甘肃省文县城关第二小学 张红艳
【摘要】随着现代科技的不断发展，信息技术手段在各学科的教学之中运用的越来越频繁，并且产生的教学效果也越来越显著。英语作为小学教育中非常重要的一门学科，教学之中需要不断革新教学手段，将创新的信息化手段应用到小学英语教学之中，以此来帮助学生更轻松的学好英语语言学科。本文基于小学英语教学现状，探讨了信息化手段对小学英语教学效果的积极影响以及需要注意的问题，仅供相关教育研究参考。
【关键词】信息手段；小学英语；教学效果；积极影响
新课改背景下的小学英语教学过程中，对广大英语老师提出了更为严格的要求，老师必须要不断革新教学理念、模式及方式，这样才能够不断为课堂教学注入新的生机与活力。而传统的教学理念及模式已无法满足教与学的需求，这就需要老师将信息化手段应用到实际教学之中，以此来为教与学的更好发展而奠基。下面将针对信息化手段对小学英语教学效果方面的问题进行全面讨论。
一、小学英语教学现状分析
1、重视度不足
虽然英语是小学教育体系的重要学科，但较多小学英语老师对于英语学科的认识并不够全面，并没有对英语课程进行深入而有效的研究，使得教学过程中没有明确的教学目标，也缺乏严谨的教学态度，整个小学英语教学过程中，都只将英语教学看作是启蒙教育的兴趣引导，此种教育背景下，学生对于英语学科的认识也会较为片面，自然也不重视此学科的学习，难以取得理想的教学效果。
2、教学模式一成不变
由于较多老师对于英语学科的教学不是很重视，因而在教学之中也不会深入研究教材及学生的特点，总是习惯性的采取“填鸭式”的教学模式，使得学生只能处于被动听的学习状态，很难感知到英语学科的学习价值，自然学习兴趣也会较低。与此同时，英语又是一门语言实践性的学科，需要师生、生生间的交流与互动，这样一成不变的教学过程中，会导致师生、生生之间严重缺乏沟通与交流，会局限英语教与学的发展。
二、信息化手段对小学英语教学效果的积极影响分析
1、提升学习兴趣与课堂参与度
小学阶段的学生是初次接触英语学科，此阶段正是培养学生学习兴趣的关键时期，也只有学生有了积极的学习兴趣之后，才能够为后续高层次英语学习的顺利推进奠基。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在学习《What time is it?》相关内容之时，老师就可以将微课运用到实际教学过程中，让学生对本节课的重点词汇及句型制作成为的动画视频进行观看，这样针对性较强的微视频，能满足学生的创新学习需求，增加师生、生生间的互动与交流，既能够让学生在较短的时间内容掌握所学内容，还能够通过师生、生生间的实践应用过程，更好的内化所学内容。由此可见，信息化手段在小学英语教学中的合理应用，能够不断提升学生的学习兴趣及课堂参与度，为教与学质量及效率的不断提升奠基。
2、灵活利用碎片化时间学习
英语虽然是小学教学的重要组成部分，但所在课时也是有限的，学生很难在课堂之中形成知识点的连贯，同时也无法将所学内容在课堂中进行充分的应用，这就体现出了传统教学中存在的不足。而将信息化教学手段运用到实际教学过程中，就可以轻松的解决此问题，提升教学的深度及应用程度。比如：老师可以一改传统的抄写作业形式，为学生布置创新的信息化作业，如自行拍摄短视频或录音，对课堂所学内容进行有效复述，通过这样信息化作业的布置之后，老师可以在第一时间了解每位学生的英语发音及语言运用情况，能使老师后续的教学更具针对性。同时，此种新颖的作业方式，能使学生积极参与其中边学与边用，提高学生的学以致用能力及效果。
3、有效扩充课堂内容
传统的小学英语课堂教学过程中，老师总是围绕课本来进行教学，因而学生在课堂中只能学到单词、语法课本知识，但英语是一门活学活用的学科，需要让学生不断掌握新的信息及知识，而就需要运用信息化手段来不断扩充课堂内容。比如在学习《Shopping》相关内容之时，老师就可以在教材的基础上引申出更多的词汇及句子，并应用信息技术为学生呈现直观的语言情境，让学生构建更为完善的知识体系，为后续英语学习之路更为顺利的推进奠基。
三、需要注意的问题分析
第一，不能只强调形式而忽视成效。信息化手段在小学英语教学中的运用，是为了更好的服务于小学英语的教与学，所以教学过程中绝不可出现过于注重教学形式，而忽视教学成效的现象，这样只会适得其反。第二，老师要提高自身综合素质。将信息化手段应用到小学英语教学过程中，需要老师在课前做好充分的准备工作，如备好课程内容，对相关技术知识进行不断完善等，这样才能确保可以教学的顺利推进，为学生提供更好的体验式及交流式学习机会，为教与学的更好发展奠基。
【总结】
毋庸置疑，信息化手段对小学英语教学效果会产生十分积极的影响，能提高小学英语整体教学水平。这就需要老师对小学英语教学现状，以及信息化手段在小学英语教学中运用时的注意事项等深入分析与研究，这样才能够以最佳的方式来不断发挥信息化教学手段的优势，促使教与学得以更好的发展。
【参考文献】
[1]翟卫宁. 微课对小学英语教学效果的促进研究[J]. 中国校外教育. 2018(21).
[2]贾素凤. 信息化教学在小学英语教学中的优势[J]. 时代教育. 2017(06).
论文作者:张红艳
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第5期
论文发表时间:2019/7/19
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