英国校长的国家标准，本文主要内容关键词为：英国论文,国家标准论文,校长论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
校长的国家标准提出了与学校领导的主要领域有关的知识、理解力、技能和品质的要求，它共包括以下五个部分：领导的核心目的；领导的关键成果；专业知识和理解力；技能和品质和领导的主要领域。
一、领导的核心目的
为一所学校提供保证成功和改善办学状况的专业领导，确保所有学生得到高质量教育和提高成绩标准。
校长是学校里进行领导的专业人员。校长与董事会一起工作，他必须为学校提供工作构思、实施领导和指明方向，保证学校的管理和组织符合学校的目标。校长同董事会一起负责教育质量的不断提高，成绩标准的提高，确保所有人机会均等，负责制定和完善规章制度和推动教育实践的进展，确保富有成效地使用资源以达到学校的目标。校长也要保证更广大的社区对学校所做的承诺，包括发展和保持与当地学校、教育当局、高一级教育机构、雇主和其他人的有效的工作网络。校长负责创立一个富有成果的井然有序的学习环境和管理学校日常工作的组织，并对董事会负责。
二、领导的关键成果
有效的领导产生有成效的学校，在有效的学校里：
1、有积极的校风，它反映学校对成绩优秀、 富有成效的教学和各方面良好关系的承诺；教职员工、董事和家长对学校的领导和管理有信心；教职员工和董事们认识到他们的任务和在取得学校成绩方面的职责，并全力以赴地发展教育实践和成功地执行学校规章制度；学校的生活和课程有效地促进学生智育、德育、社会和文化的发展；学校不断地审视并有力地保持效益；与更广大的社区联系，促进学生的学业成就和个性发展。
2、教师具有对所教学科的可靠知识和理解力； 他们对学生提出高的期望；他们的备课针对班里所有学生的需求；他们对所教的内容和学生小组采取最有效的方法；他们教课速度适中，时间和其他资源利用率高；他们经常地给学生的作业打分和评估，通过布置持之以恒的和富有挑战性的家庭作业来加强学习，扩大学习成果；他们善于管理学生并达到很高的纪律标准；教师的工作得到系统地监控、评估和支持。
3、所有学生的学业成绩比过去有很大的进步， 并超过所期望的水平；他们在阅读、写作、计算和信息技术能力方面有提高；他们知道行动的目的和程序；他们对测验和考试都准备得很好；他们对所学的学科热情很高，多学一点的动力很大；他们通过他们的态度和行为对保持有意义的工作环境作出贡献。
4、家长乐于与学校享有高效的伙伴关系， 这对孩子的学习很有好处；他们理解和支持学校的工作；他们充分了解他们孩子的成绩，并且知道他们能怎样支持和帮助孩子进步。
5、董事们完成他们法定的职责， 使学校对所提供的教育质量和学生所达到的标准负责。
6、高效地使用教职员工、设施和资源； 财务控制和学校管理富有成效，把精打细算的发展计划集中落实在提高教育成绩上。
三、专业知识和理解力
为了有效地执行职责，校长需要专门的职业知识和判断力，需要领导、管理的个人能力和品质，用于以后提到的五个主要的职责中去。校长所需的知识和理解力是从教育以内和以外的来源中吸取的。所需的知识和理解力会随时改变，因而需要经常更新。以下领域的知识和理解力与所有的学校有关，当然某些方面需要根据学校的层次、大小和类型而有所不同。校长的专业知识是通过在每个领导的主要领域里使用这种知识和理解力来显示的。
校长应当具有以下的知识和理解力：
1、组成教育质量的成分，办学效益高的学校和特点， 提高学生成绩和促进学生智育、德育、社会和文化发展以及良好行为。
2、善于使用可以比较的资料，研究有关学生过去成绩的信息， 确定基础分数并提出提高的目标。
3、课程及其评价的要求和模式。
4、有效的教学和评价的方法，包括使用教育技术。
5、对战略和战术计划起作用的政治、经济、社会、 宗教和技校的影响。
6、领导风格和实践以及它们在不同的背景下与学校的关系。
7、管理，包括雇员法、平等机会法律、个人和外部的关系、 财务和变革。
8、全国的政策构架和教育就业部、 威尔斯教育部及全国机构的现行作用和功能。
9、教育的法定构架及其对主要领导任务的重要性，包括1994 年到1997年的教育法规条文、健康和安全法、儿童法和平等机会法等。
10、教育和就业部、威尔斯教育部及全国性机构发来的信息和文件的含意。
11、全国、地方及学校水平上的权力职责。
12、督导和科研的成果可以提高专业水平和促进学校发展。
13、在教学和管理中使用信息技术。
四、技能和品质
下列的技能和品质对校长的作用是重要的，但并不是包括一切的。校长要在每个重要的领导领域里单独或结合地采用它们。
领导技巧、品质和专业能力：领导和管理人们为了共同的目标单个地或组队地去工作。
校长应当能够：
1、创立和保证对一个富有效率的机构清晰思路的承诺。
2、创新、变革和改善，努力追求战略目标。
3、预先考虑、计划和组织。
4、指导和协调他人的工作。
5、创立和支持一个高效的小组。
6、作为小组的一部分进行工作。
7、委托职责、指派任务和监控工作，使一切任务得到执行和完成。
8、发动和鼓励学生、教职员工、家长、 董事和范围更广的社区成员。
9、为学生和教职员工确立标准和提供示范。
10、必要时寻求忠告和支持。
11、敏感地处理人事关系和解决冲突。
12、在不同的场合采用合适的领导风格，并且理解其可能的影响。
校长应当拥有并且显示下列品质：
1、个人的影响力和仪表可敬可亲。
