关键词：综合护理；健康教育；小儿急性腹泻
小儿急性腹泻在临床上属于中常见儿科疾病。对于发病原因暂时还未明确，有研究表明，应该与病毒、细菌等相关，如果不加以及时治疗，会导致一系列的并发症，如：中毒性休克、脱水，严重甚至会危及生命，使患儿的生命安全遭受威胁【1】。所以，增强对患儿在治疗过程中的护理变得尤为重要，正确的护理方式可以提高患儿家属对该病情的警醒和预防，可以科学的认识疾病减少疾病对患儿的进一步危害【2】。本次实验选取了2017年11月-2019年11月在我院就诊的小儿急性腹泻患者，入选的患者共184例，通过对比不同的护理措施，更好地为患儿的病情改善提供治疗服务。
1.资料与方法
1.1 一般资料
本次实验选取了2017年11月-2019年11月在我院就诊的小儿急性腹泻患者，入选的患者共184例，根据患者入院时间分为对照组和观察组。其中，男性98例，女性86例，患者年龄在5个月-5岁之间，平均年龄为（2.4±1.2）岁。所有患者在年龄、性别、病程等一般资料上无明显差异，具有可比性（P＞0.05）。本次实验得到了患者家属的同意，并可以配合护理方式的落实。
1.2 治疗方法
对照组采用常规护理模式，对患儿采用常规检查，按照医嘱用药。
观察组则采用综合护理与健康教育方式，具体方法如下：针对患者病情进行监测，对患者的大便次数、腹泻量、呕吐情况等进行记录，定时监测患者生命体征，出现异常情况及时告知主治医生，第一时间进行进一步深入检查治疗。针对患者卫生情况进行护理，每次便后清洁患者臀部，更换床单，保持病房空气流通。辅导患者家属进行健康教育普及，帮助患者家属能正确科学的认识患者疾病，通过一对一讲座等方式让解决患者家属的疑虑、困惑，指导患者家属如何在平时科学的照顾患儿者。针对患者的饮食状态进行适当调整，让患者每天对于蛋白质、维生素、微量元素等的摄入状况保持均衡，这样有利于患者身体素质的提高，增强免疫力，对于母乳喂养的患者根据情况中断喂养，对人工喂养患者制定合理辅食，如清粥等。
1.3 评价标准
本次实验对治疗效果的分析，可以分为显效、有效和无效三个方面。其中，显效指患者临床症状基本消失；有效指患者临床症状减轻；无效指患者临床症状无变化。总有效率=（显效人数+有效人数）/总人数×100%。于此同时，对患者家属进行健康教育知识掌握程度进行调查，满分100分，分数越高证明患者家属对健康教育知识掌握程度更高。
1.4统计方法
对小儿急性腹泻患者的治疗结果进行讨论，以SPSS19.0专业计算软件为基础，确保实验数据的准确性、可靠性。针对患者家属对健康教育知识掌握程度采用计量统计，即以（均数±标准差）表示，在治疗有效率上则为计数统计，采用X2检测，，以P＜0.05为具有统计学意义。
2 结果
观察组的健康教育知识掌握评分为(96.6±2.9)分，对照组则为(78.1±5.2)分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，从总有效率上看，观察组为97.8%，明显优于对照组为91.5%，详情见表1。
表1 两组患者有效率对比表（n/%）
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3 讨论
婴幼儿由于自身免疫力差，容易导致急性腹泻，对患者及其家属身心健康造成了危害。常规的护理措施虽然也有一定的辅助效果，但是方式陈旧，只遵从医嘱治疗，使得方法单一，有耽误病情的风险，而综合护理措施可以增强对患儿在治疗过程中的效果，能有效的减少并发率，更加合理的保证患者的生活需要。对患儿家长的健康教育辅导等多方面进行指引，以科学性为准则，能够更好的帮助患者恢复健康。所以辅助效果相较于常规护理措施有明显的提高。
综上所述，采用综合护理与健康教育方式针对小儿急性腹泻患者的效果，患者治愈有效率高，家属健康知识掌握程度好，值得进一步推广应用。
参考文献
[1]张娟,张欢利. 综合护理在小儿急性腹泻中的应用效果[J]. 临床医学研究与实践,2018,3(28):187-188.
[2]张朋. 小儿急性腹泻132例护理体会[J]. 吉林医学,2013,34(31):6620-6621.
论文作者:袁洁,
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年1期
论文发表时间:2020/3/5
标签：患者论文; 健康教育论文; 小儿论文; 家属论文; 患儿论文; 方式论文; 对照组论文; 《中国医学人文》2020年1期论文;