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中国科协书记处书记徐善衍率中国科协代表团访问美国期间，于1997年11月4日在斯坦福大学会见了1997 年度诺贝尔物理学奖得主朱棣文教授，并转交了中国科协主席周光召的祝贺信。交谈中，朱棣文对中国的教育问题提了一些建议，他认为中国学校过多强调学生的书本知识和书面应试能力，而对激励学生的创新精神则显得明显不足。
朱棣文教授说：“中国有大量优秀的人才，来美国留学的年轻人都很出色，在加州大学伯克利分校的学生中有50％的学生是亚裔，其中中国学生是最优秀的。在斯坦福大学也有很多中国学生，他们学习很刻苦，书本成绩很好，但是动手能力差，创新精神不足。美国的学生学习成绩不如中国学生但他们有创新及冒险精神，有时做出一些难以想象甚至发疯般的事情，所以往往创造出一些惊人的成就，例如，硅谷“Yahoo”公司就是斯坦福大学的几个学生创立的，因为他们的导师有一年不在学校，他们自己开公司搞开发，取得了难以想象的成就，对国际互联网的发展起了极大的推动作用。”
朱教授认为，创新精神是最重要的，创新精神强而天资差一点的学生往往比天资强而创新精神不足的学生能取得更大的成绩。他以自己为例说：“我在中学时成绩在前10％之列，但不是最好的，而我的大哥的成绩却是第一名。上大学后，我不光是学书本上的东西，而是对自己想学的知识都下功夫学，所以成了最优秀的学生。当我在斯坦福大学担任正教授时，大哥还只是该校的副教授。
朱教授建议，中国要鼓励大学老师与工业部门合作，要不拘一格使用人才，对工作努力、有成就的人要给予奖励，以鼓励大家奋发向上的精神。他说“斯坦福大学的很多教授，包括一些学生都在公司里兼职，‘硅谷’里最著名的一些公司都是斯坦福大学的人创办的，如惠普公司、仙童公司等。对于人才要从他们工作的努力程度和取得的成果来确定他们的成就，给以奖励，要像私人企业那样，对努力工作出成果的人给以奖励和长工资，这对50岁至60岁的人可能激励不大，但对年轻人特别是30岁左右的人是有很大推动作用的，可以促使他们多出成果。我41岁当教授时，在斯坦福大学物理系的教授中是最年轻的，给我的工资也是最高。”
朱教授说，他与李远哲先生以及在日本的朋友也探讨过这些问题。由于历史及文化背景的影响，亚洲国家不同程度地存在过分强调书本知识，强调书面考试，而忽视培养学生的创新精神和动手能力的问题。