英语完形填空题解题新探，本文主要内容关键词为：英语论文,填空题论文,完形论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、完形填空题解题步骤
1.通篇浏览，边读边选，掌握大意。不少文章建议学生做此类题型时，要“跳过一个又一个空格，尽快把全文通读一至三遍，弄懂大意，才不至于‘只见树木不见森林’”。我认为这种方法值得商榷。一篇短短的文章被掏空20个格，有时一个句子被肢解成几大块，支离破碎，面目全非。对逻辑推理能力与英语语感还不够强的考生来说，只会越看越懵，如坠入迷雾。希望学生通读短文弄懂大意恐怕只是作者的纸上谈兵，一厢情愿而已。其实完形填空题难就难在空格太多，所以我认为首先要设法使空格减少，即鼓励学生在看第一遍时，就大胆地从语法和词法角度考虑，把能填上的词尽量填上，特别是要把选项中的实词填入空格，增加阅读的参照点。这样，虽然每个实词空格有四个选项，但基本上随便填入哪一个对于全文的理解都有很大的帮助。因为实词的选择多半是考查学生对某些词及其同义词、时态等的掌握程度，例如动词的主谓一致、时态及非谓语动词。英语要表现上述语法内容，就要对动词词形进行变化，但不管怎么变，其词义都是差不多的，所以当信息量增加后，学生就能“摸着石头过河”，很快就能把握全文的大意。
2.瞻前顾后，把握搭配，一气呵成。在通读全文了解大意后，要根据语法、句型进行精读精选，应注意文章的措辞习惯，遇到陌生词汇时不要慌张，可根据情境猜词。第二遍的关键在于一气呵成，从头一空开始做，一直到尾。这之间可能还有些空值得推敲或者一时不能确定，不要一直逗留，仍然往下做，也许答案在下文就有提示。
3.去芜存真，复核全文，验证答案。一定要把自己选好的答案填写在试卷空格中，以便一目了然地检查整篇文章意思是否连贯、文法是否正确。文法的检查重点是看时态、语态、语气是否正确，名词、代词的词性、数及主谓语是否一致，形容词、动词与介词、副词的搭配是否恰当。文章意义的检查重点为整篇文章所构成的情节是否合理，作者的意思是否前后矛盾。对于个别难度很大的空格，若始终无法抉择，则应坚信语感，坚持第一印象选定的答案。对于完全不理解的选项，应采用猜测法，选择已答案中用得最少的那个选项。
二、完形填空题基本解题要领
1.根据上下文语境答题。通过分析句与句之间的逻辑关系、前后顺序及前后文中提示与解释的关系并找出信息词，这是做好完形填空题的关键。
例1 （2007年福建卷）：I grew up in a tiny Baltimore row house in a faraway mountain area.My parents 36 the necessities of life 37 they couldn't give much more.
36.A.provided B.got C.made D.bought
37.A.while B.but C.so D.or
解析：根据上文首句提示，“我”在遥远的山城的小排屋里长大，因此父母只能提供生活必需品，至于其他东西，他们就无可奈何。因此，36题选A，37题选B。
2.根据惯用法和词汇固定搭配解题。完形填空题解答的关键是在上下文理解的基础上把握词汇的固定搭配，尤其要注意动词与介词、副词和名词的搭配以及形容词与介词的搭配。
例2 （2007年福建卷）：He wasn't being mean; he just couldn't 40 them(jeans).From age 12 on,I did part-time jobs after school.
40.A.pay B.find C.produce D.afford
解析：40题选D。从动词与名词的搭配关系角度考虑，afford（消费得起）的宾语为“商品”，而pay（支付）的宾语为“金钱”。
3.根据词语辨析解题。完形填空题为了考查学生的分析理解能力，常常设置情境让考生根据特定的语境辨析、选用词语。要做好这种题目，应注意将选项与情节推理、逻辑推理有机地联系起来。
例3 （2007福建卷）：I went 46 to graduate from the U.S.Naval Academy and later became an officer in the navy.
46.A.out B.on C.away D.off
解析：46题选B。go on意为“继续”。根据上文中的When I graduated from high school,I joined the navy可判断出作者后来继续到海军学院学习。go out表示“出去”，go away表示走开，go off表示离开。
例4 （2007湖北卷）:Before leaving.I had turned the heater 48 in the roadhouse,so that when we went in,it was nice and 49.
48.A.on B.off C.in D.over
49.A.neat B.hot C.warm D.attractive
解析：根据上下文，我们知道作者将被困在冰天雪地中的妇女孩子救到加油站，只有离开时先把暖气打开，他们回来时屋里才会暖和，因此48题选A。电器类的“打开”用turnon，关闭电器则用turnff。49题选C。使用暖气是要让屋子“暖和”(warm)，而不是让人“热”(hot)得受不了。
4.根据文化背景、生活常识等确定选项。完形填空题洋溢着浓郁的异国风土人情和文化习俗气息。这些年，考题范围非常广泛，天文地理、科技经贸、文教体育无所不包。答题时要将课内外知识融会贯通综合考虑才能作出选择。
例5 （2007福建卷）：When 141 from high school,I joined the navy.
