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一 培养孩子的音乐才能
雄壮有力的进行曲可以激励人的斗志，悠扬明快的轻音乐可以使人精神愉快，悲凉的乐曲和歌声能使人伤神落泪，一部经典的交响乐对人的情操甚至有陶冶的作用。这就是音乐的魅力。
孩子是爱美的，也喜欢优美的旋律。音乐特别能吸引孩子，因为孩子的听觉灵敏，在音乐的节奏和旋律中，能感受到生活的温暖和成长的欢乐。年轻的父母，应从小注意培养孩子的音乐才能，这不但能开发智慧，而且还能陶冶品德和性格。
那么，在家庭教育中，如何进行早期的音乐教育呢？
首先是多欣赏，现在，电视机、录音机早已进入普通家庭。孩子在家听音乐的机会多了。电台有专为孩子播放的音乐节目，舒展的乐曲，雄壮的歌声，充实了孩子的听觉。丰富了孩子的“乐感”。培养孩子欣赏音乐，要注意环境不噪杂，音响不刺耳，作品短小，节奏鲜明，适合孩子的年龄特点。并注意坚持听完一曲，以留下完整的感觉。
其次，用童声唱歌。也就是使用儿童的自然声唱歌。唱歌是音乐表现中最易理解，最易接受和最富有感染力的一种形式。孩子是最喜欢唱歌的，顺口的曲调几遍就能上口。每当孩子在幼儿园学会一首新歌时，总要一遍又一遍唱给父母亲听，这时，家长不管他唱得水平如何？对于喜欢和能唱出来应表示赞赏，切不可讥笑，使孩子产生某种自卑，特别对唱得不那么好的孩子。孩子开始学唱歌时，父母要注意培养他自然声唱歌，切忌学着港台流行的“拿腔拿调”的唱，这对训练孩子的唱歌技巧是十分不利的。
正确的唱歌技巧，首先要有正确的唱歌姿势，即自然地站着或坐着唱。唱歌的姿势不正确，往往会直着嗓子喊，声音极不悦耳。有时做父母的也许会发现，孩子高兴时，声音宏亮，歌也唱得好，反之则差，因此，在教孩子唱歌时也要培养孩子的良好情绪，不要勉强，当然在几个小朋友合唱时，你如发现你的孩子唱得特别响或者特别“尖”，做父母的应在唱好后及时告诉她，合唱时要注意协调，歌声齐整才好听。
在日常生活中，也要提醒孩子说话要轻，不要大叫大嚷，养成不好的喊叫习惯，注意保护嗓子，你的孩子如嗓音太轻，唱歌像说话，也可以用游戏的办法加以训练和纠正，如模仿公鸡啼，船笛叫等慢慢提高音量，多参加合唱，也能带动嗓音的提高。如果父母不喜欢唱歌，也别忽略孩子接受音乐熏陶的机会，让音乐丰富孩子的日常生活。
如果你发现你的孩子有音乐天赋，那么就可以重点培养，当然，从打基础的角度说，首先要提高他的欣赏水准。
家长可以自己也可以请专职音乐教师加以指导。
日本著名教育家铃木强调指示：持之以恒地发挥孩子在声乐方面的能力，孩子其它方面的才能也将得到充分发挥。的确，音乐教育不仅对培养孩子的情操起着一种潜移默化的作用。而且还有利用儿童的智力开发和语言表达能力的增强。
作为一个现代的家长，应该有意识地培养孩子的音乐细胞，使之其成为现代儿童，并不是一定指望他日后成为大音乐家。而应该希望孩子通过音乐逐步提高孩子的审美能力，唤起热爱生活的情感。如果你的孩子乐感好，喜欢音乐，你不妨可试试比较大胆的启蒙方法，让他直接欣赏一些生动活泼形象的世界名曲：如法国作曲家圣一桑的《动物狂欢节》这首曲子有很多模拟动物唱歌声，你可以叫你的孩子在听完后，讲出听到了什么动物的声音，你的孩子一定会全神贯注地聆听。当钢琴和小提琴采用以同意反复组成的音调和顿音模仿鸡啼的时候，乐感好的孩子一定会指出哪些是公鸡啼、哪些是母鸡叫。这首曲中有模拟的十三种声音，那怕孩子只说出一、二种，做父母的也应用时肯定，另外还可以带孩子常去动物园，训练他的听觉。也许你的孩子熟悉和理解了这首曲子，当他看到美丽的金鱼在透明的玻璃缸里游动的时候，会情不自禁地哼起这首名曲中的某个片断旋律。
