山东省青岛市西海岸新区大村小学 266400
摘 要：创新意识与创新精神在当前的知识经济时代显得十分重要，创新意识的渗透和培养在小学教育中也逐渐受到了越来越多的重视，只有不断培养自身的创新思维，才能增强自身的竞争力与适用能力，才能成为一名合格的社会的建设者和接班人。新课标对语文课程也提出了相应的希冀，希望能够在“开放而富有创新活力”的氛围中开展相应的教学活动，这样才能更好地在教学中渗透创新意识，从而激发学生的创新热情，提升学生的创新能力。本文主要提出了在小学语文课堂教学中渗透创新意识的措施，希望能够对小学语文的发展起到一定的帮助。
关键词：小学语文 课堂教学 创新意识 渗透
小学语文是语文学习的基础阶段，而以往刻板的教学方式使得学生的创造性缺乏，难以进行主动的探究，影响了学生的终身发展，为此就需要加强对学生创新意识的培养。笔者根据自身的经验，提出了在小学语文课堂教学中渗透创新意识，培养学生创新能力的措施，以期促进小学语文课堂教学获得更好的发展。
一、锻炼学生的自主学习能力
为了进行创新，就需要储备大量的知识，为此就需要有超强的自主学习能力。教师在教学的过程中应该鼓励学生进行自主学习，增强学生的自主学习能力，这样在课堂上就能给学生留出更多的思考的时间，从而加深学生对知识了解的深度和广度，培养其发现问题、解决问题的能力，使其养成批判精神，不但要被动地接受知识，还需要主动地进行吸收，这样才能将知识内化，成为自身的给养。对于学生课堂上提出的问题，教师要乐于帮助学生解决，并对其进行必要的指引，使其能够主动面对困难，久而久之，学生的自主学习能力就会得到有效的加强，使学生进行创新思考，培养学生的创新思维。此外，教师还可以组织学生进行一些相关方面的经验分享会、座谈会，这样就会让学生更好地领略到创新的重要性，从而更加重视创新能力以及自学能力的培养。
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二、创设良好的问题情境
创新意识的原点在于知识的积累以及辩证的思考，这两个方面缺一不可，为此教师在教学的时候应该激发学生对知识的兴趣，这样就会使其产生学习的动力，产生对知识的学习欲望，从而产生足够大的学习动机来支撑其学习。为了达到这个目的，就需要在课堂教学过程中创设问题情境，语文学科本身包含的内容比较丰富，存在的问题也比较多，学习或者教学中的疑点、难点经过科学的梳理，为其理出一定的脉络，能够有效地引导学生进行学习，达到更好的学习效果。为此，教师要对学习的知识进行精心的设计，使问题环环相扣，知识步步相连，这样就能充分调动学生的五感，使其产生问题意识，从而激发自己的主动性和积极性，更好地解决相应的问题。
三、鼓励学生参与实践活动
知识的获得一方面来自于课堂上的学习，另一方面是源于生活实践，实践是知识的来源，为此，教师应该鼓励学生积极参与实践活动，在实践活动中学生面对具体的角色，会自觉地感悟到某些知识，进而将其掌握。在课堂教学的过程中，教师不能一味地传授，还需要留有足够的时间给学生思考，发挥群体探究的作用，让学生在探索中产生兴趣，在兴趣中钻研出门道，从而掌握学习的方向，实现知识的共享，实现学生的全面发展。在思维碰撞交融的过程中，学生的创新意识将会在问题、质疑、辩论中得到充分的提升，使其将知识和实践有效地联系在一起，并将知识转化为自身的本领、能力，实现由感性认识向理性认知的升华。
四、营造愉快的学习氛围
创新意识的渗透和培养需要一个放松的状况，为此教师应该让课堂的教学氛围尽量轻松，不对学生产生压力，并充分调动学生的积极性，这样才能达到培养学生创新意识的目的。宽松的氛围下，学生能够勇敢地发表自己的意见、观点、看法，在与教师、学生的学习、讨论过程中也能及时说出自己的疑虑，从而更加深入地掌握相应的知识。在这个过程中，学生就会产生一种积极的心理体验，这会促使学生对当前的学习环境投入更多的时间和精力，从而取得更好的学习效果。诸如一些对话型的文章，教师就可以通过学生朗诵、表演的方式来呈现出来，这样学生通过情感的共鸣、角色的深入就能更好地掌握文章的主旨，并使这种认知烙印在自己的心中，增加了自己多方面的能力，在以后的学习实践中也便能广泛建立联系，从而增强自身的创新能力。
五、培养良好的学习习惯
习惯对于一个人的影响是非常长远的，为了培养学生的创新意识，就需要让学生养成爱思考、勤学习、常发问的习惯，只有这样才能使其敢于思别人之所思，想别人之所想，进而培养自身的创新意识和创新精神。故而，教师在教学的过程中要接受新鲜事物，免受外界的干扰，要克服条条框框的束缚，在尊重学生具体身心状况的基础上，使学生培养良好的学习习惯。在课堂教学的时间安排上，教师应该留出一定的时间来为学生讨论、思考，并鼓励学生进行发言，这样学生就会逐渐养成思考的习惯，从而更加愿意表达自己，更加爱思考问题，并寻求新的方法和途径来解决问题，从而使自身的创新意识得到提高。
参考文献
[1]黄育民 浅析“先学后教”模式在小学语文教学中的应用[J].中国校外教育，2012，（20）。
[2]豆晓燕 如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].学周刊，2012，（27）。
论文作者:赵焕新
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第331期
论文发表时间:2018/9/13
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