融媒体背景下电视新闻编辑类节目如何提升融合力
苑东艳 郑州电视台新闻部
摘要： 当前全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全校媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用、导致舆论生态、媒体格局，传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战，媒体融合发展十分迫切。如何紧跟融媒体时代发展，提升自我工作和思想素养，成为媒体人亟需解决的问题。
关键词： 融媒体；电视新闻；编辑类节目；融合力
近几年，互联网技术与多媒体技术迅速发展，不仅对传统媒体格局产生冲击，也在很大程度上影响了新闻的传统传播方式。作为一名传统媒体中的电视新闻类编辑，如何在融媒体时代背景下提升节目的融合力，便成为当前工作中的重中之重。
一、关于融媒体的概述
(一)融媒体的概念
所谓融媒体，是随着信息化时代的到来而逐渐衍生出来的新型媒体运作模式之一。在具体运作过程中，运用融媒体手段能够有效整合、选择和使用互联网中的可用资源，并最大化融合传统媒体与新兴媒体的优势，做到优势互补。并通过新技术的不断更新，有效整合新媒体和传统媒体的传播内容和方式，更好地服务于广大用户和受众。
(二)融媒体的特点
融媒体的特点具体表现在以下三个方面：
2.1 基本资料 48名护士中完成全程培训47名，流失1名，占2.1%。均为女性。年龄:23～54岁，其中20～29岁26名，30～39岁12名，40～49岁6名，50～54岁3名。文化程度:中专18名，大专26名，本科3名。职称:护士23名，护师17名，主管护师7名。
一是意识引入度明显增大。融媒体传播的开放性和广阔性相对较强，而且在新技术的辅助下，能够对社会趋势的多元化都有所表现，因此，与传统媒体相比，融媒体在提升整个社会的广泛意识上，有着明显的优势。
三是信息传播质量明显较高。融媒体时代，电视媒体对于信息的掌握更加具体和全面，因此新闻信息的传播质量也越来越高。同时，随着公众的信息评估能力和对信息质量要求的不断提升，融媒体也必须通过不断提升信息传播质量来满足用户和受众的需求。
二是信息传播速度明显较快。在数字科技的带动下，媒体对于信息的传播速度得到大幅度提升，尤其是通过互联网的形式，不仅能够运用低成本来快速传播新闻信息，而且人人都可以成为编辑者，都能够随时随地将所见所闻的新闻信息传播至网络。
二、融媒体背景下电视新闻的发展现状
(一)互动性更加突出
试验组30例全部按医嘱完成治疗；对照组1例采用鼻腔喷雾完成治疗，15例中断3 d后完成治疗，12例中断1周后完成治疗，2例中断2周后完成治疗。
(二)具备更加广泛的信息覆盖范围
要想提升电视新闻编辑类节目的融合能力，必须注重提升新闻编辑人员自身的融合能力，这既是基础，也是前提，而新闻编辑融合能力的提升，需要从以下几个方面做出努力：
(三)信息的复杂性明显更高
二是不断加强专业技能学习。融媒体时代，从节目生产到传播方式都与以往大不相同，只有不断加强专业技能的学习，才能跟得上工作发展的需要。我们要学会在繁杂的网络信息中，练就一双火眼金睛，去伪存真，刨根溯源，增强对信息挑选、融合、编排的本领，要学会通过新的更符合受众接收的传播方式，为大众呈现内容丰富、观点鲜明、情感真挚、制作精良、互动性强的新闻节目。
三、融媒体背景下提升电视新闻编辑类节目融合力的主要对策
(一)注重提升电视新闻编辑人员的融合能力
融媒体背景下，信息区域范围获得较大幅度的扩展，一改过去传统的信息媒介方式，更加注重为公众提供各种各样的平台。网络传播的方式逐渐替代了定点守着电视看节目的传统形式。只要拥有一部即时的通讯设备，人们可以随时随地观看新闻节目，接收相关信息，不用再为错过定点播放而烦恼。
对此，笔者认为，在电视新闻编辑类节目的制作过程中，首先，应当保证新闻的真实性，然后再进行深入挖掘，将整个事件的始末和影响均有所呈现，避免虚假宣传、断章取义和误导受众的情况出现。其次，选择最佳的传播方式。目前而言，传统媒体与新媒体的发展还呈现为并行状态，二者无论在媒介资源还是信息技术方面，都需要进一步整合。在制作新闻编辑类节目时，应当充分考虑其能否同时适应传统媒体和新媒体的传播形式，只有找到最合适的契合点，才能真正发挥融媒体的最大优势。
