李 欣 巩昭勇 刘婉婷
黑龙江省中医药科学院 150036
【摘 要】目的 探讨健康教育对于肾盂肾炎患者护理的效果。方法 对该院收住入院的130例肾盂肾炎患者的临床资料进行回顾性分析，随机分为实验组和对照组各75例，对照组：传统住院护理，实验组：加施健康教育，记录对比相关指标。结果 实验组患者未发生肾周脓肿、肾乳头坏死等严重并发症，住院时间相对较短，患者的满意度较高，与对照组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 健康教育护理干预能明显加快患者的康复速度，减少患者的并发症发生率，效果较好。
【关键词】健康教育；护理干预；肾盂肾炎；疗效
ABSTRACT：Objective To explore the effect of health education on the nursing of patients with pyelonephritis.Methods The clinical data of 130 patients with pyelonephritis admitted to our hospital were analyzed retrospectively.They were randomly divided into experimental group and control group，75 cases in each group.Control group：traditional hospitalization nursing，experimental group：health education，record and compare the relevant indicators.Results No severe complications such as perirenal abscess and necrosis of renal papilla occurred in the experimental group.The length of hospitalization was relatively short and the patients'satisfaction was higher.There was a significant difference between the experimental group and the control group（P < 0.05）.Conclusion Health education and nursing intervention can significantly accelerate the recovery of patients，reduce the incidence of complications of patients，the effect is good.
Key words：health education nursing intervention for the treatment of pyelonephritis
泌尿系统疾病为临床上的常见病，严重影响患者的生活质量和身体健康，急性肾盂肾炎为一种累及肾实质的局灶性感染性疾病[1]，起病急骤，常伴随明显的全身症状，一旦治疗不及时或处理不当，容易造成病情转为慢性，对患者的身体造成更大的伤害，我院对收治入院的肾盂肾炎患者进行健康教育护理干预，取得了良好的成效，现报道如下。
1 资料和方法
1.1 资料
该院在2018年3月—2019年3月共收住入院130例肾盂肾炎患者，均系新诊断患者，入院时一般状况良好，未出现明显的并发症，未合并严重的心血管疾病、糖尿病等。根据患者住院期间所采取的护理方式，分为实验组和对照组，每组75例患者，对照组患者进行传统的住院患者的护理，而实验组患者在传统的护理措施基础上，对患者实施健康教育。实验组患者男性44例，女性31例，年龄在19～85岁之间，平均年龄47.2岁；对照组男性患者45例，女性患者30例，年龄在18～88岁之间，平均45.8岁。两组的患者性别、年龄、一般病史差异不大，差异无统计学意义（P>0.05），符合研究条件。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对两组患者的临床资料进行回顾性分析，记录并比较两组患者的治疗效果、康复速度、并发症发生情况以及患者的满意度。
1.2 方法
对照组护理方式：（1）给予患者高蛋白、高维生素饮食，保证患者营养供应。（2）病房内温度湿度适宜，安静，有利于患者休养。（3）患者卧床期间注意身体护理，及时翻身，防止感染、压疮等的发生。（4）对患者及其家属进行疾病相关知识的解释，使其了解疾病的注意事项、护理要点等。
实验组护理措施：在对照组患者的常规护理措施的基础上，进行健康教育来实现科学的护理干预。包括：（1）疾病及护理的基本知教：患者住院期间，由于病情不断波动，患者可能由于压力过大而产生各种心理问题，因此应使患者及家了解疾病的发病过程和必要的治疗要点。（2）注意病情变化：急性期患者的病情通常复杂多变，应做好患者的生命体征监测工作，注意患者体温的波动，以免患者出现感染的全身蔓延，注意是否发生肾周脓肿、肾乳头坏死等并发症。（3）尿细菌学检查：为评价肾盂肾炎患者的疾病和治疗效果的标准。进行检查时应注意：①严格无菌操作，充分清洁外阴，做好消毒工作；②留取清晨首次的中段尿在1小时内送做细菌培养，或冷藏保存[2]；③在使用抗菌药之前或停用抗菌药5 d后留取标本；④标本应严格无菌保存，避免其他物质误入污染。（4）保证患者的睡眠、休息等，多饮水，每日入量可达2500 mL以上，加强患者的日常护理工作。
1.3 统计学方法
数据采用SPSS17.0软件进行统计和分析，计量资料采用均数±标准差表示。采用c2检验，差异有统计学意义（P<0.05）。
2 结果
两组患者各项治疗指标对比发现：两组在平均住院日（日）、肾周脓肿（例）、肾乳头坏死（例）、满意度（例）4项指标上对比分别为，实验组10.2±1.8、0、0、95.7%；对照组：15.8±3.2、3、2、74.8%。两组对比，差异有统计学意义，（P<0.05）.
3 讨论
肾盂肾炎为泌尿系统的感染性疾病，疾病急性期经过治疗后症状可暂时性消失，但感染依然存在，若此时停止治疗，病情将迁延不愈，甚至转为慢性，对患者的身体造成极大的伤害，因此，应坚持治疗反复检查，直至痊愈[4]。由于该疾病对患者的日常生活造成极大的影响和不便，因此，患者极易出现烦躁等情绪，甚至丧失治疗的信心，各种研究资料表明，除有效的治疗措施外，科学合理的护理干预对肾盂肾炎患者的康复也有着极为重要的影响。
该院对因肾盂肾炎住院的患者进行了健康教育护理干预，对患者及家属进行疾病知识的普及，提高治疗的依从性以及护理工作的延续性，使患者明确感染性疾病的本质，做到保持卫生，注意口腔、外阴等的护理，避免外源性感染的发生；同时应注意肛周病灶、妇科感染等病灶，防止感染向肾盂蔓延，鼓励患者多饮水，急性期过后可适当运动，有利于代谢废物的排出，有利于感染灶的痊愈。
在该次研究中，对两组患者采取了不同的护理措施，实验组进行了健康教育护理干预，患者未发生肾周脓肿、肾乳头坏死的等严重并发症，患者住院时间较短，康复较快，满意度高，而对照组有部分患者出现了严重的感染，满意度低，两组对比，差异有统计学意义（P<0.05）。
总之，健康教育护理干预能够明显提高肾盂肾炎患者的康复速度，患者保持积极态度进行治疗，并发症发生较少，患者的满意度较高，值得在临床上推广使用。
参考文献：
[1] 廖秋菊.心理护理干预在肾盂肾炎患者中的应用[J].中国医学工程，2011，7（7）：793-794.
[2] 梁桂霞，李丹艳，王春莲.对急性肾盂肾炎患者实施心理护理干预的效果观察[J].广东医学院学报，2008，26（2）：222-223.
[3] 王敏英.72例急性肾盂肾炎患者临床疗效分析[J].中外医疗，2010，29（30）：35.
论文作者:李欣,巩昭勇,刘婉婷
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2019年第7期
论文发表时间:2019/9/16
标签：患者论文; 实验组论文; 肾盂肾炎论文; 健康教育论文; 对照组论文; 并发症论文; 两组论文; 《中国医学人文》(学术版)2019年第7期论文;