云南省保山市施甸县何元中学 678200
摘 要：当前在中学教育教学阶段，已经将信息技术课列为了重点学习的科目，素质教育与新课程对此都提出了相关的要求，要重点规划信息技术课的教学内容与目标，老师要用科学的教学方法去教学，让学生对这门课感兴趣，从而不断提高学习效率。本文就来谈一谈中学信息技术教学中应注意的问题。
关键词：初中生信息技术 中学信息技术 教学问题
信息技术是一门比较新的科目，是近几年刚刚开设的一门课程，随着时代的不断发展，尤其是信息时代到来，人们对这门课程有了比以往更多的关注。信息技术课的主要教学目标就是培养学生对信息技术的兴趣和主动学习的意识，让学生能够熟练操作计算机。学好这门课程，对学生以后学习甚至是踏入社会工作都是非常有好处的。作为中学信息技术课老师，我想我们的责任和义务教好这门课程，用我们全部的热情、用科学的教学方法去教学，让学生爱上信息技术课，从而能够主动学习与实践，较好地达到教学的目标与要求。
一、学科特点分析
1.新生性。信息技术这门科目具有新生性，指的是这门科目的教学内容与实践技巧是随时在更新与发展的。我们可以发现，即使是学过的知识，过不了多久就又出现了新颖的形式，又会有很多的新知识要我们去掌握和了解。学习这门课程要具备与时俱进的理念，不然是学不好的。
2.工具性。就和识字和四则运算是一样的，计算机的基本运用能力将成为今后人们必须具备的基本能力，每个人都要掌握。
3.技术性。信息技术课是比较偏重于技术性的，但是要注意也不是全部都是技术性的，它也是在一定的理论知识基础上发展起来的。
4.应用性。目前信息技术在诸多的领域都有应用，已经完全融入我们的工作与日常生活中了。信息技术时时刻刻出现在我们的身边，给我们的生活与工作、学习带来了很大的便利，这是其应用性的最佳体现。
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二、吃透教材，充分掌握教学软件的特点
要想取得较好的教学效果，老师在上课前必须做好教学准备。老师要充分理解教材，吃透教材，充分掌握教学软件的特点，并根据实际的教学内容与学生的实际情况制定教学计划，这样才能取得最佳的教学效果。此外，在教学过程中老师要明白学生是学习主体的道理，在课堂教学过程中给学生充分思考的空间与时间，让学生尽情发挥自己的优势，促进学生主动学习，从而提高学习兴趣，促进理想的教学效果的达成。
三、精心安排导入，激发学习兴趣
俗话说：好的开始是成功的一半。对于教学来说，导入就是一节课的开端。每次上课的时候，老师不能直接进行本节课知识的讲解，要先通过导语来展开本节课的教学内容。虽然导语是很简短的，却有着十分重要的作用，因此，老师要十分重视导入环节。在导入环节老师要通过恰当的方式引起学生的注意，将本节课的教学内容顺其自然地引入其中。只有让学生感兴趣了，学生才能对接下来的教学环节有兴趣，才能认真听讲，达到较好的教学效果。
四、设置问题，促进学生自主学习
在教学中，老师主要是传授讲解理论知识，而那些实践操作却很大部分要依赖学生自己去实施。老师在教学过程中要为学生设置相应的问题，让学生通过自主操作、集体讨论等措施将疑难问题解决掉。这种设置问题的方式是很适合在中学信息技术教学中应用的。信息技术学科与其他学科有着很大的不同，软件的操作变化多端，很多知识与其它知识是没有什么联系的，如果学生仅凭借知识的积累与罗列进行学习的话，是达不到好的效果的。但是如果老师应用问题设置法将一些问题串联起来讲解，学生对知识就容易理解与掌握；在实际操作中如果学生再遇到类似的问题，就能够顺利解决了。
五、拓宽认知，促进发展
信息技术课的主要教学目标就是通过学习让学生能够利用计算机解决实际问题，因此，老师除了讲解基础知识之外，还要善于应用现有的工具软件，不断地扩宽教学内容。因为在课堂上学生主要学习的是课本知识，而课本知识是有局限性的，更新也不及时，实际应用却是无限发展的，软件的开发应用变化迅速，能否利用工具软件处理一些问题，是学生综合能力与素质的体现。所以，在实际教学中，老师要穿插工具软件教学。这些软件的应用非常多，有些是很复杂的，老师不可能面面俱到，但是要引导学生主动了解与学习，不断扩展学生的知识面，让学生掌握更多的应用技术，不断提升综合素质。
总之，信息技术课是一门很重要的科目，中学阶段学习这门科目的主要目的就是让学生了解基本的信息技术知识，掌握信息技术操作技巧，让学生成为具备综合素质的人才。作为老师，要不断改变自己的教学理念与方法，注重培养学生对本学科的学习兴趣，而不是强制性地教育与灌输。老师要不断改善自己的教学方式，引导学生主动学习知识，不断提升实践能力，能够用自己学到的知识去解决生活中的问题。我想，这样就达到了素质教育的要求。
参考文献
[1]孙淑杰 浅谈信息技术在教学中的有效应用[J].中小学电教，2014，05，（5）：44。
[2]宋立颖 运用信息技术培养学生创新能力的新尝试[J].教育艺术，2013，03，（7）：99。
论文作者:金丽
论文发表刊物:教育学》2017年12月总第133期
论文发表时间:2018/3/22
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