2、愉快的情绪。
3、能够适应变化的环境和具有新的思想。
4、精力充沛和不屈不挠。
5、自信。
6、可靠。
7、充满热情。
8、很好的智力。
9、廉正。
10、负责。
校长应具有的职业能力和专业才能是：
1、通过执行职责下达可靠的指令来影响他人。
2、给他人的工作提供职业的指导。
3、从其他的部门和组织中采纳很好的实践活动的方法。
决策技能：调查、解决问题和作出决定的能力。
校长应当能够：
1、收集和衡量信息和数据，进行判断和作出决定。
2、分析、理解和解释有关的信息和数据。
3、创造性地和充满想象力地思维，来解决问题和把握机会。
4、显示良好的判断。
交际技能：能够明确地切入要点和理解别人的观点。
校长应当能够：
1、有效地与一系列听众或读者进行口头或笔头的交际。
2、有效地进行谈判和协商。
3、掌握很好的交际系统。
4、有效地主持会议。
5、发展、保持和使用有效的接触网络。
自我管理：能够有效地计划时间和很好地组织自己的行动。
校长应当能够：
1、提前安排和有效地管理自己的时间。
2、工作有压力并有完成工作的期限。
3、自我激励。
4、获得挑战性的职业目标。
5、为自己的专业发展承担责任。
五、领导的主要领域
以下是领导的五个主要领域，它们有各自的学校领导和管理任务：
1、学校和战略方向发展
2、教和学
3、领导和管理教职员工
4、有效地用人和资源
5、负责任
领导才能由运用专业知识、技能和品质来获得预期的成果的能力来显示。在有关的五个领域，校长都要与董事会、高级管理小组和其他同事一起工作：
1、学校和战略方向和发展
校长和董事会一起拟定学校在社区中的战略前景，对学校在当地、全国和国际的背景下将来的需求和进一步的发展进行分析和计划。
①校长通过榜样的作用进行激励、发动和领导，给学生、教职员工、董事和家长提供学校的前景、目标和领导。
②创造氛围，提供教育构思和指明方向，保证富有成效的教学和学生成功的学习，取得好的成绩，并在精神、道德、文化、心智和体质的发展上有持续的改善，使他们做好准备获得机会、树立责任心，体验成年人的生活；校长要保证家长和范围更广的社区对学校的发展思路和方向的承诺。
③制定和执行由很好的财政计划所支持的战略规划，它确定优先保证学生获得高标准并取得进步，提高教师的效率并实现学校改善的目标。
④保证学校全体人员共同承担学校的目标任务，面对确保学校教育成功的长期、中期和短期的目标任务，动员起来，积极参与，达到目的。
⑤确保学校和管理、财务、组织和行政支持学校的发展思路和目标。
⑥确保政策和实践要考虑全国、当地和学校的资料数据及督导和科研的结果。
⑦监控、评估和审视学校的政策、优先考虑重点目标任务的影响，如有必要，就采取行动。
2、教和学
校长和董事会一起，确保全校富有成效的教学，监控和评估教学质量和学生成绩的标准，使用基础分数，确定提高目标。
①校长创立并保持良好的环境，促进和保证优良的教和有效的学、高标准的成绩、很好的行为举止和纪律。
②校长决定、组织和实施课程和开展课程的评定；监控和评价课程，以便进行鉴定并采取改善措施。
③保持有效地教授阅读、写作、计算和信息技术的技能。
④监控和评估教学质量、学习标准和所有学生的成绩，包括那些需要特殊教育和加强语言教育的人，以便提出并适应挑战性的、现实的提高目标任务。
⑤发展同社区、包括商业和工业的有效联系，以便扩充课程和加强教学。
⑥创立和保持与家长的伙伴关系，以便支持和提高学生成绩和促进个性发展。
3、领导和管理教职员工
校长领导、发动、支持激励教职员工以确保提高办学效益。
①校长要使教职员工为提高教学质量和学生成绩标准作出最大的贡献，确保教职员工和学生之间形成建设性的工作关系。
②校长计划、分配、支持和评价小组或个人所进行的工作，保证任务分工明确，职责分明。
③校长执行和保持管理教职员工工作的有效关系，把教师的评估和目标任务结合起来，包括有关学生成绩的目标。
④校长发动并使教师，包括学科领导和特殊教育的合作教员，通过高质量的持续的业务提高来拓展他们各自的专业知识。
⑤校长保持自己的工作动力和其他教职员工的工作动力。
⑥校长要保证“教师任职资格条件”中规定的教师和校长的职业职责得以履行。
4、有效地用人和资源
校长有效地用人和资源，符合学校和战略规划和财政背景，适应专业的目标。
①校长和董事及高级同事一起工作，吸收最高质量的教职员工。
②校长和高级同事一起工作，使所有教职员工富有成效、提高教育质量。
③校长对经费开支采取适当的优先照顾，善于分配资金，保证有效的行政和控制。
④有效地管理和组织教育设施，保证它满足课程需求和符合健康安全的规定。
⑤管理、监控和审视规模、质量和数量，使用一切可用的资源，提高教育质量，提高学生成绩，确保效益和金钱的价值。
5、负责任
校长就学校的效益和效率对董事和其他人负责，包括对学生、家长、教职员工、当地雇主和当地社区负责。
①校长给董事会提供信息、客观的忠告和支持，使董事会履行其职责，保证有效的教学和提高学习成绩标准，获得效益和金钱的价值。
②建立和发展一个所有的教职员工都认识其对学校成功负责的组织。
③校长要让适当范围的听众，包括董事、当地教育当局、当地社区、全国教育标准办公室和其他人连续和精确地了解学校的状况，并使他们有效地发挥作用。
④校长要确保家长和学生十分清楚地知道学校的课程、学生的成绩和进步，能理解现实和挑战性的提高任务目标，为了达到目标作出充分的贡献。