山东省荣成市实验小学 264300
摘 要：班主任是推进素质教育的主力军，班主任工作的好坏直接关系到素质教育的目标能否实现。特别是对于农村小学目前存在的困境，班主任的工作更显得至关重要。
关键词：尊重 关爱 严爱相济
农村小学教学是整个教育的关键和难点，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关的措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。
一、农村小学班级的现状
现在农村小学的大多数学生还是遵守学校规章制度的，按时完成学习上的任务，但仍有少部分学生如果不好好管理将会对班级造成很大的负面影响。这些学生表现为：娇生惯养，受不得半点委屈，心理容易偏激。部分家长素质低下，有的连初中都没毕业，课本中涉及的知识自己都不明白，对孩子学习无法过问，也无心过问，听之任之。有些家长教育子女的方法不当，对子女生活不关心，与子女不沟通，使子女形成孤僻内向的性格，孩子对家长失去信任，对学习失去信心。还有很多家长外出打工，对子女在外管理松懈。面对这样的现状，我们每接到一个新班级，应该从多方面用多种方法尽早了解学生情况，从实际出发，把特殊的问题儿童引到正确的道路上来。因此作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。
二、要尊重学生、关爱学生
要尊重学生，这里有两个方面：
1.尊重学生本身，也就是说，对学生的身体状况，应该正确对待，说话做事不应带有别的成分在里面，应尊重他们的身体和生理的健康成长，应允许他们有自己的存在方式。
2.尊重他们的人格，能包容学生的方方面面，对学生说话要注意方式，不能带有挖苦、讽刺、打击的意味，对于犯错误的学生要耐心地进行说服教育，晓之以理，动之以情。
三、平时多发现学生身上的闪光点
人人都喜欢被表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识发扬优点、克服缺点、扬长避短，从而向好的方面发展。
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四、要严爱相济，建立良好的师生关系
班主任要真正从对学生的爱出发，关心他们，严格要求他们，尽可能深入到学生中。没有严格要求的爱，是无原则的放纵。“爱而不严不是真爱”，严而不爱会使学生畏其严、反其严。只有把“爱”与“严”有机结合起来，才能“严师出高徒”。爱生之心，是教育力量之所在。
五、创设情境，开创班级集体活动，增强集体荣誉感
农村由于地理条件的限制、资源的短缺，开展的集体活动相对较少，学生集体观念淡薄。这就要求我们教师创设情境，开展丰富多彩的班集体活动。班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园，能使学生在活动中发展，形成懂得尊爱他人、团结互助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。
六、做好家访活动并开好家长会
家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。孩子的教育光靠老师是不行的，还需要社会和家长的协助，其中家长的配合尤为重要。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子。怎么教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应。交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
总之，班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。一个班级就是一个集体，而这个集体的领头人就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是，班主任工作的成败将在学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。虽然农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的，但是只要你捧着一颗真诚的“爱心”，在希望的田野上辛勤地耕耘，完全能够把班主任工作干得非常出色，做一个“爱人者人爱之，敬人者人恒敬之”的农村班主任。
参考文献
[1]杨武平 王天明 《关于中小学班主任的现状调查》.太原新闻网。
[2]刘晓明 张明 《中小学心理健康教育》.东北师范大学出版社。
[3]赵国忠 《教师最需要的心理学》.南京大学出版社。
[4]宋运来 《影响教师一生的100个好习惯》.江苏人民出版。
论文作者:毕淑萍
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第165期
论文发表时间:2019/1/21
标签：学生论文; 农村论文; 班级论文; 家长论文; 班主任论文; 小学论文; 班主任工作论文; 《教育学》2019年1月总第165期论文;