另外中国很有生命力的儿童歌曲，如“卖报歌”之类，也可以叫孩子常唱，像二胡曲《二泉映月》，小提琴协奏曲《梁祝》等都是丰富孩子的音乐修养，提高审美情趣的很好教材。
当然，音乐教育不同于语文、数字教育只能是顺其自然，因势利导，使孩子觉得欣赏音乐是桩很美妙的事情，如果硬逼着孩子去学，日子长了只能使孩子感到厌恶和疲倦，这也有可能扼杀孩子的音乐性。
但是，有条件让孩子学一件乐器，不仅为长大成才打下基础、而且还可能使孩子集中精力和认真学习的毅力。
四、五岁的孩子就可以学拉手风琴，学弹钢琴的乐器了。学这类乐器有助于孩子精力集中，日本有关对学小提琴的孩子日后的追踪调查中发现，几乎所有的父母都回答：“孩子在学校里进行较难的测验和考试中毫不费力。”
的确，当学习小提琴时，有必要进行反复的练习，这个时候，如果注意力稍不集中，要想有所长进是不可能的。严格的训练，精力集中，对于今后上学后的考试、做作业都是十分有益的。
孩子五、六岁可以学学中国的二胡。其实，在中国的乐器中，最难学的要算二胡，它只有两根弦，就要拉出如此多变和美丽的旋律，这是需要更大的努力和训练。
无论学什么乐器，都需要从培养孩子的兴趣着手，比如识五线谱比较枯燥，做父母的可以形象地比喻：“音符像蝌蚪，五线谱是蝌蚪的家。”孩子就会觉得有趣，变得肯学。
但是，学习任何一种乐器都必须有老师手把手的教，除非家长就是音乐教师。音乐教育是一门专门的学问，必须进行科学的由浅入深地进行学习。有了一定的基础之后，有机会让孩子参加演奏，这是有帮助的。
做父母的有机会可以带喜欢音乐的孩子，去参加一些音乐会或看一些音乐影传，以扩大孩子的视野，使你的孩子的音乐才能进一步提高，也许，在不注意中，会培养出一个音乐人才。
二 教孩子下棋
琴、棋、书、画历来作为中国文化人必要的艺术修养。如果说一个人长大之后，可以根据自己的志愿选择专业，或者按自己的特长选择职业，但对孩子来说是很难发现自己的特长，做父母的要当有心人，在孩子读书前要善于发现孩子的兴趣与爱好，以供日后提供多种选择，也许可造成某方面的特殊人才。我国现在就有不少五六岁的小象棋选手。
但有不少家长，看到孩子读书不很高兴，把培养孩子只看成学习书面知识，这种认识是片面的。其实，早些教孩子下棋是有好处也是有必的。
教孩子下象棋，第一步是先认“子”，其实就是认“字”。第二步教走法：即“马走日”，“象走田”之类。第三步教布局，一般都先教“当头炮”。第四步是教“将”法，开始都先教“叠叠炮”。初学时，孩子自然会千方百计地用他学会的那几招，十分幼稚，但以后是边下边学，逐渐进退有序，攻守得法，眼睛也能照顾到满盘的棋子了。
下棋是一项极好的开发智力的活动，它首先需要孩子高度集中注意力，因为下棋不但要考虑自己的棋子怎么走，还要时刻看清对方的棋子怎样走。其次，它要求孩子在走棋之前思考，迅速作出反应，决策。下棋对儿童的心理活动的有意性、概括性水平的提高具有重要意义。还可以培养儿童分析问题，解决问题的能力和做事专注，有毅力等良好习惯。
下棋还有益于儿童社会性的发展。下棋迫使孩子看到对手的棋步，并以此为根据调整自己的想法和行动。下棋也需要孩子学会轮流和等待，看到对方行动和自己的关系，控制自己的冲动倾向，学会与别人协同活动。
下棋是竞赛性的活动，总有输赢，通过正确的教育引导，这种活动可以培养孩子不怕困难，诚实、有勇气面对挫折待良好的心理素质的重要途径。
可供孩子玩的棋类很多，除了富有童趣的儿童棋类外，最主要的有：象棋、围棋、国际象棋。
对于五六岁孩子来讲，最合适的是学中国象棋。
