广西贺州市昭平县昭平镇中心小学 546899
摘 要：影视资源是现代人日常生活中经常接触到的，其中许多内容对于小学生而言都具有教育意义。因此，将其与小学语文课程内容进行整合，以此来提升小学语文教学质量和效率，成为小学语文教学改革中的一个研究方向。本文分析了影视资源与小学语文课程整合的契机，并提出了两者有效整合的策略。
关键词：小学语文 影视资源 语文课程
所谓整合就是对一个系统内部或者需要进行整合的各系统中的要素进行重新整理、协调与组合，从而达到对各元素的整体优化并发挥出较之前更为强大的功能和效果。整合的核心在于打破原有各要素之间的封闭状态，实现各要素之间的优势互补，起到“1+1>2”的作用。影视资源与小学语文课程的整合，就是将影视资源中的要素与小学语文课程中的要素进行优化重组，从而对学生起到更好的教育效果。因此，影视资源与小学语文课程的整合，是开展素质教育的有力手段，对提升小学语文教学质量与效率具有积极意义。
一、影视资源与小学语文课程整合的契机
1.影视资源内容的人文性。小学语文课程是对小学生基本语言能力、文学能力、思想观念意识进行培养的基础性课程，其中包含了大量具有人文性的内容，如古诗词、文学名著、寓言故事等。而影视资源中的许多内容也具有较强的人文性，尤其一些根据文学名著和寓言故事改编的影视作品，与小学语文课程中的内容具有高度的统一性，如动画片《小蝌蚪找妈妈》《丑小鸭》《夸父逐日》，电视剧《三国演义》《水浒传》等，其本身也是语文课程中的内容。因此，影视资源的人文性使其在对学生的教育方面能够起到与小学语文课程类似的作用，从而使两者可以进行有效的整合。
2.影视资源表现形式的多元性。小学语文课程主要以课文作为主要教学内容，同时在课本上配以大量的插图来丰富小学生的知觉体验，以增强小学生对语文课程内容的理解。但对于小学阶段的学生而言，其具象思维较为发达，抽象思维则相对较弱，加之小学生的语文能力较差，因此语文这种需要依靠自身理解来掌握其知识要点的课程对于小学生而言学习起来较为吃力。而影视资源集声音、文字和动态画面于一体，表现形式更为多元，不仅能够带给学生更多的感官体验，增强其对人文内容的理解，更能够提升其对语文学习的兴趣。因此，影视资源能够对小学语文课程教学进行有效补充，丰富语文课程的内容和教学方式，进而提升小学语文的教学质量和效率。
二、影视资源与小学语文课程的整合策略
1.整合要严格遵循一定的原则。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆影视资源虽然在许多方面都能够与小学语文课程相互契合，但由于影视资源过于丰富，因此教师在进行影视资源与小学语文课程整合时要严格遵循以下两点原则，以确保整合能够实现对教学的促进，提升整合的有效性。
（1）影视资源的选择要充分结合小学生的心理特点与认知水平。
（2）影视资源与语文课程整合过程中要加强对学生的指导。
2.将影视资源融入小学语文课程导入阶段。在充分把握好影视资源与小学语文课程整合的原则后，教师可以通过将影视资源融入语文课程导入阶段来激发学生对课程学习的兴趣，引发学生的思考。例如在《称象》一课的教学中，教师可以首先为学生播放一段有关自然界大象的影视资料，同时为学生讲解一下大象的基本特点，让学生对大象有一个基本的了解，明白真实的大象体重十分巨大。然后再向学生提出问题：“体形如此庞大的大象该如何称它的重量呢？”这就给学生的课程学习留下了一个悬念，学生在带着老师的问题进行课文学习时可以将课文中曹冲称象的过程与影视资料中大象的影像进行结合，从而对曹冲称象的过程有一个在大脑中进行具象还原的过程，同时感受到曹冲称象方法的巧妙，更好地理解课文内容。这种以影视资料作为切入点的课程导入方法有效实现了影视资料与语文课程内容的整合，将生涩的文字与影视资料的画面有机结合，使语文学习更加具象化，符合小学生的思维特点，有利于语文课程教学的顺利开展。
3.将影视资料作为对小学语文课程内容的补充，拓展学生知识面。小学生知识面和眼界的拓展，有助于其思维的发展和认知能力的提升。因此，教师应充分运用影视资料对小学语文课程内容进行补充，拓展学生的知识面。一方面，小学语文课程中的一些内容是对人物事迹和文学名著的节选，缺少了对相关背景资料和前后故事内容的联系，这就给学生理解课程内容造成了阻碍。此时教师可以利用节选一些与课程内容有关的影视资料对其进行补充，从而完善课程内容的前后逻辑体系，帮助学生加深理解。如在《静夜思》一课中，教师可以为学生播放一些有关李白所生活的唐朝的影视资料，从而使学生更好地理解李白创作该诗时的心理状态。另一方面，教师可以根据课程内容为学生播放一些相关的视频资料，拓展学生知识面。
影视资源与小学语文课程的融合并不是简单的为学生播放影视资源，而是要在结合学生特点并加强指导的基础上采取有效的策略对其进行运用，从而为小学生的语文学习提供更多帮助，推动语文教学的发展。
参考文献
[1]周萍 小学语文的影视资源课程开发研究[J].文教资料，2017，（02）：49-50。
[2]戴海霞 小学语文教学与影视资源的整合[J].内蒙古教育，2013，（04）：75-76。
论文作者:徐小婷
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第323期
论文发表时间:2019/8/20
标签：影视论文; 资源论文; 语文课程论文; 小学论文; 学生论文; 小学语文论文; 小学生论文; 《素质教育》2019年10月总第323期论文;