邱华连 广西贺州市昭平县马江镇江塘村教学点 广西 昭平 546812
【摘要】新时代的教育目标要求教学不仅仅是停留在文化表层的应试教学，更要重育德树人，弘扬孝道文化，培养学生良好品行。在小学教育中，开展道德与法治教育，培养学生对于生命意义的理解和敬畏之心，国家不断发展，作为新时代的全能型人才，更要学习历史知识，拥有爱国情怀，科技是第一生产力，爱国情怀则是一个民族的凝聚力的体现。从新时代孝文化的角度教育学生关爱家人，珍爱生命，在家里尊重长辈，多沟通理解，建立信任的桥梁。本文讨论如何在小学道德与法治教学中弘扬新时代孝文化。
【关键字】小学教育；道德法制；育德树人
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-148-01
1.教育学生爱护自然环境
在小学教育中以启蒙教育为主，不仅要培养学生的学习能力和兴趣爱好，更要教育学生爱护环境。新时代孝文化的体现不仅在家庭中尊重长辈，也要学会感恩社会，感恩祖国。小学生是国家的希望和时代的继承者，所以在日常的课堂教育中教师要用科学有效的教学手法，教育学生用心感受我们身边的景物，身体力行的做好每一件小事。例如在小学二年级思想品德《让家园更美好》一章的学习中，从我们所处的环境到生物多样性的发展，教育学生从小的点点滴滴到生态圈平衡，从地球生态到家庭和谐，积极思考，逐渐让小学生认识到保护环境的重要性，我们是生态链中的一环，维持生态平衡是我们的义务。在思想品德课堂中提出小问题让学生思考探索，垃圾既然没有用了，那我们是不是可以直接丢掉就可以了？需要垃圾分类吗？为什么要进行垃圾分类呢？让学生查阅相关资料和视频说明垃圾分类的重要性和对环境有哪些好处。对垃圾分类是对资源的归类和有效合理的利用，因此在小学思想品德教育中教师可以教学生垃圾分类，不仅可以保护环境，还可以帮助父母，是新时代孝文化的合理体现。
2.开展新时代孝活动，培养孝行好习惯
在小学教育中要弘扬新时代孝文化，教师在课堂教育中不仅要做好基本的教育工作，在课后定期举行关于新时代孝文化的活动，在传统节日中注重与父母的交流，对长辈的不正确的地方委婉的指出并监督，例如在节假日亲友聚会难免有饮酒的可能，新时代孝文化教育学生对于长辈不是一味的顺从和愚孝，要勇于指出长辈不正确的地方，合理的监督，维持社会良好的公共秩序。饮酒之后不能驾车，学生要督促家长养成正确的习惯，为自己和他人的生命安全考虑，不能抱有侥幸心理。
许多学生只知道要过生日，但是不知道为什么过生日，生日不是为了向父母索要昂贵的礼物和生日聚会，而是通过生日的意义，爱护自己和他人的生命，有生命就有无限可能，在未来的道路上披荆斩棘，也要感恩母亲十月怀胎给了自己生命。现代家庭多数是以独生子女为主，部分学生由于从小就是全家的重心和焦点，在日常的学习和生活中也会习惯性的以自己为中心，忽略他人感受，长期如此学生本身，对社会都有不良影响，新时代孝文化的弘扬引导学生从另一个角度看自己，学会感恩，做新时代有德有才的社会主义接班人。
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3.养成良好习惯塑造学生品格
小学教育中是养成学生良好学习习惯的最佳时期，在小学二年级德育教育中以家庭礼仪教育为主，家庭教育与学校教育联手，养成学生良好习惯。二年级品德与生活教材的内容大多是以第一人称编写，让学生自己看书，获得知识的同时不断思考，将课本知识有效内化为自己的知识，为学生的生活和学习起到积极的示范作用。在二年级思想品德教育课本第三课《巧安排，会节约》一课的学习中，教育学生合理的使用自己的零花钱，学习用品的购买要根据自己的需要适当的购买，不要盲目从众。在课堂中情境模拟购物，指导学生对于良好的消费习惯对学生个人的发展具有至关重要的意义。根据自己能支配的资金购买必需品，这是一项看起来简单但是极具教育意义的实践课程，学生在学校的学习中不应该以攀比物质为荣，而是要在学习中共同成长，养成良好的学习氛围。
4.培养学生爱国主义情感
国家不断发展，作为新时代的全能型人才，更要学习历史知识，拥有爱国情怀，科技是第一生产力，爱国情怀则是一个民族的凝聚力的体现。在小学思想品德的学习中，教师在课堂教学中要适当的融入德育教育培养学生的爱国情怀。国家命运与个人命运息息相关，覆巢之下安有完卵，教育学生在日常生活中关心社会发展和国际形势，维护社会良好秩序，遵纪守法，从点点滴滴做起。在思想品德教育中，用具有爱国情怀的主题电影和演讲主题培养学生的爱国情怀，让学生课外收集有关的资料和视频，从根本出发，理解落后就要挨打，我国从鸦片战争到最后抗日战争的全面胜利。让学生积极思考，如果你是那个时代的一名普通人，面对家国灾难，要如何做？要明哲保身还是为了国家奉献自己的一份微薄的力量，具体怎么做？当个人生死与国家命运相联系的时候我们应该怎么发挥自己的能力和作用？除了具备强大的知识体系外，还要有具备社会责任感和强烈的爱国精神。思想品德学习不仅仅能学习知识，更能培养学生的内在精神品质。德育教育在长久的教学中逐渐渗透，有利于学生的长远发展。
结束语
在小学教育中，开展道德与法治教育，培养学生对于生命意义的理解和敬畏之心，从新时代孝文化的角度教育学生关爱家人，珍爱生命，新时代孝文化的体现不仅在家庭中尊重长辈，也要学会感恩社会，感恩祖国。新时代孝文化教育学生对于长辈不是一味的顺从和愚孝，要勇于指出长辈不正确的地方，合理的监督，维持社会良好的公共秩序。饮酒之后不能驾车，学生要督促家长养成正确的习惯，为自己和他人的生命安全考虑，不能抱有侥幸心理。小学生是国家的希望和时代的继承者，所以在日常的课堂教育中教师要用科学有效的教学手法，教育学生从内心深处认识到思想品德教育和新时代孝文化对人的深远的影响和教育意义。在课堂中情境模拟购物，指导学生对于良好的消费习惯对学生个人的发展具有至关重要的意义。根据自己能支配的资金购买必需品，这是一项看起来简单但是极具教育意义的实践课程，在学校不以物质攀比为荣，而以学习和精神素养为学习目标，养成良好的学习氛围。
参考文献
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论文作者:邱华连
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月2期
论文发表时间:2020/3/19
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