摘要：随着人们生活水平的不断提升，对医疗服务的需求明显增大，医学教育显得尤为重要，为了满足人们的医疗需求，必须对医学教育予以高度重视。在临床医学生进行医德医风教育期间，存在着诸多不足之处，导致医德医风教育面临着缺少的现象，因而对临床医学生综合能力的提升产生了不良影响。因此，本文针对临床医学生医德医风教育现状展开了分析，并提出解决问题的对策，提高医德医风教育质量，从而为构建和谐的医患关系提供借鉴。
关键词：临床医学生；医德医风；教育；现状；对策
Discussion on the clinical medical students of medical ethics education status and Countermeasures
Han Feng (Department of supervision, Shangqiu First People's Hospital, Shangqiu, Henan 476100)
Abstract: with the continuous improvement of people's living standards, significantly increased the demand for medical services, medical education is particularly important, in order to meet the medical needs of the people, must to medical education attach great importance. During the education of medical ethics in clinical medical students, there are many deficiencies, resulting in medical ethics education is facing the shortage, and enhance the comprehensive ability of the students of clinical medicine produced adverse effects. Therefore, this paper for clinical medical students present situation of medical ethics education to start the analysis, and put forward the countermeasures to solve the problem, improve the quality of medical ethics education, so as to build a harmonious relationship between doctors and patients to provide reference.
Keywords: medical students; medical ethics; education; current situation; Countermeasures
当前，医疗卫生事业深受社会和广大人民群众的关注，为了促进我国医疗卫生事业的可持续发展，临床医学生肩负着巨大的责任和义务，临床医学生在校学习过程中，不仅要学习到丰富的专业知识，具有医学专业技能，而且一定要形成良好的医德医风，然而，临床医学生医德医风教育尚面临着一些问题，限制了对临床医学生医风医德的培养[1]。
1、临床医学生医德医风教育现状
1.1对医学生医德医风教育的认知不足
一些临床医学生的社会责任感不强，对医德医风教育的重要性未能有深刻认知，因而没有深入学习医德医风教育内容，不利于对其综合素养的培养，从而制约了我国医疗卫生事业的良好发展[2]。
1.2医德医风教育体系不健全
在开展医德医风教育过程中，由于医德医风教育体系不健全，所以限制了医德医风教育的开展，对临床医学生医德医风素养的提升产生了不良影响。
学生在日常学习期间，任务比较重，因而所开展的人文教育活动比较少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，在不健全的教育体制影响下，造成了医德医风教育的内容比较少，所设置的课程未能和医学专业等有机联系在一起，并且教学的内容较为枯燥，导致医德医风教育效果不良好，临床医学生在实习过程中，其综合素质未能满足社会对其的基本要求，对临床医学生综合素养的培养产生了不良影响[3]。
1.3功利环境对医德医风教育的影响
当前，社会上存在着个人利益的现象，产生了功利环境，有些医护人员未能将患者作为中心，没有向患者提供比较优质的服务，而是将个人利益作为重心，存在着开大处方和服务态度不佳的情况，导致部分医护人员的人生观和价值观等产生了不良影响[4]。因此，受到功利环境的影响，对医德医风教育的开展产生了冲击，有些临床医学生对不良的医疗行为未能有深刻认知，集体主义精神和人道主义精神缺失，所以医德医风教育难以有效开展。
2、有效解决临床医学生医德医风教育问题的对策
2.1加强对学生的思想引导
为了进一步推动我国医疗卫生事业的可持续发展，促进临床医学生的综合素质有明显提升，医学院在教育过程中，应当加大医德医风教育力度，通过加强对学生的思想引导，从而为学生的全面发展提供有利条件。
在学校的统一协调下，各个部门和学生要积极参与到医德医风教育中来，通过定期开展主题活动和学习型社团等活动，充分调动学生参与到以医德医风为主题的活动中，或者以演讲、征文等形式实施医德医风教育，在多元化的医德医风教育模式下，在集体主主义和爱国主义教育中渗透医德医风教育内容，认真贯彻社会主义核心价值观[5]。
正确引导学生对医疗卫生和道德观念等进行深入思考，树立全心全意为人民服务的观念。同时，学生利用先进的多媒体和网站、校报等平台，充分掌握与医德医风教育相关的内容，拓宽学习医德医风内容的途径，全面了解医疗卫生行业的动态，临床医学生在潜移默化中明确自身的职责，对抵抗诱惑具有较强的能力，从而充分发挥医德医风教育的作用。
2.2为了提高医德医风教育的质量，为临床医学生的综合素质培养产生积极影响，应当设置科学的课程，从而为医德医风教育的开展奠定良好基础。
医学院应当结合具体的情况，合理的设置医学心理学、医学伦理学等课程，加强对医患思想交流、医院人际关系等专题的培训力度，从而增强医德医风教育的功能。
此外，在全新教育体制的指导下，对医德医风教育内容进行改革和优化，将课程内容和社会上存在的热点问题有机联系在一起，提升医德医风教育的实效性，通过对课程内容进行优化，充分发挥医德医风教育的作用，从而向临床医学生传递正能量，接受良好的医德医风教育，促进临床医学生的专业和职业道德素养有明显增强。
2.3加大实践教育力度
为了全面提升医德医风教育质量，教师应当加大实践教育力度，促使临床医学生将所掌握的内容运用到实践中，从而更好的向人们群众服务。
针对艾滋病和爱眼日，为了防治疾病，医学院要大力开展志愿服务活动，临床医学生结合所掌握的专业知识和医德医风教育内容，服务于人民群众，并开展送医送药和义诊等社会实践活动，认真履行其职责，为人民群众提供良好的医疗服务，从而为提升医疗服务水平奠定良好基础[6]。
3结束语：
在医德医风教育过程中，由于部分临床医学生将更多的精力用于学习医学专业知识，对医学生医德医风教育的认知不足，在一些医学院中，因为受到专业的限制，医学专业的教学内容较多，学生的时间有限，从而为临床医学生综合能力的培养产生了不良影响。因此，必须采取合理的措施解决临床医学生医风医德教育中存在的问题，从而为为提升医疗服务质量做好铺垫。
参考文献：
[1] 冉海涛,成涓.新形势下加强医德医风教育工作的探索——以临床实习医学生为例[J].东方企业文化,2015(22):68,70.
[2] 余纪会.医学生临床实习带教的实践与探讨[J].现代医药卫生,2015(7):1104-1105.
[3] 彭鎏佳.医学生医德医风教育原则及培养途径探析——新医改视阈下[J].新西部（下旬刊）,2014(4):129,128.
[4] 康荣.临床医学本科学生医患关系教育探索[J].新西部（中旬刊）,2014(6):141.
[5] 陈小华,庄百鹏,王华山等等.浅谈利用医学院校与医院实践教学基地共建医德医风教育[J].华章,2014(5):118-118,120.
[6] 赵永红.浅析医学实习生医德医风及职业道德教育的重要性、必要性及对策[J].大家健康（下旬版）,2014(2):400-400.
论文作者:韩峰
论文发表刊物:《中国医学人文》2016年第9期
论文发表时间:2016/8/25
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