关键词：整形外科；临床教学；人文关怀
前言
随着国家繁荣富强，人民生活水平日益提高，各行各业的服务更加热情周到，也越来越体现出“以人为本”的思想核心。医学中的人文关怀体现在对患者的治疗整个过程中，通过医院的环境氛围对外的形象表现、医务人员专业技能水平、整体护理团队的服务理念、医院传递的经营理念。整形外科是通过各种手段特别是外科手术的方式对人体器官、组织进行缺陷的改善以及美化，在求美者中有一部分由于身体缺陷或者长相不美要求改变容貌，这部分患者或多或少存在着心理上的脆弱，在此时渗透人文关怀能帮助患者树立强大的自信，避免不良情绪的产生。同时至始至终的人文关怀能够取得医护之间的相互信任，减轻患者对治疗的恐惧心理，减少医疗纠纷。所以，整形外科的临床教学中必须涉及人文关怀教育，从而为社会培养出更加优秀具有全面素质的整形外科医生。
1. 加强人文关怀教育的重要性
临床教学是医生在正式上岗前必然要经历的阶段，有利于让学生积累实践经验，提升个人综合素质。然而目前整形外科的临床教学中还缺乏人文方面相应的教学内容，没有系统的安排和教学教学内容，效果就不会好。相关研究表明，愿意接受整形手术的患者存在一定的心理障碍，像特殊部位出现肿人文关怀就是以人为本，在医学上的表现就是对患者的尊重与保护，体现在患者入院就诊之后的各个环节中。医院整形外科的实习生进修生等学生在整形外科，学生们对于技术的进步往往比较重视，带教老师也是只注重临床技能的培训，但是患者接受了整形手术之后，不仅要经历肉体上的痛苦，还要承受巨大的经济负担以及心理压力，整形者往往都背着家人来院手术，如果没有家人在身边陪伴，医生、护士也没有及时对患者进行良好的交流沟通让患者树立强大的信心，没有施以鼓励和安慰，对患者来说就会感到无助和煎熬，可能造成身心伤害，如果心理上再次受到打击，脆弱和自卑心理就会更加严重。因此临床医学教学中逐渐重视患者的心理疏导与心理治疗，就整形外科的临床教学而言没有系统性的知识体系，导致教学内容的开展比较困难。另一方面就是实际带教过程中，可能也会因为带教医生本人工作繁忙，自身对人文关怀做的不到位而忽视了人文关怀教育的内容。总而言之，综合整形外科的临床教学实际情况的分析，补足和加强人文关怀教育已经到了刻不容缓的时候。
2.临床教学中人文关怀的教育策略
2.1临床教师以身作则
大多数前往整形外科就诊的患者自身外表形态或身体的机能会存在一定缺陷，因而在日常生活中他们或多或少会觉得低人一等，表现出不同程度的自卑。作为整形外科的临床带教教师，首先必须以身作则加强和提升人文素养，以便于在潜移默化中培养学生的人文情怀。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆正式进行教学之前，教师应与患者和家属具体介绍临床教学活动的过程及相关内容，在获得其同意的前提下再展开教学工作。与此同时，必须尊重患者的隐私权。比如进行临床检查时，要表现出对患者的尊重，告诉学生在以后的检查中要先洗手，把自己的手暖热，从小处体现医生的人文关怀，检查的过程也要在相对隐蔽的环境下进行，让患者自己感受到安全感，从而更愿意配合临床教学活动。与患者进行沟通的过程中，教师要提前了解患者的心理特征，教导学生使用亲切友好的交流方式，鼓励和关心患者，让他们愿意放下戒备轻松沟通，注意缓解患者的悲观情绪。
2.2积极创新教学方式 整形外科手术与一般的疾病治疗有不同的地方，患者通常更为敏感，在实际接受治疗的过程中也容易因为一些细节问题不满，导致对手术的不配合。需要注意的是，临床教学中除了教师本人，还会有部分学生出现在患者周围，由于这方面会造成患者隐私暴露一定要注意患者的反应，谨防不慎产生医患矛盾。在临床带教过程中为了保证人文关怀教育的落实，作为带教教师应该加强自身学习提高，明确患者个体的特点给与不同的有针对性的人文关怀，如患者存在体障心理障碍问题，就向学生教导这类整形患者的疏导沟通方式，了解这些心理治疗知识，征求学生对教学的需求，积极创新教学方式，从而有效提高学生的人文素养。在选择带教患者时，必须了解患者的性格、心理状态等，对于过于敏感的患者，尽量不要安排到课程计划中。其次，还要注意控制带教学生的人数，维持好教学秩序，杜绝学生三五成群的扎堆或是窃窃私语而影响患者的治疗过程，防止引起患者的反感导致不必要的医患矛盾。
2.3发挥临床实践效果
为了尽快让学生树立人文关怀的意识，让人文关怀在临床实践尽可能发挥出最大效益，我们都知道只有经过实践的东西才能检验真理，同样的也只有引导学生在临床治疗的实践中中，在与整形外科的患者直接交流中，才会让学生更快地融入教学过程，逐渐将人文关怀记在心里，然后自然的表现在实际行动中。医者仁心，学会在与患者相处过程中更要注重“以人为本”，临床教学时，教师要让学生熟悉治疗中的理论知识和操作技能，同时也要让学生具备同情心和责任心，不随意讨论与患者病情或隐私有关的话题，让学生学着体会患者的痛苦，以利于其真正成为一名整形外科医生后能以善为本一心一意关爱他人。
3.结语
爱美之心人皆有之，随着社会进步经济水平的迅速发展，近年来人们也逐渐开始注重自己的容貌外观，因此接受整形美容治疗与手术的患者也逐渐增多。对于进行整形的患者，要给予其足够的人文关怀，这是整形外科医生的责任，也是广大求美患者的诉求。医者仁心，作为整形外科的医生，除了必须具备精湛的医术，高尚的职业道德和人文素养也是必不可少的方面。临床教学中，带教教师应加强和提升自身素质，积极创新教学内容与方式，同时要以身作则，引导学生树立“以患者为中心”以善为本的服务意识，充分理解和尊重求美者，保护患者隐私，创造温馨和谐的医患关系和就医环境，让学生在临床实践的过程中感悟人文关怀的重要性，提升人文素养，掌握应用人文关怀的方式方法，培养出高素质的整形外科人才。
参考文献
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论文作者:李天宇
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年11期
论文发表时间:2019/12/4
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