湛江市爱周高级中学 广东 湛江 524000
摘 要：随着教育事业的不断发展和进步，教育的目的不再是单纯的向学生传授知识文化，而是要结合当前社会的发展，培养出有能力的为社会发展进步做出贡献的实用型人才。所以说，想要教育事业不断向前发展，就必须加强对学生个性的引导和培养的重视程度。学校在教学过程中对学生个性的引导对于学生今后的发展有着十分重要的意义。下面我们结合高中体育教学课程，通过对实践的分析总结学生个性引导在教学中所发挥的重要作用。
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由于我国的基本国情所致，我国绝大多数家庭都是独生子女，因此家庭中的长辈对孩子的教育和关爱中会添加一些溺爱的成分，家长对孩子的过分关心会使孩子的成长环境中缺少磨练，因此一些学生的性格就会出现任性、自负、自大等等的心理。以身体素质为例，一些学生由于家人的过分关爱，养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，以至于影响到他们在学习和生活中的自理能力，孩子在家长的过分保护下不易于自身个性的培养和发展。在高中阶段，学业相对繁重，在校的主要活动时间是通过体育课实现的，因此学校要注重在体育教学上对学生的个性进行正确的引导和培养，发挥体育教育的关键。学校要重视对体育教学的发展和改革，认识到体育教学对高中生个性引导的重要性，以便真正达到教育的目的。
一、体育教学应当重视培养学生的个性
学校应当将强对体育教学的重视，对于授课的内容、形式和手段等重点都应围绕正确引导培养学生个性来展开。体育不单单是一门课程，在教学过程中教师要紧密结合体育课程的特点，在上课时将思想品德的教育融入到体育教学之中。学生个性的成长是由其内心的想法和认知逐渐形成的，在成长过程中具有一定倾向性，因此教师在对学生个性的引导上就要注重对信念、理想、兴趣爱好、协作能力、坚毅自制等方面的培养。在教学过程中将强对学生的鉴赏力、创造力、表现力和协作能力等方面的引导和培养，使学生的德智体全面发展，这才是高中体育教学应当达到的教学效果。
二、简析高中体育教学中对学生个性引导起到的积极作用
首先，为了在教学过程中能够更好地引导学生的个性，体育课程必须进行改革，学校和教师要对体育课程进行足够的重视。随着体育课程的改革，学生对于运动的兴趣就能够很好的被激发出来。每个人的个性不同，因此在兴趣爱好上就会存在着一定的差异，教师在教学过程中可以抓住这一特点，通过兴趣爱好对学生的个性进行引导，同时也能够对学生的积极性和自觉性得到充分的发展。
在体育教学的过程中，教师要将课程生动化，相比较乏味无趣的教学方式而言，学生的兴趣点只有在合理的条件下才能被激发出来。改革体育课的教学方式，是帮助学生喜欢这门课的关键。学生的兴趣会随着教学实践转变的，生动的课堂时间能够很好地激发学生的学习动力，反之则无法达到引导学生个性发展的目的。所以，要时刻保持教学过程的新鲜感，使学生从内心重视体育课。
在体育教学的过程中，老师与学生之间应当建立起互动合作的关系，师生之间加强认识和彼此的了解，对于学生提出的合理要求教师要给予最大程度上的满足。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课程安排上要丰富多彩，选择的教学内容必须符合高中生的德智体均衡发展，多增加一些趣味性的互动游戏，通过游戏使师生之间的沟通交流更密切。教学手段的多样化能够很好地刺激学生对体育课的喜爱程度，这样有利于激发学生的运动兴趣，为引导学生的个性做出重要的帮助。
其次，对培养学生阳光积极外向的个性有着重要作用。学生所拥有的个性，主要反映在对于现实的态度以及相应的为人处事的方式中，学生的个性形成一般是比较稳定的，好的个性在未来踏入社会中具有深渊重要的意义。以体育教学为例，由于学生的个性不同，因此所喜好的体育项目也就不尽相同。因此，教师可以根据学生在课堂上所选择的运动项目，来判断学生的性格，从而进一步为引导学生的个性做出贡献。例如，喜爱篮球、足球等集体活动项目的学生，一般情况下都具有团队合作、敢打敢拼等性格特点，教师在掌握这些基本情况后，既要对优秀的个性进行鼓励和培养，同时又要引导学生之间培养互帮互助、谦虚友爱的性格。这样，学生在日后的学习生活中面对问题就能够机智灵活的进行解决，树立起沉着冷静、遇事不慌等良好的心理素质和作风。对于那些性格内向、软弱、孤僻、优柔寡断的学生来说，要鼓励他们多参加集体性的活动，使他们更好地融入到集体之中，这有利于帮助学生克服性格上的弱点，引导学生向开朗、顽强、勇敢的个性发展。
再次，有助于学生竞争意识的培养。体育是离不开竞技的，教师要让学生在学习的过程中逐渐理解竞争的重要性。未来学生在踏入社会后，将会面临许许多多的竞争，因此良好的竞争意识和心态是必不可少的。
在教学安排上，为了更好地促进学生竞争意识的培养，可以在课堂上开展一些合理的运动竞赛、体育游戏等，使学生有机会在亲自实践中了解到竞争对于自身的重要性。通过简单地游戏，将强学生对于公平竞争的理解，使学生逐渐养成面对竞争时平稳的心态。在竞争的过程中，无论面对怎样的结果，良好的心理素质才能帮助人们走向最终的胜利。
最后，对培养学生坚强的意志力有着重要的意义。教师应当加强对学生意志力的培养，由于现在的学生都是独生子女，家长给予的过分关爱会使削弱学生的意志力，面对遇到的挫折很容易就会放弃。
对于上述问题，可以多开展一些训练和竞赛，当学生面对困境想要放弃时，教师应当给予适当的鼓励和暗示，在精神上给予支持，使他们坚持完成任务。久而久之，在不断地磨砺下，就能够形成良好的坚韧的意志力，这对于学生在今后踏入社会中有着十分重要的意义。在竞争激烈的社会在，意志坚定的人将会取得最终的胜利。
三、明确体育课程在教育所占有的主体地位
很长时间以来，许多学校忽视了体育教育对学生的重要性，尤其在高中，繁重的学业往往会占据学生许多自由活动的时间。结合上述的论述内容，学生损失的不仅仅是活动时间，还失去了许多培养自身个性的机会。所以说，关于体育教学对学生个性的引导，还需要多方面的支持和鼓励。
学校的教育不应只注重学习成绩的培养，在未来的社会中，综合能力强的人会更受欢迎。因此老师在教育过程中，还要以学生为主，在教学的准备过程中，要积极的对学生进行了解，为学生提供一个正确的引导。例如，对于身材相对偏瘦的同学，可以多安排一些力量类型的练习；对于身材偏胖的学生，可以指导他们多一些有氧运动，这样才能使学生的身体素质均衡发展。教师的主要作用就是对学生进行合理的引导，只有全面的发展才有助于学生提示自身的综合素质，培养良好的个性。
综上所述，高中体育教学中对于学生的个性引导有着重要的作用，能够帮助学生克服自身的不良习惯，为社会培养出德智体全面发展的人才，同时还可以改善一些独生子女娇气、人性的性格，帮助他们更好地适应当前竞争激烈的社会。所以说，加强引导学生个性是学校教育不可缺少的一项重要内容。
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论文作者:简历
论文发表刊物:《文化研究》2017年8月
论文发表时间:2017/11/21
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