学会劳动，从做家务开始——关于家务劳动教育，本文主要内容关键词为：劳动教育论文,家务论文,做家务论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
劳动，是人类生存和发展的基础。劳动，创造了人，创造了世界。
孩子的主要任务是学习——学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动。无论是做人还是生活和学习，都离不开劳动。孩子是终究要独立面对社会，以自己的劳动来获得生存和发展的。从小懂得劳动，学会劳动的孩子，才能独立自如地面对社会，才能有所作为、有所发展。曾经有一位社会学家对400多名儿童进行了40多年的跟踪调查。调查发现：虽然知识水平、家庭背景、经济收入、种族肤色有所不同，但凡是从小善于家务劳动的儿童，到了中年独立面对社会时，在工作岗位上大多特别能干，家庭生活也都较美满。原因是显而易见的。因为，这些人从小在做家务、当报童、打小工的过程中，掌握了一定的劳动技能，锻炼了交往能力，培养了社会责任感，磨炼了意志。
现在的父母，往往忽视对孩子的劳动教育。一提到教育子女，首先关注的是文化知识学习和智力开发；即使是开始注意孩子的全面素质培养，也大多把书法、美术、音乐、舞蹈之类当作素质教育的全部内容。这是一种偏面的认识。
素质教育的根本目的在于培养孩子全面发展，首先是培养孩子成为社会需要的合格的劳动者。孩子的全面素质，德、智、体、美、劳，缺一不可。所以，做父母的必须重视对孩子的劳动教育。教孩子做家务，应成为家庭教育的重要内容。
教孩子做家务有什么好处
现在，许多父母生怕影响孩子的学习，很少甚至完全不让孩子做家务。其实，孩子在做家务中，能学到许多东西。
教育家苏霍姆林斯基曾语重心长的告诫父母们：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。劳动是最关心、最忠诚的保姆，同时也是最细心、最严格的保姆。”
对孩子进行劳动教育，不但要鼓励支持孩子参加学校、社会公益劳动，最重要的是让孩子承担必须完成的家务劳动。孩子做家务的益处主要表现在以下几方面。
1、有利于培养孩子的责任感。孩子从小做力所能及的家务事，就会在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员，应该而且必须完成一份家务劳动，为家庭集体承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感。这种家庭责任感，便是今后社会责任感的基础。
2、有利于培养孩子热爱劳动、珍惜劳动成果的好品德。劳动，是创造和获取物质财富的根本途径；劳动，是谋生的基本手段。现在的孩子，大多不了解物质财富的来之不易，不了解父母工作的艰辛；但是却花钱大手大脚，不爱惜财物。孩子参加劳动后，明白创造财富的艰难，就会逐步改掉胡乱花费的不良习惯，养成爱惜财物的好习惯。劳动就是一种品德教育。
3、有利于锻炼孩子的意志和毅力。坚强的意志和坚韧的毅力，是事业成功的必备品质。孩子在参加家务劳动中，在亲自经历克服各种困难中，就能锻炼意志和毅力。
4、有利于孩子养成勤劳的作风和培养劳动技能。懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走出家庭，走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家的欢迎。
5、有利于增强孩子的智力。孩子学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多孩子的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。多做家务，肯定有利孩子的智力开发。
6、有利于增强孩子的体质。孩子在紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
7、有利于培养孩子的独立生活能力。一个人的家务劳动能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。许多青年人生活能力差，缺乏自立意识和能力，所处环境稍有变化，就很难适应，究其原因，其中主要是从小缺乏家务劳动锻炼。
8、有利于培养孩子的交往能力。家务劳动，也需要与外界交往。如采购、邻居往来、公益事务等。让孩子去做这些事，孩子会逐步学会怎样与他人打交道，提高交往能力。交往能力，是孩子今后独立生活不可缺少的能力。
