摘要：气排球运动是一项技术难度小、运动负荷适中、有较强趣味性以及高观赏性的综合性健身运动项目，对于技术、年龄以及体质方面等都没有太高的要求，属于一种具有很强娱乐性的体育锻炼项目。在小学中开展气排球教学，能够帮助学生培养团队合作意识，提高学生的身体素质。同时，在进行气排球教学的过程中，将核心素养融入到渗透到其中，不但提高小学生的身体素质，还让学生从小在运动中团结协作，沟通交流，增进彼此之间的友谊。
关键词：培养和提高；小学生；气排球运动；意识
气排球运动是在执行非乳酸能量供应系统中的一项运动，通过气排球运动，既能提高有氧代谢能力，也可以增加呼吸系统的力量和耐力，推迟心血管系统的老化过程，增加心输出量，增强氧运输送系统的功能，改善肺通气量。长期参加气排球运动可以改善人的精神状态，增强体质。而小学生的想象力非常丰富多彩；在体育项目中有些项目比较枯燥。针对这些项目，体育教师可以打破传统的教学方法，让学生自由发挥想象用自己的方法完成体育活动，教师再在其基础上加以引导，对他们的进步取得的成绩加以肯定表扬。使其对自己的能力加以肯定，建立成就感，增强自信心。这就有助于学生对本来枯燥泛味的体育项目产生兴趣。发展学生的想象力，培养学生的创造能力。
一、气排球运动的特性
气排球具有重量轻，体积大，柔软的特性，从性别，年龄，技能，技术的限制分析，气排球运动对技术要求较低，运动强度不大，在比赛中气排球的飞行速度慢，双方来回击球次数比较多，花样也多，因而很大程度上提高了初学者学习气排球的乐趣和积极性。气排球重量就比较轻，材质柔软，具有比较大的弹性，在进行运动的过程中，即使学生被球击打到也不会出现受伤的情况。所有的体育项目都具有竞技性，而团队竞技性体育项目，能够培养学生的团队合作精神，激发学生的运动潜能。对于气排球来说，是一种新兴的体育项目，具有非常强的竞技性，而且其自身具有显著的特性，因此在我国得到了快速的发展，在提高学生身体素质的同时，加强师生之间的沟通和交流。对于小学生而言，娱乐性才是最重要的因素，儿童年龄本身就是好动的性格，因此娱乐性会加强学生的学习兴趣，让学生自主的投入到学习当中，提高学习效率。
二、体育教学中注意对学生气排球兴趣的培养。
1.创设气排球运动的氛围
体育教学中，气排球属于一种简单的娱乐运动项目，气排球从排球运动中衍生而来，相比于排球来说，少了一些规则，多了一些娱乐，在小学体育教学中开展这项运动，可以有效提高学生的身体素质和学习积极性。在对小学生进行气排球教学的过程中，首先教师应该去了解学生，掌握学生的心理，只有了解学生，才能将气排球运动渗透其中，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。
2.学习气排球首当其冲是学生兴趣的培养
体育教师在进行气排球教学的过程中，应该将团队意识培养融入其中，不但增加了氣排球教学的趣味，同时还能帮助学生树立起良好的道德品质。气排球是一项团队运动，在进行气排球运动的过程中，需要学生之间的合作才能胜利，一个人是无法完成胜利的，因此在气排球教学的过程中，要培养学生的团队合作意识，并将这种意识深入到学生的印象中。在为小集体努力的过程中自觉或不自觉地受到集体团结气氛的感染，在同伴的鼓励和影响下，当发现自己的小集体处于不利地位时，那种渴望胜利和荣誉的心理及做出努力的过程。在这过程中，学生不自不觉就会对活动产生兴趣。
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三、正视现阶段气排球运动发展的现状
（一）气排球运动进入小学课堂的利好因素
作为一个新兴的大众体育项目，气排球运动竞赛规则应该统一。随着运动发展要不断规范，不断完善，就必须不仅要适应的该项目的运动特点，也要符合全民健身的特色路线，极力推广气排球运动。而气排球对运动场地的设施要求较低，在小学校园内可以利用现有的场地进行运动；气排球的运动技能要求小，小学生能够很快的对气排球运动进行学习并掌握；气排球运动不但具有广泛的适应性，对于参与者也没有限制性。
（二）气排球运动进入小学课堂可能要面临难题
气排球运动开展时间不长，还没有被大众认可，所以气排球运动的开展面临着重要的阻碍。人们对气排球运动的健身价值和社会价值的认识不够，导致气排球的运动只是在中老年人运动中展开。
四、重点调动学生学习气排球兴奋点
体育课堂教学中，学习气排球要重点调动学生的积极性，一定要因人、因时、因地制宜地选择游戏项目。此外，教师应有一定的程度上保持好学生的兴趣与体力的平衡，过度的兴奋学生不惜体力，这样学生很容易疲劳，会印象到下节课的上课质量，也不能达到体育煅练的效果。如果学生的情绪不高，课堂就失去了意义，也就没达到教学的目的。气排球是一项团队运动，在气排球教学过程中，渗透集体荣誉感对教学具有着非常好的效果，本身体育运动的精神就是团队合作，与核心素养相辅相成，因此在气排球教学中渗透集体荣誉感有着事半功倍的效果。
五、提高小学生气排球运动意识的重要性。
气排球运动，参与人数多，比赛趣味性强，可以让参与者感受到快乐，消除因学习生活产生的不良情绪，很大程度上缓解心理压力，对于人体的健康也起着重要的作用，是适合少年、青年、中年、老年各年龄段人群的一项健康运动。
提高小学生气排球运动意识，重点调动学生学习的兴趣，让学生爱上这项运动，坚持身体锻炼增强自己的体能，在促进身体健康的同时，养成健康的生活方式。由于气排球的球体较为柔软，气排球的强度较小，对于小学生而言不会造成太大的伤害，是小学生非常理想的娱乐健身项目，在运动中气排球的球速较慢不容易落地，不仅可以增加气排球在空中旋转的次数，还能够延续运动的时间增加小学生的运动趣味。小学生的心肺功能还比较差，不能够进行难度太大、强度过高的运动，所以气排球这种对抗性小而且持续时间较长的运动适合于小学生。
六、结论
气排球运动锻炼价值很高，是所有年龄段的一种新型的活动，可以在各个年龄段进行推广，气排球它深受学生喜爱，又有很好的锻炼价值。我们要不断深入地研究教材、教法，发挥游戏的作用，把气排球教学教好、教活；充分发挥其在小学体育教学中的作用。在学生刚刚学习知识的阶段就帮助其树立正确的价值观、世界观以及人生观。
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论文作者:龚家武
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月29期
论文发表时间:2019/6/10
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