摘要：职业教育的蓬勃发展，教育水平的不断提高，对职业学院班主任工作提出了更高的要求。有效的班主任管理，有利于形成积极向上的良好班风，对教学效果的增强起到事半功倍的作用。本文就如何有效展开班主任管理进行分析，以提高学员多方面的素质。怎么去管理好一个班呢？ 下面笔者就做班主任工作过程中的体会从以下几个方面谈一谈自己的看法：
关键词：继续教育；班主任；管理工作
一、成人继续教育学员的特点：
1.学员隶属权和管理权分离
成人教育学员中，有一些学员的隶属权和管理权是分离的，这些在职学员的人事、组织、工资关系都在单位，学校只有教育权和暂管权。这就容易造成有的学员无视学校的规章制度，不认真听讲，不坚持上课，甚至无故旷课，来去由自己的主见，一切以自己的好恶取舍为转移，给班主任的管理工作造成了很大的困难。
2.个人负担较重，学员流动性较大
大多数成教学员肩负多种社会责任，他们既是学校的学员，又是单位的职工，同时还是家庭的支柱。作为单位的职工，他们在学习期间往往还承担着工作的任务，有许多工作必须完成，工作学习矛盾突出；作为家庭成员，他们上有老下有小，学校、家庭两头忙，有的甚至怀着孕还要听课。
二．做好成人继续教育班主任的几点建议
1充分了解学员，使学员信任老师
充分了解学员，是成人继续教育班主任首先要做到的工作。要取得学员信任，重要的是要有诚意，让学员信任你，才能打动学员的心灵。只有充分了解每一个学员，才能把握住学员的思想脉搏和行为倾向，才能有的放矢, 因势利导地去进行工作。班主任应该从学员的思想上、学习上和生活上关心学生，尽量站在学生角度为他们着想，真心实意地帮助他们，在尊重和理解的基础上与学生建立融洽的关系，对学生就像对自己的兄弟姐妹一样，这样就会使他们对班主任产生一种亲切感，对班主任敞开心扉，有问题敢提出，这样成人继续教育的工作也会上升一个台阶。
2工作上热情肯干实干，具有耐心、细心
成人继续教育班主任是高职院校和学员之间的桥梁。首先要落实好学院部署的所有教学计划，成为学院领导的得力助手;其次又要引导好学员，传达学员的心声，成为学员最信赖的班主任，是上传下达的一个中心环节。班主任的工作是一般专业课教师不能取代的工作。学员会不断的找班主任反映情况解决问题，需要班主任有极大的热情和耐心、细心的去解决，不失时机地做好学员的思想政治工作，认真处理好各方面的问题。
3多渠道建立教学信息反馈途径
成人教育学员与高职院校的专科学生相比，成人继续教育学员获取知识信息和反馈的知识信息较少，要在较短的时间内让他们完全掌握教师的传授的知识、以及知识重点是有一定难度的。因此，要建立师生信息反馈渠道。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先要鼓励学员勇于提问，大胆提出意见，直接与任课教师进行沟通，这样可避免信息转达的不准确性;其次，班主任到课堂去听课，及时掌握和了解教学情况，向学员征求意见，尽快了解学员的问题，并采取适当的方法与任课教师及时沟通，及时解决学员学习中存在的问题和困难，从而使教学计划圆满完成，提高学员学习的效率。
4正确引导学员加强自我管理
学员管理的工作大体上都是班主任为中心，单凭班主任一个人的力量是有限，所以只有借助于班干部的力量，班干部是班主任与学员之间的桥梁，可以完成日常对全班学员的具体管理和监督工作，及时了解和把握学员的思想脉搏。在班上建立轻松、平等、和谐、积极向上的集体氛围，积极引导学员自我管理，针对成人教育学员学习和生活纪律常表现出的不良习惯，甚至难以接受其约束的问题，首先要学员有自觉，也是学员以校园文化所反映的价值观念，学员对自己有全面的了解，做出适当的自我评价;其次是引导学员在自我管理中要适应一定的社会需要，调适自我，缩小与社会的差距，力求在适应中展现个性;最后充分发挥班干部的职能，让他们在为班集体服务的过程中认识自我，发展自己的创造力和服务精神，同时还能协助班主任组织各种集体活动，促进教师与学员、学员与学员之间的交往和沟通，有助于形成一个团结的班集体。
5建立严格考试制度，完善考试纪律
考试是对学员在学习过程中学到知识的一种测评，根本目的是加强教师对学员在学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息。然而受到传统以来的影响，大家对成人教育的认识长期存在差异，由于思想认识上的偏差，导致管理中或多或少地存在问题。班主任要做好每次考试前的思想动员工作，使学员树立正确对待考试的指导思想，正确认识考试的意义和作用，自觉维护考试的权威性。对于作弊等违纪现象绝不能睁一只眼，闭一只眼，如果有违纪者要严格按照学院规定制度严肃处理。
6采取奖惩相结合的制度
成人继续教育班主任首先要善于发现学员的优点，充分肯定学员的成绩，表扬先进，树立榜样，学员也渴望能获得正确的评价，要把握时机适当的表扬学员;其次是要多一点爱心、耐心、细心，对差生要帮助其树立自信，不能对差生迁就、放任学生自流，使其破罐子破摔，这样从而丧失学员信心而走向负面，也不能简单地粗暴对待，要实行各种奖惩恰当的问题。
7借助网络互动平台，建立班级信息反馈途径
成人继续教育的学员都是来自五湖四海的,大家上完课后，就各奔东西，在学院的时间较短，能在一起交流学习的机会也相对较少。因此，借用当今社会网络便利的条件，建立班级的微信群，学生可以方便地在网络上进行交流。同时，学生也可以把对学习、管理的意见，通过网络上向班主任传达，班主任有什么最新的消息，也可以最快传达给学员。
总之，职业学校班主任是支撑中国职业教育事业的脊梁，班主任管理工作的好坏关系着我国职业教育事业的成败。在今后的职业学校班主任管理工作应立足于职业教育发展现状及学生现实情况，从实际出发，不断解决职业学校班主任管理工作中出现的新问题，促进职业教育事业的发展。
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[4]游建雄.新时期高职院校班主任管理工作探讨[J]，2012，
论文作者:宋丽华
论文发表刊物:《基层建设》2017年第35期
论文发表时间:2018/3/15
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