让孩子参与家庭决策，本文主要内容关键词为：家庭论文,让孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
据笔者在三所不同类型幼儿园的调查，发现能经常参与家庭决策的孩子性格开朗，能关心别人，有较强的集体感和责任心，且遇事爱动脑筋，有较强的自信心；而那些从不参与家庭决策的孩子，常常以自我为中心考虑问题，集体意识淡薄，遇事习惯于依赖、等待。可见是否让幼儿参与家庭决策对孩子的发展有很大的影响。
首先，要培养孩子的参与意识。父母在平时谈论问题或商量事情时，都要有意识地问问孩子。如：“你觉得这个建议好不好？”“你认为这样东西该买不该买？”“你知道我们为什么这样做吗？”这样可以逐渐使孩子关心家庭中的事情，产生参与意识。这时，父母应将孩子当作一个真正的商量对象，说话态度要和蔼，不要摆架子，要使孩子感到父母确实是想听听他的意见的。当孩子开动了脑筋，有了较好的回答时，父母要及时表扬，并采纳其建议。孩子看到自己的建议在家庭事务中实施，就会产生成功感，这又能促进孩子参与的积极性。
其次，要确定参与的内容和目的。家庭中需要商量的事情很多，但并非每件事情都适宜孩子参与，所以父母要事先考虑一下，家里哪些事情适合孩子参与决策，哪些不适合。一般说，凡是参与的过程和结果有利于孩子身心健康发展的，就可以让其参与，否则就不宜让孩子参与。如家庭日常开支、假日游玩、赡养老人等问题都可以让孩子参与，而夫妇之间的矛盾纠纷、对外的一些应酬活动等，应尽量避免孩子参与。确定参与内容，应本着先易后难、循序渐进的原则。对年龄较小的孩子，可以让他参与一些简单的贴近其生活内容的事情，如星期日上公园需要带什么东西，去看望爷爷奶奶要买些什么等等；随着孩子年龄的增长，生活经验的丰富，可以逐渐增加一些难度较大的内容，如当家中添置新家具时，可以和孩子一起讨论家具的颜色、式样、价格等问题；当孩子有了较丰富的参与经验时，就可放手让其为主做一些事情，如让孩子当家庭中的“小会计”，记录一段时间的收支情况，并向家长报告，或者让他制订一次到外地旅游的计划等等。在确定参与的内容时，父母应考虑好要达到的预期目的，这样做一方面是为了对孩子进行启发和引导，另一方面在孩子参与活动后，便于检查。已经达到了目的的，可进一步提出要求，尚未达到目的的，应再提供一些类似的活动让其参与。
第三，教给一些参与的方法，把握参与的时机。刚开始让孩子参与决策时，孩子会说“我也不知道”、“我听你们的”或者“你们说怎么办就怎么办”。这说明孩子还不知道如何参与，父母就要教给他一些参与的方法。如第一次让孩子安排假日游玩活动时，父母可以让孩子想一想，以前爸爸妈妈在准备类似活动时，都是怎么准备的，带些什么东西。通过回忆联想，孩子根据过去的经验提出意见，这样就顺利地介入了决策。再如，当家庭准备购买一些物品时，可以运用比较的方法让孩子参与决策。父母带孩子到市场里看看，比较一下各种同类物品的质量、价格、式样等。使孩子逐渐学会通过比较来选择物品。家长在培养孩子参与能力时，能否把握孩子参与的时机，这在很大程度上也会影响孩子参与的效果。例如，当孩子情绪较好时，就愿意做一些事情，也肯动脑筋、出主意想办法，此时引导他参与决策，他会乐于接受。再如，当家里突然来了客人，也可以让孩子帮着招待客人，当父母身体不舒服时，就让孩子试着安排一下一日生活，这样的时机不太多，如果能及时抓住，孩子就会得到锻炼。每逢节假日，也是让孩子充分参与家庭事务的好时机。父母要善于利用时机，有目的、有计划地给孩子提供参与活动的机会，培养其参与的意识和能力。