“奇怪”的电路——研究性学习示例，本文主要内容关键词为：示例论文,研究性学习论文,电路论文,奇怪论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
本期开学时，我被学校确定为物理教研组“研究性学习选题和实施细则”课题组主研人员，开展工作以来，我感受到:生活可以培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力；生活可以培养学生独立思考问题的习惯；激发学生的创新意识.从生活中选题，大有作为，现举一例.
一天早上，住校生男生寝室室长告诉我，昨晚寝室发生了一个奇怪现象.学生晚自习后回寝室休息，开灯时，一班的灯光很暗很暗，隔壁二班的灯光尽管比一班亮，但也很暗，而厕所的灯光却比平常亮得多.当断开二班的电灯开关时，隔壁一班的灯光变亮了一些，但仍然很暗，厕所的灯光基本正常.学生觉得这个现象很奇怪，很想知道其中的奥妙，求教于我这个物理老师，我决定在学生中成立“‘奇怪’的电路”研究小组.
1.在我的指导下检查电路(保证安全)，绘出电路图，找到故障所在.
2.学生复习直流电路知识，自学交流电的一些基本知识(特别是三相交流电).
3.研究小组做了如下的计算和讨论.
一、正常工作时的电路和计算
正常工作时的电路如图1.计算如下:
正常工作时暗.
上面的计算说明，这个现象并不奇怪，是—个正常的物理现象.课题小组的同学有如下收获:
1、学会了检查照明电路(如何保证自己的安全，如何使用电笔等)；
2、自觉复习直流电路的计算，学习交流电的基本常识.