四川省简阳中学 晋卯
【摘要】随着社会的进步，人们越来越重视教育，这就推动了我国课程改革计划的不断推行。高中阶段的教育中，物理这一学科的重要性毋庸置疑，所以如何学好物理就成为了当前高中物理教师所密切关注的问题。目前教师应该及时的采取有效的教学方法来帮助学生进行物理课程的学习。本文就高中物理教学中的问题教学法的应用进行了简要的分析。
【关键词】高中物理教学；问题教学法；应用
在高中的物理课程教学中，问题教学法的应用将会很好地引导学生正确地学习物理，帮助学生提高对物理学习的兴趣以及提高学生的物理学习能力。问题教学法中的问题可以来自于教材上的内容，教师也可以根据自身的情况进行创造，从而帮助学生进行物理的学习。
1 问题教学法概述
1.1概念
问题教学法就是指教师在进行物理教学的过程中，通过提出问题的方法来进行知识的教学，问题的来源可以有很多，在这个教学模式之下，教师主要扮演着引导者的角色，将学生逐渐地引入问题之中，培养学生主动思考的能力，同时让学生之间互相讨论，不断地探究以及分析进而发现最好的解决办法，从而解决问题。
1.2意义
问题教学法的应用可以很好地帮助学生进行物理的学习。问题教学法可以将学生的学习能力以及学习兴趣激发出来，同时通过学生之间的问题讨论，课堂的学习氛围也可以被充分地调动起来。除此之外，问题教学法的应用可以很好地培养学生的综合能力，在进行问题讨论的过程中，不仅使学生掌握了理论知识，也锻炼了学生的辩论能力以及思维能力，同时这样的教学方法还可以加强学生与教师之间的沟通，拉近学生与教师之间的距离，从而提高教学质量。
2 问题教学法的应用
2.1设置问题应与实际教学内容结合
高中物理问题教学法的应用过程中，教师要注意采取正确的方式，在设置问题的时候要意识到将问题合理地与实际教学内容相结合，保证问题与学生实际的学习内容相互关联，保证问题的合理性。在保证问题与实际教学内容相结合之后，学生可以更好地参与到问题的解决过程中来，很好地培养了学生的自主探究以及自主分析的能力，进而帮助学生进行学习。与此同时，在这种教学方式之下，学生可以更好地对知识点进行记忆以及理解，保证学生可以真正地掌握到知识点，提高学生的学习积极性以及对物理学习的兴趣。
例如，教师在进行“生活中的物理现象”教学的时候，教师可以通过日常生活中的现象来引导学生进行问题的思考。在生活中尤其是干燥的冬天，空气中的水分子较少，所以在北方脱毛衣的时候就会产生静电现象，教师可以要求学生回家的时候亲自的进行试验，从而更好的了解静电知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过这样的设置合理问题的教学方式，保证问题与实际教学内容相互联系，就可以更好地帮助学生更深入了解物理知识，掌握物理的奥妙之处。
2.2设置创新性和发散性的问题
教师在采取问题教学法进行教学的过程中，应该根据学生的实际学习情况以及学习能力，合理地设置一些发散性的问题。发散性的问题可以更好地锻炼学生的思维能力，在学生进行这些问题的寻找过程中，学生就会不自主地拓展自身的思维宽度，增加自身对知识的了解以及认识。这样经过锻炼之后，学生的思维将会变得更加的发散同时更加缜密，从而帮助其学习物理这一严谨的学科。同时还要注重问题的创新性，教师应该尽量避免采用教材上的旧案例，应该指导学生进行新的解决方式的探究，从而从多个角度思考问题，提高学生的创新能力。
例如，教师在教授学生“机械能守恒定律”这一大块的知识点时，应该给出一种传统的解决问题方案，之后要求学生根据这个方案以及学生自身的想法来采取不同的办法进行问题的解决，学生可以采取实验的方法以及计算的方法来进行解决。同时教师应该告诉学生要及时的提出自己发现的问题，积极地与同学之间进行交流讨论，不同的学生的思维方式有着差异性，所以就会有更多的解决方案，从而更好地从多方面了解问题，解决问题。
2.3应用过程中应符合教学要求
任何新型的教学方法都应该基于良好的教学效果，也就是说在进行问题教学法的应用过程中，这种方法应该给课堂的教学水平带来很大程度上的提高，将学生的学习积极性调动起来，从而帮助学生进行学习，所以教师在设置问题的时候应该合理的选择好问题，保证问题符合学生的学习情况以及学习能力，同时还能帮助学生更好地认识到物理知识。
例如，教师在教授学生“自由落体运动”这一知识的时候，教师可以在课堂上采取相应的工具进行自由落体运动的模拟，同时，要求同学之间也要进行实际地操作，之后，教师可以将这些知识提问出来，要求学生进行自由回答。比如，教师可以这样提出问题：目前我们已经基本地了解了自由落体的知识，对其基本概念也有了基本的认识，那么常常会出现这样的问题，那就是在我们的平时生活之中常常会感觉质量大的物体比质量小的物体的下落的速度更快一些，但是实际上并不是这样，这是为什么呢？又比如说，在空气中我们将一瓶盛满水的瓶子和一片树叶同时从一个高度让其自由落体，为什么是装满水的瓶子先落下来呢？这些都可以很好的帮助学生更好地理解自由落体的知识，帮助学生进行理解学习。
3 总结
总而言之，合理的应用问题教学法在高中物理的教学之中将会很大程度上帮助学生进行学习，锻炼学生的学习能力，提高学生的综合素养。所以说，高中教师应该充分的了解并认识到这一教学方法的实际作用，及时地将其应用到教学活动中来，并根据自身的教学特点以及学生的学习能力进行正确地调整，从而充分地将问题学习法的实际效果发挥出来，从根本上提高学生的学习能力。
【参考文献】
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[3] 梁桂云.问题教学法在高中物理教学中的应用分析[J].课程教育研究（新教师教学）,2016,(4):254-254.
论文作者:晋卯
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/16
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