山东省平度市李园街道唐田中学 266707
中考数学总复习阶段是初中数学教学的关键环节，是一项系统的、周密的工作，更是一项值得研究的工作，做好总复习有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识，帮助学生构建数学知识的结构网络，提高学生分析问题、解决问题的能力，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系，达到以点成线、以线成面、以面成体的目的。只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。我的具体做法是：
一、抓住考纲，明确方向
1.严格遵循《课程标准》的要求，认真研究考试说明，牢牢地抓住书本上的知识点，明确中考动向，以此来指导复习工作。
2.认真研究近几年的青岛市中考试题，归类好中考考点，特别是热点考点，研究各知识点怎么考，哪些知识点经常考。这样既对教师的教学起到很好的导向作用，又能有利于学生把学到的知识构成网络，形成系统，为总复习教学提供强有力的保障。例如，动点问题，图形的旋转、翻折，统计图表，都是中考热点。指导学生在平时做练习时注意归类总结，注意培养学生数学思想，总结解题方法，让学生做一题就掌握一个考点。常见的数学思想方法有面积法、特殊值法、分类讨论法、数形结合法等。
二、抓住学生，培优补差
1.学生是复习的主体，复习的效果好坏与否取决于学生的主体能动性。复习的时候要做到因材施教，基础好的和基础差的不能一样要求，所以我们教师在教学的过程中要注意因材施教，才能取得最佳的教学效果。因为这时候有一部分学生对学习已经没有兴趣，对中考成绩的好坏也比较冷漠，这部分学生要鼓励他们抓住基础题。中考有一部分题目就是考查学生对基本概念的理解，要注意指导学生对一些常用的公式要在理解的基础上记忆(如弧长计算公式、扇形面积计算公式、圆锥侧面积计算公式等)。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆特别是书本上的定理的证明，要求他们一定要好好地掌握，比如垂径定理、切线长定理等。在复习的时候发现有相当多的学生只记得切线长相等，而不记得平分两条切线的夹角。基础好的学生要培养综合题的解题能力，其实综合题也就是一些基本题的组合和变换，在解这些题目时分步法是比较有效的方法。
2.分组合作学习，鼓励学习好的帮助基础差的。利用兵教兵，兵强兵的学习模式可以减轻老师的复习工作，提高学习效率，特别是讲评试卷，往往一张试卷用很少的时间就可以搞定了。目前我校是小组合作学习模式，老师教会科代表，科代表教会组长，组长教会组员。这样学生的学习主动性更强，学生全员参与到复习当中，在有限的时间内每人都学有所获，看到考试的希望。
三、抓住内容，制定计划
三年的数学知识很多，复习的时间又很紧，所以制定一个有效的复习计划能起到事半功倍的效果。比较可行的方法是把三年的知识重新整合，我们可分为如下几个单元：数与式，方程与不等式组，函数，图形的认识，图形的变换，统计与概率。按计划进行复习教学，复习完一个单元后，要进行一次单元测试，重视查漏补缺和信息反馈工作。这样把相关的内容有机地整合在一起，使课本知识系统化，解题思路经验化、思想方法渗透化。具体计划通过三轮复习达到全面复习的效果，第一轮，复习基础知识，掌握基本技能和基本方法。第二轮，以专题训练为主，既然是专题那就应该具有代表性，不应做到面面俱到。专题要有针对性，要围绕中考的热点、重点、难点（如应用题、证明题、压轴题）。第三轮，主要以做模拟试卷为主，模拟试题要依靠备课组团队的力量通力合作，严格按照考试说明的要求来统一选取或编写，要不没有效果，又浪费时间。模拟试卷做完后要及时批改、讲评、分析，要注意按照中考评分标准按步骤给分，不能简单地看答案给分，以便学生尽早地适应中考的阅卷评分。
四、抓住时间，定时定量练习
中考试卷有25大题，在两个小时内要完成25题，时间是很紧的，经了解过，在平时的模拟考试中大部分的学生都因为时间的缘故而来不及做完整套试卷，或者勉强完成却没有时间复查，这时进行定时定量的练习是十分重要的，可以起到很好的效果，这种练习能提高学生的解题感觉和速度，进一步理解答题的规范要求、关键步骤的书写等。在距离中考一个月时，可以开始进行这种练习。具体实施办法是，准备10套左右以往的中考试卷：
1.搞限时限量练习。中考试卷是由易到难递进的，要求学生利用一节课的时间，完成到某一道题就够了（如第20题）。
2.搞限时不限量练习。要求学生利用一节课的时间，从前往后做题，尽量完成多的题目。
一开始学生可能不能适应，这样的练习量还是很大的，一开始可以两到三天做一次，还要视学生的情况而定，学生基础比较好，可以两天做一次，基础差的三天做一次，而且完成的题量也可以进行适当的调整。有的学生确实来不及，不加以调整的话反而会加重心理负担，不仅达不到效果，还可能因此失掉信心影响到中考。这样经过不断的观察和调整使学生有个适应的过程。不少学生经过一段时间的特训，解题速度明显加快，准确率也有很大的提高。
五、抓住时机，做好心理调节
经过相当长时间的复习、考、讲，学生的身心都已经感到很疲倦，这时候老师要做好学生的调节工作。考前几天就不需要再做模拟试卷和综合试题，不能让学生带着疲惫的感觉和沉重的心理压力进考场，要注意放松不是解放，而是带有一定程度的紧张感。让学生带着轻松自信的心情考试也是我们教师的责任。
论文作者:张坤荣
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
标签：学生论文; 中考论文; 时间论文; 试卷论文; 基础论文; 要注意论文; 知识点论文; 《教育学文摘》2018年9月总第276期论文;