走象棋，正如人们说的是为了“将死”对方，夺取胜利。所以下棋不单单是一种很有意义的游戏，而且对开发大脑智力是很有帮助的。
根据日本象棋联盟为孩子们创造办的象棋会，开始时根本没想到参加的孩子们在接受了象棋训练之后，在学校的学习成绩变得十分突出。对此感到十分惊讶。很多家长发现，当初为孩子学习成绩差而十分苦恼，但自从孩子开始学走象棋后，成绩有了明显的提高，而且身体也变得结实起来。
在从事创造性工作的人群中，有许多人都是非常喜欢象棋的，著名的日本松下电器公司的创始人松下幸之助就是从幼年开始下象棋的。
象棋这种游戏的特点之一，就是不让对方察觉到自己的作战意图，无论采取什么方法来对付对方，都要看清对方的用意如何？要从各方面来观察，并在大脑中形成自己的战术。也就是说，实际上不用动棋子，只在大脑构想下可能出现的一切情况，得出结论。这是一种高难度的推理游戏。
因此，当你的孩子下象棋时，做家长的要最大限度地、有效地利用象棋这一特点，如果能紧紧逼近对方，那是最好不过的。但是，与其老动棋子抓住偶然的机会，还不如先在大脑进行有逻辑的思维后再行动。
如果，你的孩子有某些天赋，家长的象棋也走得很好，不妨可教孩子下“盲棋”。这对训练孩子的形象思维以及记忆力都是有好处的。
围棋似乎比学象棋更难些，因为从年龄阶段上看，小围棋手的年龄普遍比小象棋手要大些。
学围棋对提高数学成绩是最有效的。或者说围棋子是提高数学成绩的最好玩具。
很多孩子在学了围棋之后，数学成绩提高很快，围棋除了与象棋有共同特点外，还具有非常适合幼儿时期的特点，这是因为，开发儿童的大脑，关键技巧在于：不是让幼儿去理解、分析某种事物或区别于其中事物，而是通过围棋子，全面的，直观地掌握“类型认识”，围棋子是这方面训练的极好教材。
围棋子是以黑白分明的两种颜色的石料制成。而棋子的厚度，形成均等。棋盘也是由相同的方法组成。对于“类型”方面的训练，最好是利用围棋之类比较“简单”的东西。从这简单的组合中，创造出无数奇妙的几何图形。其图形的变化，具有以数学为基础的严格的逻辑性。如果不从逻辑这方面考虑；而是直观地掌握训练方法，也会在不知不觉中，学会“类型认识。”那怕你的孩子还不懂围棋，也可以看到“棋子游戏”对提高孩子的智力是有帮助的。
象棋、围棋在决“胜负”的游戏中，确定存在着能促使孩子智力发展的因素。对培养孩子的推理能力，判断能力外，还可以培养对做某件事专心致志的集中力。
国际象棋主要流行在欧洲，我国的一些有条件的大城市已经开始在少年儿童中培养棋手。最值得亚洲人骄傲的是中国国际象棋特级大师谢军，在马尼拉击败苏联冠军，荣登“皇后”宝座，打破了欧洲人垄断国际象棋冠军宝座长达四十一年之久，为中国民族赢得了荣誉。
谢军从小就是一个象棋迷，她的学棋是从街上的地摊看老人们学会的，继而她这个小姑娘当起了地摊象棋的“霸主”。后被伯乐相中，专门训练，值得一提的是谢军的父母，发现了女儿的兴趣与爱好后，积极引导培养，并支持她学棋。谢军学棋没影响学习，而且其他功课也都很优秀。但在面临升学与下棋时，父母充分尊重女儿的选择，当谢军选择了下棋时，父母告诉她：“有志者事竟成”。要干好一件事，必须要全身心的投入，要有毅力、有恒心，要刻苦……这些教育对谢军留下了深刻的影响，不能不说，谢军接受的家庭教育是成功的教育。在承认谢军在国际象棋里有特殊的悟性和天赋外，父母的早期家庭教育以及后来的科学训练是十分重要的作用。
我们年轻的家长，在孩子学棋的过程中，如果发现你的孩子有着这方面的特殊才能，经过精心培养，也许会培养出象棋谢军一样的棋类冠军。让孩子的才能朝着自己的特点发展。