摘要：目的 研究并分析质量控制小组管理模式在手术室护理管理中的应用价值。方法 收集22名手术室护理人员，通过区组随机化分为对照组（11例）和观察组（11例），对照组接受常规管理，观察组联合质量控制小组管理模式，将两组护理质量评分进行观察和对比。结果 相较于对照组，观察组的护理质量评分均更高，P均<0.05。结论 在手术室护理管理率过程中，质量控制小组管理模式能够实现护理质量的不断改进和提升，值得推广应用。
关键词：质量控制小组管理模式；手术室护理管理；应用价值
手术是目前诸多重大疾病的主要治疗方式，虽然能够显著缓解患者的痛苦，但是由于会对患者造成创伤，因此属于一种应激源，从而对护理也有了更高的要求[1]。研究认为，手术室护理对手术成败以及患者预后都会造成直接影响[2]。所以必须加强手术室护理质量和效率的提升。在本次研究中，将质量控制小组管理模式应用在了手术室护理管理当中：
1 一般资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年8月至2017年8月，我院22名手术室护理人员，通过区组随机化分为对照组（11例）和观察组（11例），均为女性，其中，对照组年龄在22岁-38岁之间，平均年龄为（34.1±2.1）岁。观察组年龄在23岁-38岁之间，平均年龄为（34.0±2.1）岁。两组基线资料均无统计学差异。
1.2 方法
对照组接受常规管理，观察组联合质量控制小组管理模式：
1.2.1 成立质控小组。小组包括管理质量检查小组、护理文书检查小组、消毒隔离检查小组、五常法、教学等5个小组，每个小组均包含组长1名和组员3名，由组长负责进行质量控制，对手术室护理工作内容进行定期抽查，将存在的问题进行统计并通过讨论制定处理方案。定期举行小组交流会和汇报会。
1.2.2 质控内容。质量检查小组负责手术室管理监测，并落实工作流程和岗位职责；护理文书检查小组则负责确定护理表格的正确性、真实性和完整性；消毒隔离检查小组则负责执行无菌操作，做好手术室消耗品的计划，提供无菌物品；五常法小组则负责检查卫生器械摆放、手术室区域划分、不良事件记录；教学组负责实习生的教学计划，同时通过举行继续教育提升手术室护理人员的操作水平。
1.2.3 质控措施。通过统一培训让小组成员明确质控管理模式的目的和重要性，使其能够各司其职并具备高度责任心。严格掌握护理质量改进措施和方法，每个小组的组长讲解相关的质控工作，并发放质控标准表，标识不合理、不明白的问题，进行组间讨论并调整修改。
1.3 评价指标
将护理质量评分作为评价指标。护理质量评估量表包括护理操作、基础护理、心理护理、健康教育、护理科研等多个维度，分数与护理质量成正比[3]。
1.4 统计学分析
SPSS22.0处理数据，计量资料由t检验，P＜0.05提示数据对比存在统计学意义。
2 结果
相较于对照组，观察组的护理质量评分均更高，P均<0.05。见表1。
表1 两组护理质量评分对比（ ，分）
3 讨论
手术室的护理质量和效率关系着手术的临床疗效甚至成败，而为了提升手术室的护理质量，科学的管理模式必不可少。在本次研究中，给予观察组质量控制小组管理模式，经对比，观察组护理质量评分均显著高于对照组，P均<0.05。这种新型的管理模式通过小组式的质量控制确保了各个护理人员能够各司其职，进而有效减少了手术室护理不良事件的发生，并通过有效分工和科学管理，减少了手术室护理的工作量，保证了护理效率[4]。相关的研究还发现，质量控制小组管理模式还能够使护理人员的工作积极性被充分地调动起来，增强其主观能动性，能够主动干预和预防手术室护理中的风险，因此护理差错更少，护理质量也更加令人满意。
综上所述，在手术室护理管理率过程中，质量控制小组管理模式能够实现护理质量的不断改进和提升，值得推广应用。
参考文献
[1]别逢桂，李柳英，王文平，等.质量控制小组管理模式在手术室护理管理中的应用[J].护士进修杂志，2012，27（07）：596-597.
[2]张艳秋，周广红，金彬，等.质量控制小组管理措施在手术室护理管理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2015，18（07）：110-111，112.
[3]金玉，李永红，鲁超轶，等.手术室护理管理中质量控制小组管理模式应用分析[J].中外医学研究，2014，11（01）：86-86，87.
[4]张俏霞，吴卫娟.质量控制小组管理模式在手术室护理管理中应用效果评价[J].中国伤残医学，2013，25（09）：411-411，412.
[5]张红娟，徐永利.质量控制小组管理措施在手术室护理管理中的应用效果分析[J].临床医学研究与实践，2017，02（04）：156-157.
论文作者:徐小平
论文发表刊物:《航空军医》2017年24期
论文发表时间:2018/2/5
标签：手术室论文; 小组论文; 质量控制论文; 管理模式论文; 质量论文; 对照组论文; 评分论文; 《航空军医》2017年24期论文;