吉林省前郭县吉拉吐中学 131100
摘 要：随着居民生活的逐步提高，越来越多的居民开始重视青少年身体素质的培养，关注青少年身体健康的发展，在青少年阶段培养良好的身体素质与生活作息，将会成为他们受益一生的事情。因此初高中的体育课堂教学的内容与课堂活动设计所承载的内容越来越多，学校及家长对体育课堂的有效性的要求也越来越多。因此如何提高初中体育课堂的有效性，成为了当前体育教师首要思考的问题。
关键词：初中体育 课堂教学 有效性 策略
在新课改提出学生综合素质全面发展的大背景下，对初中体育课程提出了新的要求，现如今的初中体育课堂存在明显的不足。初中体育课堂本来是激发学生活力与焕发个人独特个性的一门学科，但是在课堂上，学生缺乏对体育教学内容学习的兴趣，无论教师和学生在学习与教学的过程中付出多大的精力，结果与最初的目标往往是不协调、不对等的。因此，如何在新课程背景下使体育课堂教学达到教学的有效性，如何更好地提高课堂教学有效性的方法，是摆在初中体育教师面前的一个现实的难题。
一、初中体育的重要性
体育教学在初中教学中是以各种身体练习为主的运动类活动，它不仅能够增强学生的身体素质，同时还有利于塑造学生健康体魄，为学生日后的生活与打下坚实的基础。与此同时，体育教学在初中学科的教学中拥有着自己独特的教学地位。所以才会说提高初中体育课堂教学的有效性是一项极其重要的教育课题，而有效提高体育课堂的教学质量也成为体育老师面临的难题。
二、如何理解初中体育课堂的有效教学
初中体育的有效教学策略不仅是一种书面教学理念，而是一种活跃身心的实践活动，是每一位体育教师通过遵循教学规律来完成的教学目标。在体育教学课堂中实现真正的教学一体化，初中体育课程的有效性主要体现在课堂教学策略，是体育教师通过对体育教学课堂的认知、调节、控制等一系列执行过程，从而完成教学大纲达成教学目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现如今，为了能够更好地促进体育教学课堂有效性的实现，教师需要按照国家教育方针和教学内容的要求，在课堂教学中，依据体育教学大纲，选择最优的教学方式，在发展学生身体素质的同时，还要促进学生在健康知识、体育技能以及情感、态度、价值观等方面的发展。
三、如何更好地使初中体育课堂教学有效实施
1.首先，初中体育教师要明确自己的教学大纲，教学目标以及教学策略，提前做好课前准备工作。制定清晰的周课计划，明确每节课的学习内容以及学习目标，充分的课前准备是提高课堂教学的有效性的基础，教师在课前通过分析理解教材做好课前备课工作，从而使自己心中有一个清晰的教学流程。教学目标就好比说是一棵树的根，而知识点作为树干上的叶子是在根的基础上生根发芽，因此，教学目标可以指导体育教学和体育学习的更好执行。体育学科的学习与其他学科一样，教师要根据班级学生、根据不同能力的学生设置不同的要求，设置一个具体的活动范围，以达到教学目标的“弹性化”。就是说不去设定固定目标数值，而是采取设置不同的标准的方法，从而激发学生参与活动的积极性。
2.为激发学生学习兴趣可采取灵活多变的教学方法。根据教学对象的不同以及教学内容的不同要求，教师要针对不同的教学对象和不同的教学内容采取不同的教学策略，以保证课堂有效性的实施。而教师在选取教学策略时应重点考虑如何调动学生学习的积极性，选择多样化的教学的形式，能够有效的调动学生的学习兴趣。建议教师有选择性的采用游戏法教学、比赛法教学、自主学习法、合作学习法等。同时，教师还要根据学生的不同情况选择恰当的教学方法，进行有针对性的个体指导，使每个学生都能达到技术和学习的要求，提升学生的身体素质。
3.根据学校和学生的实际情况选择适合的教学内容。教学内容的选择一直以来都是体育教师头疼的一个方向，要根据学校现有的设备再结合学生的实际情况来选择教学内容。首先，教师选择的教学内容要具有用性，通过游戏等活动，充分调动学生的主动性和积极性。在课程导入部分，老师可以设计一些与本节课有关的游戏活动，为学习的内容做好铺垫。其次，教师教授的过程中结合中学阶段学生身心发展的需要，选择适合的教学内容。教师在选择教学内容前可以到学生中去考察和分析，针对学生的个体差异提出不同的要求和目标。
4.活跃课堂氛围，促进和谐的师生关系的建立。体育课活跃的课堂氛围可以促进学生的高效学习。教师应建立和谐融洽的师生关系，关注学生的身体状况以及心理情况，和学生以朋友的方式相处。在初中，学生的心智尚不成熟，他们会因为喜欢一个教师而喜欢他的课程。其次，教师要学着灵活运用教学场地。另外，教师要尝试改进课堂交流的模式，培養学生自主学习的能力，提高学生活动的参与度。
总之，初中体育课堂教学的有效性的提高是实现素质教育的必然要求。教师要结合学科特点，从学生的实际出发，让初中的体育课堂教学焕发生命的活力，使学生受益一生。
参考文献
[1]马辉 《浅论对初中体育教学的几点认识》.《体育世界：学术版》，2011，（2）。
[2]吕贤清 中学体育教学有效性研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013年，03期。
[3]张岳 也谈提高体育课堂教学效果[J].现代阅读（教育版），2012年，22期
论文作者:徐菲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第362期
论文发表时间:2019/4/29
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