山东省邹平县长山镇苑城幼儿园 256207
摘 要：语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期，因此，发展孩子口头表达能力，是培养孩子接受一切教育的基础。生活是语言的源泉，要发展幼儿语言，必须丰富幼儿的生活。作为一名幼儿教育工作者，我们更要精心给幼儿创设丰富多彩的生活环境，让孩子们在生活中快乐地学习语言。
关键词：幼儿教育 语言表达 策略
心理学家的研究证明：对幼儿的语言教育要越早越好。因此，从小就重在培养幼儿的语言能力，是至关重要的一件事，它是保证幼儿健康成长的前提。而语言能力的培养有很多方式，最根本的方法就是让幼儿多接触，多听，多说，只有长期处于语言环境中才能逐渐增强语言表达能力。同时家长和学校要加强联系，共同帮助幼儿，发挥教育合力的作用。
一、规范的指导，创造良好氛围
幼儿的教育主要是在幼儿园中完成的，能够对幼儿产生影响的来源主要是幼儿园的环境以及幼儿教师的表现。首先要从规范的幼儿园环境入手，孩子每天生活在这个大环境中，会受到潜移默化的影响。将采取的这些策略以有趣的形式表现出来，吸引孩子的注意力，在这些过程当中，教师的指引作用是不可忽略的。教师的一言一行都会成为孩子学习的模范，教师在语言表达上一定要够清晰和规范，幼儿的分辨能力是有区别的。
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二、丰富的语言游戏，激发兴趣
幼儿教师在语言游戏中发挥着重要作用，幼儿时期是一个特殊时期，学习和模仿能力很强，首先幼儿教师在各个方面都要达到教师的标准才能使语言游戏顺利进行。只有丰富的语言游戏才能一直吸引孩子的注意力，激发孩子的兴趣。除此之外，每个孩子具有不同的性格特点以及喜好，需要各种不同的语言游戏来照顾到每个孩子。教师要在日常的生活中，积累生活的素材，利用贴近生活的语言游戏才能让孩子更加容易理解，才能够更好地表达出来。在丰富的语言游戏中，孩子在不断听、想以及表达的过程中成长，不仅能够提高孩子的语言表达能力，还能够丰富孩子的思维模式，让孩子更加具有创新力。在不同场景都可以对孩子利用语言游戏的方式来进行表达，让孩子更愿意参与其中，比如孩子团团围坐，相互指出相邻小朋友的衣服颜色。利用生活中现有的一些道具就可以以语言形式的方式来表现出来，激发了孩子的兴趣，才能让孩子轻松地在快乐中学习。
三、在各个学科的学习中，渗透语言表达能力的培养
幼儿语言表达能力的培养，可以渗透和参与到各个学科里面，在幼儿都比较感兴趣的音乐教育活动中，可以让幼儿一边听音乐一边进行自由联想，然后让幼儿们畅所欲言，说出自己想到了什么，看谁用自己的语言描述得最好最棒。美术的教学活动中，也可以让幼儿主动说出他画的是什么，其绘画的内容主要想表达什么。科学教学中，让幼儿充分说明自己做的东西是什么，有什么特别的作用。在语言表达能力的培养过程中，同时要更加强调语言的模仿和交互作用的能力，要让幼儿学会举一反三，在别的学科的学习可以应用到另外的学科里，让语言表达能力有目的地渗透到各个学科中，然后再加以整合，潜移默化地作用到幼儿的语言表达能力的提升过程中。值得一提的是，教师也要尽可能通过课堂进行情境创设，对幼儿进行有意识的以专题活动的形式，来增强幼儿语言表达能力的培养。
四、积极拓展活动区功能，为发展幼儿语言表达能力提供有效空间
通常来讲，幼儿园的活动区是个相对更加随性自由的交际场所，在这里幼儿可以无拘无束地尽情地与人进行玩耍和交流。教师要尽可能给幼儿创设这样的自由交流的空间，并且要充分利用好这样的自由空间，积极鼓励幼儿之间主动交流，积极沟通。可以在活动区投放各种色彩艳丽的图书或者锻炼智力的小玩具等等。老师可以温和地与幼儿同看一本书，并且在看的过程中，有目的地引导孩子自由表达自己的想法，这个时候，幼儿会各自说出自己的看法，没有集体教学的约束，幼儿会更加自然和谐地相处，语言表达的积极性都很高。在轻松愉悦的氛围中，幼儿有的会拿着玩具扮演小狗，有的扮演小猫咪，你一言我一语地做起游戏来。这样的开心交流，其实就是更加有效的语言表达能力的培养过程，教师要充分发挥出引导的作用，有针对性地对幼儿进行这样的协助和锻炼，让孩子们在活动区里更能够乐于表达、有效地表达，促进他们的语言表达能力在愉快的玩耍中得以提高。
五、结合家庭教育，发挥教育合力
通常情况下，由于家长比较忙缺少与孩子沟通，即使带孩子出去玩，却不清楚如何引导孩子用语言来表达自己的想法，有些家长甚至把语言教育的责任推给老师。相关的教师要针对这种现象与家长进行沟通，可以通过多种形式和多种手段，提醒和启发家长要足够重视幼儿的早期语言教育，引导家长掌握培养孩子的语言表达能力的相关方法和技巧。例如，可以在家园联系栏附加《做好孩子的语言玩伴》《小儿说话掌握的五种技能》等相关文章，同时利用好早晚接送的时间点，与家长一起，对孩子的语言表达情况进行汇总和分析。
参考文献
[1]刘爱玲 在听说游戏中提高小班幼儿语言表达能力的策略[J].教育观察，2014，（01）。
[2]王敏 在语言游戏中提高幼儿书面语言表达能力[J].读写算，2014，（17）。
[3]张文英 中班幼儿语言能力的培养初探[J].教育教学论坛，2015，（46）。
论文作者:耿翠云
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
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