运用赏识教育，可以开启学生的心扉，可以提高学生的自信心，加强学生的内心建设，老师能走进学生的心中，所以说，赏识教育能够最大限度地促进体育教育的发展。例如在老师进行体育锻炼教学时，首先要表明老师的态度，对每一位学生公平公正对待，绝对不会出现偏私包庇的情况。
在老师眼中，所有的学生没有好坏之分，这样可以让学生对老师有信任心，尊重老师；这样可以打开心扉，学生和老师可以真正地交流，使学生对体育锻炼有浓厚的兴趣。其次，在赏识教育中，老师起到的作用至关重要，老师独特的个人魅力可以增强学生的学习兴趣，如果学生喜欢这个老师，就会喜欢这门课；如果学生不喜欢这个老师，可能就不会喜欢这门课，这完全取决于学生的自我情绪。这种情况需要赏识教育的帮助，老师可以通过经常表扬学生来提升学生对自己的好感，这样可以促进该学生有极大的兴趣爱好去参与老师的这门课程，有利于达到良好的教学效果。
1赏识教育的作用 1.1赏识教育能够明确学生的学习目的 体育教学作为教育教学体系中的一份子，其作用是不可忽视的，体育教育不仅可以增强学生自身素质，还能够有效地开发学生自身的潜力。通常来说，学生都比较喜欢体育，参与体育课堂学习的主动性和积极性也是比较高的。为了强化学生自身身体素质、激发学生的学习兴趣，教师通常会在体育教学中通过丰富的比赛形式，让每个学生都积极参与进去。赏识教育能够为不同层的学生设立不同的练习要求，让其通过自身的努力达到适当的学习目标、增强学习信心。 1.2强化培养学生团结合作的意识 在体育教学过程中，教师应该培养学生团队合作意识，给学生树立互帮互助、共同学习、共同进步的团队合作意识。教师应善于发现班级中比较优秀的学生，并加以赞赏和认可，并将其确立为团队学习榜样，让其充当分组教学中的“教练”，去帮助那些能力稍差的同学。俗话说榜样的力量是无穷的，设立榜样让大家有一个具体的学习和追赶的目标，让榜样带领他们共同探讨共同学习，在班级中逐步形成一种互帮互学的风气。
2赏识教育的应用方式 2.1赏识教育的进行是以师生互动为基础进行的 在体育课的教学活动当中，教师们要想对学生进行赏识教育，就要你明白相互接纳的重要性，对于体育课程的后进生更是应该进行相互接纳。体育教师必须在内心深处接纳后进生，令其能够更好的进行锻炼，并掌握相关运动技术和技能，最终一起分享学生们努力的成果。 2.2在课堂教学进行思想的转变教育 在新学期第一堂体育课中，教师们除了要将新学期的任务目标与纪律进行全面介绍之外，还应该将该校的体育历史对学生们讲述，并对其叙述一些体育优秀生顺利在社会就业的成功例子，另外，也可以告诉学生们一些体育明星的趣事。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆和该校中通过自己努力成为优秀运动员的先例。令学生们在真正意义上感受到体育独有的魅力。将学生们对体育科目的兴趣在根本上加以激发。进而树立起坚定的信心，体验到成功的快乐。 2.3教师们要发现学生的优点 作为体育教师来讲，要发现体育后进生的优点，对其过人之处及时的进行表扬。只要在相关项目训练中取得成绩，都要给予赞扬，在进行实际教学的时候，应该手眼并用，同时还要将学生的自尊进行全面考虑，令学生对教师更加的信任，主动的去配合老师的教学，最终达到教学的目的。 2.4针对学生的实际状况，选用不同的赏识教学方式 由于种种原因，学生们都有着不相同的特征。教师们在进行实际教学的时候，要结合高职院校学生们的相关特征，并依照其适应与接受能力进行有针对性的赏识，令学生们在进行自我进步中得到成功的美好感觉。进而培养出他们锻炼的良好习惯。
3 赏识教育在体育教学中的实际成果 3.1赏识教育可以激发学生自信 和传统的教育方式相比较，在体育教学过程中使用赏识教育，能够增加学生们的自信心。出现这种情况的原因主要是因为，赏识教育多对学生进行积极的鼓励，利用这种方式将学生们的潜能在根本上加以激?l，并加强学生们的积极性。 3.2教师创造机会让学生体验体育锻炼的乐趣 在体育教育中，教师需要运用赏识教育的方法为学生创造一些机会让学生体验体育运动的快乐，而这一点在赏识教育中占重要地位。当学生在参与这些活动时，会多次体会到快乐和成功的感觉，这样有助于促进他们的自信心，使自我意识变强，并且还能增强他们的约束力。这种教学方法长久使用下去，这些赏识教育获得的好的意识会扎根到学生心中，这样会对学生的身心健康起到重要作用，从而使以后在学习过程中面对压力的时候，这些已经养成的好的意识习惯就会发挥作用，促使学生克服困难。 在体育教学中，老师应该多创造这样的环境让学生感受到体育锻炼的快乐，例如组织篮球比赛，老师可以对篮球比赛的比赛规则作轻度增调，按照学生的不同情况作划分，对一些基础较差的学生降低标准，比如在投篮的时候离球篮近一些，而对于一些掌握篮球技巧较好的学生则站在3分线的位置进行投篮，这样不会因为一些学生的个体差异而造成成绩差距太大，这样一些技能较差的学生也能够感受到体育锻炼的乐趣和快乐，给他足够的自信心。
4结语 学生的自信心是一种人类的心理活动，是一种健康积极向上的心理状态，每一个人在成长的过程中，自信心的作用是非常大的，自信心可以对一个人起到精神支柱的作用，能够以最大的能力去调动人的潜能，促使其达到最好的状态来面对一些未知的情况和困难。 综上所述，利用赏识教育的方式，对高职学生们进行体育教学，能够在根本上将原有的教学质量加以提升，同时，利用该种方式还能够帮助体育科目的后进生树立起自信心，并通过自身的努力，不断的超越自我，令其自身的心理素质与身体素质就会在原有的基础上的到大幅度提升，另外，赏识教育方式也能够令学生们更加的尊敬老师。
论文作者:林楷迪
论文发表刊物: 《青年生活》2019年第01期
论文发表时间:2019/5/14
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