41.A.came B.returned C.escaped D.graduated
解析：根据常识分析，参军通常是在中学毕业(graduate)后，因此41题选D。
三、高三复习阶段完形填空题训练策略
下面简要介绍我校在完形填空题型上的几点训练方法。
1.每天坚持“1+2”。根据高考的特点，我校将完形填空题与阅读理解题两题捆绑在一起进行训练，要求学生每天坚持做一篇完形填空题、两篇阅读理解题。长期坚持效果很好。
2.诵读经典试题。我们要求学生从平常做过的完形填空中精选五到十篇抄在学生的《英语备忘集》中，反复推敲、翻译、默写、诵读，通过自我体验，领悟和把握完形填空题的精髓，强化英语语感，提高语篇分析能力。
3.掌握数百个重点词语。在课内外教师有意识地指导学生归纳整理英语高频词、重要短语、句型以及重要词汇的同义词、反义词。通过造句、写作、演讲等方式强化学生掌握应用上述词语的能力。
4.加强限时训练。许多学生平常练习做得很好，考试时却一塌糊涂，主要原因是答题速度慢。为此，教师每周抽出时间进行限时训练，一篇完形填空题严格控制在15分钟以内，训练前教师给学生一些应试技巧的指导，帮助学生尽快养成良好的限时答题习惯。
四、习题例析
While on a family canoe trip on the Fox River a few years ago,Grant and Colton Shepard were disturbed by what they saw in the water."We were there to enjoy the 1 ," says Grant,aged eleven," 2 we saw a lot of litter."
The brothers,who live in Riverside,Illinois went home and took action.The 3 the Illinois Department of Natural Resources,4 to monitor（监测） local rivers and streams carefully.They 5 training workshops to become familiar with organisms（微生物）that are found in local 6.
Ever since,the two boys have been taking weekly 7 from two rivers.They study them to make certain that the underwater ecosystem is 8 .Sometimes they find stranger things."We 9 discovered a big picnic table that had 10 underwater! "says Grant.
It's not just rivers that these kid volunteers 11 .They have devoted themselves to keeping their environment 12 balanced."In the future,we're going to need more resources.13 we protect them now,they won't be there for us," says Cohort,aged fourteen.
Every year,14 their campaign for a cleaner world,the brothers 15 at least 100 days without using a car.Their purpose is to cut down on the 16 gases that cars give off into the air.
The brothers have also been active in helping 17 Illinois' precious grassland.For the past two years,they have spent 18 once Saturday a month clearing away grassland."The plants and bushes 19 our heritage （遗产） because they prevent the old oaks from growing 20 ," says Grant.
1.A.garden B.grassC.beauty D.trip
2.A.because B.so
C.though D.but
3.A.contacted
B.reminded
C.informed D.interviewed
4.A.preparing B.offering
C.advising D.agreeing
5.A.produced B.provided
C.attendedD.held
6.A.forests B.lakes
C.waters D.schools
7.A.wastes B.samples C.polluters D.liquids
8.A.in orderB.in place
C.in danger D.in balance
9.A.never
B.oftenC.onceD.seldom
10.A.putB.deserted C.sunkD.left
11.A.pick out
B.care about
C.look out
D.take over
12.A.slightly
B.regularly
C.totallyD.finally
13.A.Even ifB.As long as
C.Before D.Unless
14.A.For the purpose of B.As a result of
C.As part of D.As well as
15.A.walk
B.run C.choose D.go
16.A.extra B.harmful C.useless D.various
17.A.decorate
B.plough
C.design D.restore
18.A.at least
B.by turns
C.as usual
D.at most
19.A.destroy B.threaten C.change D.replace
20.A.rightlyB.nicely
C.properly
D.separately
答案解析：
1.C。考查名词及上下文语境。beauty与后面的litter形成对比。
2.D。考查连词及上下文语境。“欣赏美景”与“看到许多垃圾”之间为转折关系，故选but。
3.A。考查逻辑分析与词义辨析。根据下文可知兄弟俩已决定要帮助监测当地水资源，因此行动前应与主管部门“联系(contacted)”以便得到许可和支持。
4.B。考查动词词义辨析。兄弟俩“主动要求(offering)”对当地的河流进行监测。
5.C。考查逻辑分析。要想熟悉当地水域中的微生物，年龄还小的兄弟俩自然应去“参加(attended)”培训。
6.C。考查上下文呼应。根据下一段中的“Ever since，the two boys have been taking weekly 7 from two rivers”可以判断孩子们想要了解的是当地水域的微生物。
7.B。考查常识。监测数据的提取通常采用抽样法，因此兄弟俩每周从河中提取“样本(sample)”，进行观察。
8.D。考查介词搭配。兄弟俩参加环保活动的目的是确保当地生态系统的“平衡(in balance)”。
9.C。考查副词辨析。叙述一件发生过的往事常用副词“once（曾经）”，其他三个选项不符合句意。
10.C。考查动词用法。根据语法分析，“that had 10 underwater”是主动语态，故应选不及物动词“sunk（沉没）”，其他三个选项都是及物动词，原句要改为被动语态才符合语法。
11.B。12.C。这两题考查上下文呼应与逻辑分析。兄弟俩“关注(care about)”的不仅仅是河流，他们还希望当地整个环境能够“安全(totally)”平衡。
13.答案。考查连词辨析。根据句意“未来我们需要更多的能源。除非我们现在注意保护，否则它们将不复存在”，应选“Unless（除非）”。
14.C。15.D。这两题分别考查介词和动词的词义辨析。根据本句意思“做为整个环保运动的一部分，兄弟俩至少100天不使用汽车”。因此第14题选As part of（做为……一部分），第15题选go without sth.（没有……而勉强应付）。
16.B。考查逻辑分析。100天不用汽车，目的是减少有害气体排放。
17.D。考查动词及上下文语境。根据下文，兄弟俩清除外来植物的行动可知他们的目的是为了“保护恢复(restore)”珍贵的草坪。
18.A。考查副词辨析。俩兄弟特别关心环保，因此“每个月他们至少抽出一个星期六去清除草坪”。at least才是最佳选项。
19.B。考查逻辑分析。由下文的they prevent the olds oaks from growing...可知，这些植物危及着当地的自然遗产。
20.C。考查常识。外来植物的侵入会阻止当地植物“正常(properly)”生长。