9、有利于培养孩子的审美情操。美，来自生活，来自劳动。审美情操，来自生活实践的体验。房间居室不经常打扫布置，就不会有居室环境的美；待人接物不妥当，就感受不到与人交往的行为美；懒惰笨拙，就无法体会到劳动创造的成果美。孩子的审美情操，就是从家务劳动，从经常的具体的洗涤、打扫、整理、布置、帮助他人、关心他人等实实在在的劳动实践中逐步培养起来的。高尚的情操，非一日之功，不会一蹴而就；要靠长期的熏陶和培养。
10、有利于调节家庭气氛，和谐家庭关系。孩子分担家务之后，亲身体验到家务劳动的繁杂，才会体会到父母终日辛苦操劳的不易，才会真正感受和珍视父母平日尽量不让孩子做家务的良苦爱心。同时，父母和孩子共同做家务，也会给家庭带来一种融洽、和谐、欢乐的气氛。
怎样教孩子学习做家务
教孩子做家务，父母不但应有正确的认识和态度，更重要的应是能运用有效的科学方法。以下几方面，值得父母参考。
1、实施早期教育。马克思曾指出：在合理的社会制度下，每个儿童从9岁起都应当参加生产劳动。不仅用脑劳动，而且用双手劳动（这里绝不是指童工性质的劳动）。教孩子做家务，和智力开发、品德培养一样，也必须进行早期培养。孩子从小养成勤劳的好习惯，比有了不良习惯（如懒惰）后再去纠正要好得多。
2、培养孩子的劳动兴趣。兴趣，是做任何事情的最好的原动力。父母可以把劳动的结果事先告诉孩子，以引起孩子做家务的愿望。一旦孩子经过自己的家务操作而得到一定的收获时，不但会产生一种满足感，而且会由这种满足感积累起不断做家务的兴趣和热情，从而养成经常参加家务劳动的好习惯。
3、落实任务，培养责任感。父母应指明，孩子也是家庭的一员，家务劳动是每个家庭成员人都必须承担的。父母有父母必须完成的家务。孩子也有孩子必须承担的一份家务。父母应根据孩子年龄的不同特点，明确分配给孩子一份家务劳动，并经常督促他完成。这样，孩子会在完成自己应承担的家务劳动中，逐步培养起家庭责任感。
4、要求明确，培养纪律性。父亲和母亲（以及家庭其他长辈），对孩子做家务的要求和目的应明确一致，决不能要求不一互相矛盾。否则，孩子会无所适从。在布置家务任务时，对所要完成的家务事的范围、程度、时间进度和质量标准都应有明确的规定，从而使孩子从小受到严格的劳动纪律训练。
5、教会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养孩子的劳动技能。父母教孩子做家务，首先应教给孩子先做什么，再做什么，最后做什么。正确合理的程序，会使孩子感到做家务并不难，同时也会巩固孩子的劳动热情和兴趣。
6、先易后难，循序渐进。教孩子做家务，要根据孩子的年龄特点，先易后难，循序渐进。先让孩子学做有兴趣的力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就让孩子去做力不胜任的事，孩子会因无法完成或完成得很不像样而丧失自信心，进一步会厌恶家务劳动。
7、正确示范，培养独立性。父母在教孩子每一件从未做过的事情时，应特别注意示范，要耐心详细地介绍各种步骤、方法、要求和注意事项。一旦孩子学会，就应放手让孩子独立去做。示范的目的在于让孩子学会后独立操作完成。孩子在独立操作过程中，会不断发现问题，解决问题。这样，有利孩子想象力和创造力的培养。
8、注意安全，培养毅力。教孩子做家务，千万注意安全。在使用电器、煤气、化学洗涤剂、刀具等方面，一定要向孩子讲明正确使用的安全常识。在安全的基础上，鼓励孩子克服困难、解决难题，从而锻炼意志、培养毅力。
9、尊重孩子，促进成长。孩子的劳动成果，无论怎样稚拙，都不应嘲讽挖苦。孩子学做家务，肯定不如父母。若是轻率地横加指责，必然挫伤孩子的自信心。正确的方法是首先肯定孩子的成功之处，然后善意诚恳地帮助孩子分析不足之处，提出改进的方法，从而使孩子看到成绩，增强继续改进提高的信心。这样，才有利于孩子不断成长。
10、精神鼓励为主，尽量不用物质刺激。孩子是人，做了一件事情总想得到他人的肯定，这是一种人之常情的心理需求。用什么来满足孩子这种需求呢？首先应该提倡的是精神鼓励。只要孩子认认真真地做了，父母都应给以肯定的赞许，比如：谢谢孩子，减轻了父母的负担；表扬孩子干得不错；告诉孩子，如果没有他的劳动，父母就不可能享受到他的劳动果实；等等。这样，孩子就会从父母的评价中看到自己付出的劳动价值，获得一种精神满足。这种精神鼓励，是千金难换的。不应提倡孩子做家务就给钱作报酬。物质刺激，不利于孩子成长。但是，把家务劳动和孩子的零花钱结合起来，如果考核标准合理，倒也是一种强化家务劳动责任感的一种手段。