（聊城市文轩中学，山东 聊城 252000）
摘要：伴随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域中得到广泛应用，在初中英语教学中融入信息技术，不仅能够增强教学效果，还可以提高教学质量。在素质教育大背景下，为初中英语教学提出了全新的要求，对教师而言更是巨大挑战。将现代信息技术合理应用到初中英语教学过程中，以图片、视频的形式将内容展现在学生面前，激发学生学习兴趣，切实提高英语教学效率，为学生今后的学习奠定坚实基础。
关键词：初中英语；信息技术；合理应用
一、现代信息技术在初中英语教学中的重要性
（一）培养学生创新精神
便捷性是互联网的主要优势之一，有利于培养学生的个性化学习与自主化学习能力。学生可以根据自身特点与需求有针对性的进行学习，教师充分尊重学生的个性特征与学习方法，当学生遇到问题之后及时给予指导。在初中英语教学中应用现代化信息技术，能够最大限度的发挥学生的积极主动性，为学生创造良好的学习平台。这一技术的使用，还能够突破传统教学的限制，学生可以根据自己的需求有针对性的从网上下载适合自己的材料，借助一些线上交流平台与教师进行互动，最终达到自主学习的目的。
（二）提高英语教学效率
教师应根据时代的发展做到与时俱进，不断更新自身教学方法与教育理念，对于教师而言，在现代信息技术当中，许多内容都是全新中，无形中为教师带来教学压力。教师应树立终身学习的意识，改变自身传统教学方法，合理应用现代信息技术，将其对教学内容产生的影响充分凸显出来。教师在学习与使用现代信息技术的过程中，自身专业素养也会在潜移默化的过程中有所提高，最终提高英语教学质量。
（三）激发学生学习兴趣
常言道兴趣是最好的老师，学生只有真正对学习内容产生新兴趣之后，才会愿意全身心的投入其中，学生学习内在动机的提高，是对学习充满兴趣的直接体现，学生学习英语知识不再是为了考试成绩，而是为了满足自己的兴趣。激发学生学习兴趣的主要方式就是采取多样化的教学手段，传统的教学方法过于单一，能够为学生提供的资源有限，学生的学习兴趣难以被充分激发出来。但是现在初中生的日常生活充满电子产品，教师一味的延续传统教学方法，难以调动学生学习兴趣，集中学生注意力，现代信息技术的使用更符合当前学生的需求。
（四）丰富课堂教学方法
充分利用现代化教学手段，将教材内容以图片、音频、视频的形式更加直观的展现在学生面前，以此丰富教学素材，从听觉、视觉各方面感受到现代化教学手段的魅力，既能够拓展学生视野，也能够增强教学效率。初中英语教师可以根据不同的教材内容，借助互联网平台下载相关图片与视频为学生播放，学生感受到最纯正的发音，同时深入理解中西方文化之间的差异。多样化的教学手段不仅能够活跃课堂氛围，还能够树立教师在学生心目中的权威，通过多样化的教学资源拓展学生视野，提高学生英语能力。
二、初中英语教学中应用现代信息技术的现状
（一）教师缺乏应用能力
一些年轻教师对于新鲜事物具有较强的接受能力，愿意在教学过程中尝试现代化教学手段，但是资历深的教师想法过于保守，习惯性延续传统的教学方法，甚至使学生产生厌烦心理，久而久之降低教学效率。因此，教师应具备现代化教育意识，合理掌握现代化信息技术，改变传统单一的教学方法，增强与学生的交流互动，教师间相互传授经验，共同努力提高教学效率。
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（二）过于依赖信息技术
部分教师在课堂教学过程中，过于依赖课件内容，认为这些知识点能够充分吸引学生注意力，由传统的填鸭式教学方法转变为现代信息技术填鸭式教学。这样的教学方式难以将其作用充分发挥出来，甚至起到物极必反的效果。将现代信息技术与传统教学方法相互结合，才能够真正提高教学质量，部分课堂练习借助黑板就能够完成，不需要完全使用信息技术。
三、初中英语教学中应用现代信息技术的策略
（一）词汇教学中应用现代技术
为保证学生学习效果达到最佳，必须具备丰富的词汇量和语法量，英语词汇的学习也是一个累积的过程。对于初中阶段的学生而言，随着学习的不断深入，所面对的知识点难以也不断增加，学生只有掌握大量的词汇，才能够减少对英语的畏惧心理，真正看得懂文章，将英语教学效果落实到实处。因此，教师可以合理应用现代信息技术，应用相关软件进行词汇记忆，在一个轻松的氛围内学习相关知识，增强英语词汇教学的趣味性。
（二）写作教学中应用现代技术
学生想要写出好的作文，应具备丰富的词汇量，同时提高学生的思维能力和语言组织能力，为创造出优秀的文章奠定基础。因此，教师应激发学生英语写作的兴趣，合理运用现代化信息技术，帮助学生在一些素材当中找到灵感，积极主动的投身于写作当中。另外，教师还可以利用这一技术为学生展示一些优秀文章，帮助学生了解他人思路，提高学生的情感体验与写作热情。
（三）阅读教学中应用现代技术
在英语教学中，阅读的占据比重最大，只有提高学生的英语阅读水平，才能够切实提高学生的英语综合能力。教师将现代信息技术合理应用到阅读教学当中，将英语阅读内容制作成课件，利用艺术字体或着重符合标注句子的关键，以此吸引学生注意力，对其记性思考与讨论，既能够扩大教学内容，还可以增强课堂互动，将学生的主体地位充分凸显出来。
（四）听力教学中应用现代技术
在现阶段初中英语教学中，听力教学属于一个较为薄弱的环节，也是重要组成部分。将现代信息技术应用于听力教学过程中，将图片声音相互结合，使原本无趣的内容变得更加生动直观，学生精准掌握听力重点，切实提高自身听力水平。教师可以利用课前几分钟，为学生播放趣味化视频，学生积极投入其中，有意识的纠正自身英语发音，提高英语听力水平与发音水平。
四、结语
在当前的大环境下，将信息技术应用到初中英语课堂教学过程中，是今后发展的必然趋势，更是现代化教育的重要体现。英语属于一门语言类学科，由大量的单词和语法构成，学生在学习的过程中必定会产生厌烦心理，为了将教学内容更加直观有趣的展现出来，需要现代信息技术的支持。因此，教师应转变传统教学理念，充分认识到信息技术的重要性调动学生学习热情，提高教学时效性，将现代信息技术的优势充分发挥出来。
参考文献
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作者简介：相里丽（1987.9—），女，汉，山东省聊城市人，当前职务：初三英语教师，当前职称：二级教师，学历：专科升本科（函授）。
论文作者:相里丽 郑颜
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月下
论文发表时间:2018/10/29
标签：学生论文; 信息技术论文; 教师论文; 现代信息技术论文; 教学方法论文; 初中英语论文; 教学中论文; 《知识-力量》2018年11月下论文;