湖北省咸宁市咸安区官埠桥镇孙家庄小学 437035
摘 要：随着教育教学理念不断改变，在小学语文教学中，传统的教育教学方式已经不再适应当前快速改变的教育理念，而被动式的学习方式也无法适应急速发展的社会需求。我国当前高等教育的教学模式已经脱离了传统教学模式，学生主动学习成为高校当中的主要学习方式，因此，从小学的学习过程中改变学生传统的被动式学习观念十分重要，能够促使其形成健康向上的自主学习方式，以更好地适应不断变革的教育方式。基于此，本文首先简要分析了学生自主学习的作用以及培养过程中的问题，随后从四个方面讲述了提升自主学习能力的方法策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：小学语文 语文教学 自主学习
培养学生的学习自主性成为当代小学语文教育教学过程中的重要任务，让学生主动独立的学习，提高学习效率，使其能够更快地适应飞速发展的社会，让其能够摆脱被动式的学习方式，形成良好的学习习惯，建立学生积极向上的学习理念，在日后的学习过程中提升学习自制力，让学生自主地在课外学习中巩固学习知识，扩展自身知识体系，提升学习兴趣，在未来的学习中及时自主学习扩充课外知识，紧跟教育模式转变的脚步，尽快适应不同的教育方式，在未来社会生活中发展和完善自身学习水平。
一、学生自主学习能力的作用
提高学生的此能力能够缩小教育水平带来的学习差距，不同地区之间的教师教育教学水平不足，尤其在一些落后地区，教育资源和教师的教学水平都和城市有着较大的差异，只有培养学生的学习的主动性和独立性，让其努力扩充自身的储备知识，养成良好的学习习惯才能缩小两者之间的学习差距。同样，其也能使学生在诸多竞争者中脱颖而出，增加自身的知识储备，提升自身的竞争力，使其能够在未来的生存发展当中获得更好的生活水平。
二、构建自主学习能力中的羁绊
传统的教育教学方式对于教师的影响较为深远，一些年长教师难以改变传统的教学重点，将传授知识作为其教学任务的首要核心，而忽略了教学中教育育人的任务。在课堂中大量灌输教学知识，通过建立学习任务的方式让学生记忆教学知识，学生在传统教学方式的影响下，让其形成被动的学习习惯，难以培养其主动学习、自己学习的学习习惯。
三、提升自主学习能力的方法策略
1.提升学生学习兴趣。在小学语文教学过程中培养学生的主动学习能力首先要转变教师的自身理念，教师要充分理解现代教育理念，将育人作为教育的核心任务，避免因长时间的知识“强制灌输”，让学生形成被动式的学习习惯，从而难以改变。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要尽快地提升学生的学习主动性，正确引导学生进行学习，让其对学习产生强烈的好奇心，让学生从内心深处接受学习带来的乐趣，从而逐渐养成学生的学习主动性和独立性。
2.帮助学生建立正确的学习方法。学生不愿学习的主要原因是感受到学习中的困难而对学习过程产生厌倦心理，这就要教师及时帮助学生建立正确的学习方法。错误的学习方法会让学生学习效率低下，感受到学习带来的乏味和枯燥，从而让其在内心排斥学习，不愿意自主学习。而教师帮助学生建立正确的学习方法，快速地掌握自主学习中的知识，能使其感受到学习带来的快乐，同时教师要对学生的自主学习成果及时鼓励，使其感受到自主学习中的成就感，而从内心愿意进行自主学习。比如在学习人教版小学语文《咏柳》这一章节的内容时，可以让学生学会通过对诗文内容的理解进行诗文背诵，以提高学生的学习效率。
3.使用新颖的学习工具。电子信息技术的崛起让教师拥有了更多的教学手段，而小学生与生俱来的电子设备使用能力让全新的教育教学模式得以应用。教师可以建立网络教学平台，将课堂中的教学内容以动画视频的方式传送到网络教学平台当中，新颖的教学工具加上全新的学习模式能够让学生对学习产生浓厚的兴趣，同时能够让学生摆脱课堂的限制，得到课堂中同等质量的教学水平，从而对学习中的重点难点进行自我学习。比如在学习人教版小学语文《小蝌蚪找妈妈》这一章节的内容时，教师可以通过网络教学平台让学生通过动画视频学习课文内容，让其熟悉全新网络教学模式。
4.让学生了解自身差距。小学生不愿意自主学习的主要原因是无法认识到自身与他人之间的差距，感受不到社会竞争力，因此教师在平时鼓励学生的同时也要培养学生的危机意识，让学生及时了解当今社会的竞争压力，了解自身和他人之间学习水平的差距，为学生树立良好的竞争氛围。但竞争压力的范围要维持在学生的接受能力内，避免打压学生的学习积极性，并与之一定的鼓励。
培养学生的学习自主性能够提高小学语文的学习基础，为未来的深层次学习奠基，提高学生自身的竞争力，让其扩展自身知识体系，符合当今教育理念，为新一代人才的产生培养其综合素质，提高其学习意识，使其在发展中不断完善和发展自身，从而不断进步。
参考文献
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[4]陈丽 赵骑兵 论小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].好家长，2018，(33)，189-189。
论文作者:余道辉
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第390期
论文发表时间:2019/12/10
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