摘要：学生学习英语的奠基阶段在于小学这个阶段，但学生的思维发展还没有完全成熟，处在刚刚接触到英语学科的初学阶段，经常会遇到发音和拼写方面的问题。在这个过程中，自然拼读法对学生记忆单词有着十分理想的辅助作用，老师应该学会在实践教学中应用这种简单高效的教学方式，全面提高学生的语言意识。
关键词：自然拼读法；小学英语教学；应用策略
一、在小学英语教学中应用自然拼读法的意义
（一）有利于提高教师教学的课堂效率
自然拼读法，是指把单词拼写和单词发音通过一定的方式结合在一起，打破传统的教学方式，从而创新教学。这样有利于帮助学生熟练地掌握英语拼写的内容，在初学阶段帮助学生明确学习英语的客观规律。同时，自然拼读法在课堂上有着积极的学习促进作用，能够全面的提高小学阶段英语课堂的课堂效率。在小学生学习英语的过程中，最为重要的就是词汇的记忆和拼读，自然拼读区别于死记硬背，能够让学生伴随着拼读规律去强化记忆，学生在直接读出生词的同时，也可以在潜意识中锻炼发音和听词写词能力。这样的学习方式长久坚持下来，可以提高学生的阅读速度和阅读理解能力，让他们摆脱每个单词都要去借助词典的习惯[1]。
（二）有利于帮助小学生完善单独完成阅读写作的能力
英语作为国际通用语言之一，它的重要性不必过分强调。当今英语已经成为小学的必修课之一，教育各方面都必须加强对于小学英语的教学。在这个阶段，英语单词的记忆困难是目前为止学生面临的最主要问题。自然拼读法与英语的音标存在较大的差异性，但是单词和汉语拼音的许多字母有着相似的发音，科学研究表明，利用自然拼读法的小学生在记忆单词方面所需要的时间比利用传统方法所需要的时间要短，而且他们能够记住和掌握的词汇量更广。小学生在低年段的时候就已经掌握了汉语拼音，他们具备独立完成汉语阅读和写作的能力，针对英语和汉语之间的相似点，利用自然拼读这种方法就很有利于他们在学习过程中完善英语学习的各方面能力。当小学生们面对生词的时候，能够根据掌握的一些特定规律，看到一个单词就能读出来的时候，也就掌握了拼写和发音之间的对应关系，也就让学习和记忆单词变成了简单轻松的事情，更有利于他们建立学习的自信心。
二、自然拼读法在小学英语教学中的详细应用
（一）丰富自然拼读法教学的应用手段
教育体制的改革要求教师在教学的时候要结合学生个性化的特点，结合相应的生活实际，以提升学生的综合能力为目标，同时让他们掌握好知识和语言体系。老师在教学过程中要主动地去引导学生去自主地运用英语知识，完成布置的任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在自然拼读法的应用过程中，老师要善于打破传统去实践练习方式的创新，不仅仅局限于字母单词训练，还要结合学生的学习水平，开展丰富的教学模式[2]。比如在人教版小学英语三年级第四单元《Do you like pears》这篇文章中，老师可以通过多媒体工具播放相关联的英文歌曲，让他们把听到的熟悉的词挑选出来，写下来，这不但能够吸引学生的注意力，还可以让整个课堂的气氛变得轻松愉悦，这样的引导自然生动，还能够激发学生的学习兴趣。
（二）以学生为本，提高学生英语学习兴趣
教学改革的实现，教学成效的良好取得，在从某种意义上来说取决于学生的学习兴趣。教师在设计整个教学过程的时候，要围绕学生的学习水平实况和兴趣点来选择相应的资源和教材，需要明确——自然拼读法是设计教学环节，它的目的是为了让学生能够全面地参与到英语学习当中去构建知识系统[3]。老师在教学过程中要为学生创造一个积极的学习氛围，比如在人教版小学英语三年级上册第三单元《We love animals》一文中，老师要以学生为主题，可以出示相关的媒体图片来唤起他们的好奇心，允许他们用中英文结合的方式，让他们展示自己的语言基础。自然拼读法在国外是对儿童进行英语字母教学研发的一种学习方法，因为这种学习方法在国内应用之后，也取得了良好的效果，教育改革更是加强了这方面的重视，让小学英语老师更充分地了解了学生的学习情况，通过这种方法能够让教学引导得到创新，还能够从根本上提高学生的英语学习效率。
（三）充分利用听写结合的方式
小学生的性格比较活泼，而且他们处在善于模仿的时期，英语作为一门语言学科，在这样的学习方面更能展现它的生动形象。英语老师可以在课上和课下的时候给学生播放英语录音，让他们多听，熟悉一定的英语规律，这样还能够在无意识状态下培养他们的语感。在这个过程中，老师还要加强他们的拼写能力，当学生们能够把听到的单词写下来的时候，他们对英语单词的辨认能力也就得到了质的提升。尽管英语口语的表达比中文相对来说较夸张，但是小学生在这样的阶段更容易模仿到他们的精髓，还能够突出口语的美感。把听写结合的方式应用到小学英语教学中，更有利于他们构建完整的知识体系，提高学习综合素质。
结束语：
死记硬背地学习英语并不能达到长期的理想效果，自然拼读法在小学教学中的应用，对学生提高记忆能力和英语兴趣有着十分大的帮助。高效的教学方式是在实践中产生的，自然拼读法在英语教学中的应用，必将为学生今后学习英语奠定良好的基础。
参考文献
[1]巩悦.巧用自然拼读,点燃英语学习热情——浅论自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].课程教育研究,2018,11:128.
[2]高媛.小学英语词汇教学改进策略研究[D].天津师范大学,2014.
[3]曹佳.小学英语自然拼读法的渐进式教学研究[D].宁波大学,2017.
论文作者:黄世荣
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月46期
论文发表时间:2019/10/18
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