拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量论文_姚阿妮

拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量论文_姚阿妮

陕西省西安经开第一学校 710000

摘 要:如今我国对九年义务教育的课程进行改革,随着时代的发展,教师也要对教学方式进行创新。只有对教学方式进行优化,教学质量才得以提升。对教学方式进行优化,学生的教学环境不能仅限于室内,要积极拓展小学语文的课外活动,建立新型教学模式。只有增加更多的语文课外活动,激发小学生的学习热情,强化小学语文的教学质量。

关键词:小学语文 课外活动 教学质量

一、我国小学语文教学的现状

1.教学方式固化。我国传统的教学模式根深蒂固,而小学课堂逐渐成为了教师的“一言堂”,学生与教师在课堂上缺乏互动,学生不能充分的参与到课堂教学中,从而造成学生上课走神、跟不上教学进度等情况。此外,传统的教学模式中,教师只重视学生的考试成绩,却忽略了对学生综合素质进行提高,即使教师想要增强学生的综合性,由于没有合适的方式及措施就只能不了了之。

2.未能考虑到小学教学的实际特点。传统的小学语文教学模式没有结合小学教学的实际情况进行教学,导致教学效果不良。小学语文的教学对象是小学生,按年龄划分,他们都属于儿童,而大多数儿童的心智不成熟,往往只对感兴趣的事物有着强烈的好奇心和学习欲望,对于不感兴趣的事不能集中注意力。而传统的语文教学模式就是过于单一、枯燥,导致部分学生在语文课堂上无法集中注意力,成绩下降,从而对语文产生抵触的情绪。

3.部分小学语文教师缺乏较强责任心。大多数儿童的思维模式与成人有较大的差异,因此,在教学的过程中,难免会出现学生听不懂、教不会的情况,这就要求教师在讲课时强调多次、重复阐述,具备较强的耐心及责任心。然而在教师队伍中,大多数的年轻教师性子急、责任心弱、经验少,在授课时往往会由于焦躁、无奈等情绪对学生产生过激行为,对学生造成伤害,影响了课程的顺利开展。

二、如何进行拓展活动

1.增加课外阅读量。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在我国语文是学生课堂上的基础及必要学科,其内容丰富多彩,但课本上的知识是局限的,如果要学生加深对语文知识的了解,可以通过拓展课外活动来增强学生的课外阅读能力。开展课外活动能够增加学生对知识的了解,巩固他们所学的知识,并且还要要求他们能够陈述出自己的感受。而开展课外阅读活动可以以课本的教学内容为基础、以教学内容的规定来阅读相关图书,而且在阅读前对学生提出问题、让学生带着问题阅读,确保学生能深入了解图书的深刻含义。

2.举办知识竞赛。课堂的学习对于小学生而言,十分的枯燥、无味,因此为了激发他们的学习热情,教师可以通过知识竞赛来增强学生的兴趣,营造良好的学习氛围。

3.组织主题活动。小学语文课本中的课文都具有较强的代表性,教师可以根据教学内容来开展主题活动,能够向学生传递更深的教学理念。

4.开展实践活动。小学生的课余生活较为枯燥,对世界的认识不深,教师要加强他们对社会和世界的了解,从而提高他们的写作能力。如果小学生缺乏对世界和社会的了解,生活的感悟较少,在写作时就会缺少真实素材,以至于文章空洞、缺少情感真实。所以说教师开展一些课外实践活动,能够增加学生的情感交流。例如,组织开展义工活动、到敬老院慰问、为社区清洁打扫等,只有让他们亲自体验各项活动,才能增强他们自身的情感。

5.开展兴趣活动。每个学生都有不同的兴趣及特长,但是在课堂上并不能展现出来,并且也无法培养自己的兴趣,这时学校就能创办相应的兴趣班,让兴趣相同的学生聚集在一起,培养、发展他们的兴趣,从而促进小学生德智体美劳全面发展。让兴趣相投的学生聚集一起,分享经验和感受,会增加他们的学习兴趣,强化他们的学习思维,提高小学生的语文素养。开展兴趣活动不仅能够激发学生的学习兴趣和热情,而且还能提升语文的教学质量。此外,开展兴趣活动还能增加师生间交流、沟通的机会,有助于小学生对语文知识更深层次的理解,营造良好的学习氛围。

三、教学质量

在宏观方面上,教育质量也就是一种体系质量,而体系内部的结构、组成是否一致就是其衡量的标准;在微观方面上,教育质量就是所反映的教育水平及其效果,主要是以教育目的和培养目标作为衡量的标准。宏观衡量的是教育者是否达标,而微观衡量的是接受教育者是否达标,想要提升小学语文的教学质量,就一定要结合其宏观和微观方面,来拓展小学语文的课外活动,劳逸结合,保持一致,不仅能够保证学生的教育质量,而且还能促进学生的发展,所以说对教育模式进行优化才能提高教学的质量。

综上所述,教师一定要拓宽小学生的语文课外活动,从而刺激他们的语文学习兴趣。开展小学语文课外活动,就是对传统的教育模式进行创新,让小学生一边玩、一边学,在玩的过程中体会学习的乐趣,在学习的过程中得到放松,从而提高小学语文的教学质量,为小学生的语文基础奠定坚实的基础。

参考文献

[1]霍东 开展课外活动,有利于课堂教学[J].小学时代,2017,(5)。

[2]谢华 开拓小学语文课外活动空间,提升小学语文教学实效[J].课外语文,2013,(16)。

[3]季江玲 探讨拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量.课外语文,2014,(16)。

论文作者:姚阿妮

论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第174期

论文发表时间:2019/5/27

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