摘要：在教育学界中对学习动机的范围界定仍不明确，但是普遍认同该动机可以促进学生进行更好的学习，帮助学生在学习中养成正确的价值观。其更像是一种抽象的概念，但是会对学生的行为产生影响，同时对学生的学习兴趣也有很好的促进作用，让学生可以积极主动的进行学习。并且其也是一种学习上的欲望，学生在欲望的引领下，促进自身展开学习活动。本文简要分析学习动机对小学体育有效教学的情意分析。
关键词：学习动机；小学体育；情意
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）08-158-01
在小学体育的教学中，教师应当注重学生学习动机的培养，让学生可以积极主动的学习体育知识[1]。但是其学习动机的形成受到多方面的影响，如心理特性中的情绪以及求知的欲望和社会特性等方面。学生的学习动机形成之后，对自身情绪的控制能力会更加强大，进而可以形成正确的学习方法，持续的提高自身的身体素质[2]。因此小学体育教学的有效性，需要从养成学生学习动机上入手，进而产生体育学习的兴趣。
1.教学中采用情境教学的方式激发学习动机的形成
在新课程改革的影响下，体育教学的方式也在不断创新。而情境教学的方式旨在构建出一个适合学生学习的良好氛围，在氛围的影响下让学生的学习注意力高度集中。传统的体育教学教学内容上主要针对学生对体育技巧的掌握，因此教学内容上难免会有枯燥感。而小学生因为年龄以及心理上的不成熟，更喜欢生动活泼一些的课堂环境。因此有趣的教学情境让学生对课堂知识的兴趣更加浓厚。例如，在构建情境时，教师可以利用游戏化的教学方式，通过游戏构建出生动的学习氛围。如，在教育学生跑步技巧时，教师可以组织接力游戏比赛，让学生可以积极主动的参与，在跑步时教师可以进行跑步技巧的指导，让学生在跑步中将技巧融合。小学生此时正是喜欢活泼的年级，教师采取游戏教学的方式，与学生的兴趣是相符合的，因此在游戏的参与过程中，学生会有强烈的参与欲望。教师在此时对学生 进行针对性的指导，进而可以让学生快速的掌握体育方面的技巧。
2.教学课堂上实践活动维持学习动机
在体育教学中，其旨在让学生养成良好的体育习惯以及打下良好的身体基础。让学生通过体育课堂的学习养成良好的身体素质与终生锻炼的习惯。并且体育教学其本身也重在指导学生进行体育活动的学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让学生在参与体育教学的过程中感受到体育的魅力以及养成良好的身体素质。因此教师在教学中需要充分的理解教材内容，根据教材内容设定相应的实践活动，进而让学生在活动的体验中达到教育目标。例如，在跳高的学习中，教师可以组织跳高的活动，让学生进行跳高的训练。教师在学生的学习动机激发后，采取相应的活动来维持学生的学习动机，让学生在良好的氛围中学习体育知识。让学生在活动的实践中自主的掌握体育技能，进而达到高效教学的目的。在学生学习过程中，需要采取合适的实践活动维持其学习上的欲望，只有在其学习欲望的领导下，学生才能有自主学习的动力。
3.教学内容的多样化强化学习动机
小学生因为心理上的不成熟，其理解能力也是在其已有的生活经验进行理解。因此在教学内容的设定上，教师还需要保证其内容上的易于理解的特性。并且需要根据学生掌握的程度进行难度上的增减，让学生在学习的过程中不断加深对体育技能的掌握程度。教师在教学内容上的设计时需要保证其科学性，让学生在重复和大量的练习中渐渐深刻的理解。教师也需要给予针对性的指导，让学生在运动技能的运用中，正确的理解其中蕴含的精神，并且激发出强烈的学习兴趣。例如，在学习篮球课上时，篮球的掌握，需要同伴之间良好的配合。在配合时，同伴的传球时机与准确性就非常重要。在训练学生传球准确性时，需要学生重复的锻炼，才能渐渐掌握一定的准度。在时机的把控中，教师需要采取对抗的形式，让学生失误中逐步掌握传球的时机。小学体育的教学中，教师针对学生的不同技巧与特点进行训练时，需要采取不同的训练方法，让学生在掌握的熟练度不断提升。因此教学内容上的多样性，是强化学生技能以及提高学生学习兴趣的有效方式。
4.结语
在小学体育的教学中，需要让教学过程变得更加高效，进而提高学生的学习质量以及教师的教学效果。那么就必须要让学生的学习动机得到长时间的维持，并且在学习过程中养成良好的习惯。教师在对小学生的学习动机进行培养时，需要注重教学情境的构建，让学生处于良好的学习氛围中进行体育技能的学习[3]。同时要采取合适的方式让学生的天性得到融合。教师在教学内容上需要保证多样化以及游戏化的特点，进而对学生的学习动机进行强化，进而达到有效教学的目的。
参考文献
[1]佚名.学习动机对小学体育有效教学的情意[J].华夏教师,2018,111(27):63-64.
[2]曲辉,王玉芬.探究小学数学教学中如何有效激发学生学习动机——基于马斯洛需求理论[J].学周刊,2018,11(4):27-28.
[3]李冯璐.小学英语教学中有效激发学生的学习动机探究——基于马斯洛需求理论[J].现代商贸工业,2018,v.39(21):183.
论文作者:蒋亚辉
论文发表刊物:《教学与研究》2019年8期
论文发表时间:2019/9/5
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