努力探索新时代中国特色社会主义教育思想体系
关 晓
（西安思源学院，陕西 西安 710038）
摘 要： 努力探索新时代背景下中国特色的社会主义教育思想体系，是实现新时期中国特色社会主义教育的必经之路。不但展示出了中国智慧与独特的教育思想，而且对于促进我国教育革的深入发展，实现教育强国的目标具有极为重要的促进作用。本文对探索新时代中国特色社会主义教育思想体系的意义进行了简要论述，旨在全面展示新时代背景下中国特色社会主义教育思想体系的魅力，促进新时代中国特色社会主义教育事业朝着更加美好的方向发展。
关键词： 新时代中国特色社会主义；教育思想体系；改革
构建令人民满意的教育是实现中国特色社会主义发展的重要使命，而且是满足新时期社会主义教育发展的重要诉求与发展目标。因此，我们要坚决贯彻习近平总书记在新时代中国特色社社会议教育思想体系，并运用极具时代气息的教学思维，来加快我国教育强国目标的实现。
一、探索新时代中国特色社会主义教育思想体系的意义
新时代是承前启后、继往开来关键时期，新时代的教育必须要勇敢承担新新的使命，同时面对各种挑战，而这也是中国特色社会主义教育发展的重要标志。作为具有悠久历史与灿烂文明的古国，数千年来培养了无数名满天下的教育家与思想家，这些人为整个世界的教育发展提供了重要的助力。每一个时代都有独特的标志。回顾我国历史教育发展过程中教育思想，仍然可以从中看出磅礴的生机。虽然与国外的教育质量存在一定的差异，但是我们应当要与时俱进。这也就表示探索新时代中国特色社会主义教育思想必须做好以下几个方面：一是总结并凝练我国教育思想的发展经验，为我国教育发展寻求历史资源。二是深度发掘中国教育思想发展的本土气质，这样就能够让我国教育觅得全新地发展契机。三是加快我国教育思想的国际化进程，为我国教育的发展所供重要的舞台。
二、新进代中国特色社会主义教育思想体系的核心内容
（一）教育的战略定位：优先发展
将教育置于社会整体发展进程中的哪个位置，决定了我们会如何发展教育的价值取向。2013年9月习近平主席在联合国“教育第一”全球倡议活动纪念中的贺词强调了“中国将坚定不移地全面推行科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置”。2016年4月，习近平主席在致清华大学的贺信中提出“办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来”。这是对教育价值的深刻论断。由此可以看出习近平主席深刻关注教育事业，对教育战略地位高度重视，而这也给教育的持续发展打下了坚实的基础。
（二）教育的根本任务：立德树人
实行教育的根本目的，就是为了能够为国育人。那么，育什么样的人？用什么样的方式育人？这就成为了教育的根源问题。在2013年10月，习近平主席在中央民族大学附属中学的回信中希望学校能够 “承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人”。在2014年5月，习近平主席在北大师生会谈中提到“国无德不兴，人无德不立”，“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门”。2016年12月，习近平主席在全国高校思想政治工作会议中提到：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”由此可以看出，立德树人是整个教育工作的重要核心，想要确保教育的持久健康应当从立德树人进行着手。
三、探索新时代中国特色社会主义教育思想体系的途径
新时代中国特色社会主义教育思想，牢牢地扎根在拥有上下五千年文明的土壤之中，丰富的传统文化以及饱含深意的哲学思想为实现中国特色社会主义思想体系打开了一个新的窗口。随着新时代的到来，中国特色的社会主义思想体系虽然取得了一定的成效，但是不能够忘记过去，如果没有历史，也就没有了今天，更不要说未来了。所以新时代中国特色社会主义教育思想应当要研究如何在历史中总结，吸取营养。具体来说，可以进行以下总结：（1）深入总结并提炼儒家为首的传统哲学思想，并融入新时代特质当中同时赋予新的意义与特色。（2）通过发掘中国传统教育的特色的思想文化，并从中总结出发展的规律与特点，为后续的教育思想体系发展所供重要的理论支持。（3）积极、主动地将中华文化中优秀、先进的思想和传统教学进行多层次互动，从而为新时代中国特色社会主义教育思想体系的发掘，提供重要的文化与思想助力。只有通过这种方式，才能够加快实现新时代中国特色教育实践的可持续发展目标。
伴随着新媒体时代的来临，广播电视新闻传播模式也得到了创新。借助互联网技术，人们获取信息的速度日益加快，且对新闻的需求也不断加大。然而，仍有部分广播电视台缺乏对新环境下，媒体发展的创新。针对此种现象，本文在研究中通过对现阶段广播电视新闻发展现状的阐述，从重新塑造广播电视新闻的产生模式、加强对广播电视新闻从业人员的培养等方面，重点研究新媒体融合下，我国广播电视新闻发展的渠道。希望在本次相关研究帮助下，可以为日后促进我国广播电视新闻的可持续发展，奠定基础。
综上所述，努力探索新时代背景下中国特色的社会主义教育思想体系，对于我国教育的发展具有重要的意义。同时还要积极主动地参考、借鉴一些国外先进的教育理念与教育发展观，并结合我国的具体国情，这样才能够深化我国的教育改革，为我国的教育发展提供源源不绝的动力。
2) 波位：天线波束在方位向按照θv扫描步进进行扫描，在扫描帧中有多个波位，每个波位间隔为θv，则每帧扫描中共有个波位，波束在每个波位驻留一定时间来控制波束扫描速度，以适应飞机平台运动。
参考文献：
[1]靳玉乐，张铭凯.努力探索新时代中国特色社会主义教育思想体系[J].西南大学学报（社会科学版），2018（1）.
[2]陈超，陶枫.构建习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系探索[J].党政论坛，2018（2）.
中图分类号： G64
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）25-0191-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.25.183
［责任编辑 张翼翔］
作者简介： 关晓（1983.1—），女，满族，陕西西安人，助教，研究方向：思想政治教育。
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