甘肃省兰州市永登县第六中学 730300
一、充分重视开课之初几节课的意义
“良好的开始，成功的一半。”尤其对于信息技术课，每个学生都带着新期待，带着以前习惯的学习法看待这种课，作为老师就要充分重视开课之初的上法。如何重视？首先就要专心。开学之前就要排除杂念，把自己的心思收回来，放到教学准备上。其次，要做好准备，包括精神和备课上的准备。精神上，要保持健康、充沛的精力；备课上，就要备教材、备学生、备班级、备重难点。总之，要以一个良好的精神风貌、有效的思路和敏锐的思维迎接新的学生、新的课程。
二、上课方式的选择
开课之初，不建议直接带学生到机房上课。有效的方式是先到教室内上课，因为开课之初学生对这门课的意义没有准确认识，对具体的上法心中没底，也没有一定的规范。这些必须提前解决。开课之初，自己一般都要通过2-3节的室内课解决这些问题。
三、具体解决的问题
1.说明会考相关问题。这门课虽然不参与高考，但国家将其纳入了“学业水平考试”的范围，在高中阶段开设这门课，其中的一个重要任务就是顺利参加完水平考试。因此要强调好这方面的内容，包含如下：（1）充分强调“会考”的重要性。学生达不到“学业水平的过关成绩”，是不能取得毕业证的。这些应是应知应会的问题，但在这几年的教学中发现，有些学生还是忽视了这一问题。（2）说明水平考试的方式、方法。首先说明，这种考试是比较特殊的，是计算机化的考试。具体如下：①每人一台电脑，按密码登录，每个学生的密码是不同的；②系统登陆后会自动生成试卷，但每个学生的试题是不同的；③考试时间为50分钟，到时系统自动收卷。（3）说明考试内容的范围。首先说明，考试内容具有广泛化的特点，具体如下：①内容不但有信息技术基础的内容，还有选修课的内容。②具体涉及的模块如下：基础知识，有计算机系统操作、Word、Excel、PPT等模块；专业课以选修多媒体为例，有Photoshop、Flash模块。（4）说明考试的难度。首先告诉学生，这种考试是有一定难度的。拿自己的感受来说，往年的考试个别题，作为老师一时也会做不上来。告诉学生：①这种考试，如不按时学一些，不掌握一些基础的知识，考试是过不了关的。尤其对于选修课，属于专业课，以前没有接触过，不学习，到时是没有办法做题的。②告诉学生这几年的过关率，大概在20%左右，个别班有差异。③出示以前考试试卷、试题的截图，让学生有更加清楚的认识。
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2.说明学习这门课程的现实意义。告诉学生，这门课虽然不参与高考，但是信息技术已经渗透到生活、学习的方方面面，现在各个工作已经离不开电脑，并且以一些实例的形式告诉学生。总结：如果说以前不识字是一种文盲，那么以后不懂电脑、不懂网络就是一种文盲。
3.说明上课的环节。根据这几年的教学实践，发现上这门课最好形成规矩，其中最重要的就是形成一定的上课环节，不然以后也是问题多多。结合自己的上课实际，环节如下：（1）上课伊始，宣布上课内容。这样会使学生一上课就形成上课内容的明确性。（2）讲述学习内容，适当结合多媒体、视频讲座等。（3）布置课堂作业。这应是课堂的中心环节，具体如下：①布置作业；②演示作业的做法；③辅导、指导；④检查验收；（4）自由学习阶段，应该给学生一个自由学习、探讨的时光；（5）休闲放松时段，也是给学生一个放松、休闲的时光，这也是这门课程的特点，有利于学生身心愉悦；（6）课堂总结，结束。
4.说明上课的一些要求。俗语说，没规矩就不成方圆。在上课之前，就一定要告诉学生上课的一些纪律、卫生等方面的要求。具体如下：（1）纪律方面，约定如下：①按时上下课；②课间不能随意走动，不能大声喧哗；③按时完成作业；④不能随便玩一些老师没允许的游戏。（2）卫生方面：要保持机房的干净、整洁，要给我们一个上课的友好环境。具体如下：①按组值日；②各组值班时要责任到人，而且要有老师的督促、检查。
5.说明平时成绩的考核方法。按照学业水平的考核办法，最终成绩是由考试成绩和平时成绩组成的，分别占70%和30%。平时成绩如何形成？约定如下：（1）平时成绩由纪律、出勤、完成作业等情况形成；（2）平时成绩每半学期汇总一次；（3）其中纪律等方面，班长、课代表有一定的建议权。
6.做好班干部和课代表的工作。这是以前被忽视的工作。事实上做好这一工作有事半功倍的功效。（1）首先做好选举工作。①对于班干部，可以选用已有的，也可以增选，以弥补已有班干部不足的问题；②对于课代表，要切实选出那些真正对这门课感兴趣、有特长的学生。（2）进一步做好班干部和课代表的工作，要注重发挥他们的积极性。具体如下：①谈话：对班长，要说明这门课关系到学生毕业证的顺利取得，班长在这里负有不可替代的作用，另外告诉具体职责。对于课代表，可以谈做这一工作的益处，如增多知识、管理锻炼等。②多给予他们一些学习、生活方面的帮助，有闲暇就询问他们有什么困难、需要的帮助。③有机会多增加一些这门课的知识，使他们有获得感。
这几年，通过以上的上课方式，感觉后面的工作轻松了许多，通过后边的坚持和努力，学生的成绩也提高了不少，学生也有了很多成就感，师生的关系也进一步增强了。
这些不成熟的做法写下来，以期更好地和同行交流，也把这一工作做得更好。
论文作者:葛正军
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第298期
论文发表时间:2017/11/15
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