融媒体背景下，信息的来源更加多样化，这在增加新闻信息源的同时，也增加了对真实新闻的辨识难度。习近平总书记说，准确、权威的信息不及时传播，虚假、歪曲的信息就会搞乱人心；积极、正确的思想舆论不发展壮大，消极、错误的言论观点就会肆虐泛滥。这方面，主流媒体守土有责、更要守土尽责，及时提供更多真实客观、观点鲜明的信息内容。因此，如何在纷繁复杂的信息中，寻找出有价值有新闻热点的有效信息，给观众正确的传播和引导，成为传统主流媒体的工作人员，尤其是新闻编辑必须掌握的本领。
传统的电视新闻节目都是电视台定时播送，观众定时接收的状态。但是，随着融媒体的发展，电视新闻制作者与观众之间的互动性也更加突出。一方面，新闻节目除了在电视这种传统媒介上进行播放以外，还会在互联网及定制的手机APP平台上进行播送，观众可以通过弹幕或留言表达自己的观点和看法；另一方面，目前大部分新闻节目都针对性地开设了相应的微博、贴吧、公众号等互动平台，来为用户提供诉求途径，从而进一步了解用户的关注度和兴趣点。
(二)新闻编辑类节目要注重传统媒体和新兴媒体优势互补
新媒体得以迅速发展的主要原因，就在于多元化的媒体趋向和相对较快的信息传播速度，但是，新媒体的负面效应也同样突出，如新闻的准确性、真实性和完整性都存在一定问题，很多新闻由于断章取义或者非法捏造而影响观众的判断和认知，还有部分新媒体只关注新闻事件的开始和关键，并没有进行后续跟踪，从而导致新闻信息的不完整性。
一是提升政治理论水平和素养。作为国家主流媒体的工作人员，新闻编辑人员不仅要保证知识储备的专业性，还要具备相对较高的政治素养，才能满足社会发展和融媒体时代的要求。因此，我们要不断加强政治学习，牢牢把握住新时代党和国家对于媒体融合发展和宣传工作的总体要求，用较高的理论水平来指导自己的行动，做到人在哪儿，宣传思想工作的重点就在哪儿。
(三)注重电视新闻编辑类节目视觉传达的多样化
融媒体新闻节目的特点之一就是多样化的视觉传达效果，能够运用多媒体技术有机融合多种传播方式，提升节目的丰富性和生动性。因此，在新闻编辑类节目的制作过程中，应当注重转型，一方面体现传统媒体的品牌优势，另一方面呈现新媒体的融合优势，采用数字化手段制作集成性的新闻节目，目前，不少主流媒体已经开始尝试融合性质的新闻编辑类节目。比如，凤凰卫视的新闻节目《全媒体全时空》，通过其自身旗下电视、广播、纸媒及网络新媒体等平台，通过设置多处演播室，构建了一个主持人群，让多种媒体平台的主持人都能参与其中，通过广播、网络等现场连线，实时播报观众对于报道新闻内容的看法，而在电视画面上，通过网络和APP平台，极大的增强了观众的互动性，同时又使电视画面特别丰富，可看性也更强。再比如江苏卫视的新闻杂志类节目《新闻眼》，节目整合了电视、网络等多平台的新闻资源，引入了微博、拍客等新鲜元素，增加了电视与新媒体之间的互动感，新闻内容更具时效性。更值得一提的是节目采用虚实景结合的播报方式，让观众更加形象、直观地了解新闻事件发生的全过程。这些节目，都为节目融合力和粘着力的提升，提供了很好的范本，值得学习和借鉴。
四、结语
综上所述，在数字技术和互联网技术不断发展的今天，融媒体已经成为新闻行业的发展趋势和方向。为适应融媒体环境下受众的需求，电视新闻编辑人员也应该主动加强学习，不断提升电视新闻编辑类节目的融合力。为此，一方面要注重自身能力和素质的提升，同时还要学习借鉴其他先进媒体的融合方式，只有这样，才能不断推进新闻编辑类节目的转变和创新。
表1为阴极中心处与距中心10 mm处(以下称边缘电子)的电子到达条纹管不同位置处(A, B, C)的运行时间统计，A为偏转板入口处，B为偏转板出口处，C为荧光屏位置.不论有无预偏电压，狭缝中心电子与边缘电子到达A、B、C的时间差都逐渐增大；有无预偏电压对时间畸变的影响很小；但相比于无预偏电压的情况，加预偏电压后，狭缝电子到偏转板出口与荧光屏的运行距离更小，因此运行时间更短.
二是基础设施建设进展顺利。防洪薄弱环节建设稳步推进，中央投资的548座重点小(2)型病险水库除险加固项目顺利完成建设任务，河南省投资的486座小(2)型病险水库除险加固项目2013年年底也基本完成建设任务；46座大中型病险水闸除险加固项目开工建设34座；110个中小河流治理项目下达投资计划22.75亿元。
五是缺乏对培训过程的有效评价。目前，对培训效果评价的基本形式是受训学员的无记名问卷调查，均是主观的终结性评价，以知识和能力掌握程度为主。培训没有有效的评价体系，实际也没有与绩效紧密相关的培训考核，不仅主体是局部的，缺乏真实性，而且过程是片面的，缺乏细节的，所以培训的实际评价和反馈是形同虚设的，更没有建立个体培训档案并进行深度分析和研究。在问卷调查中，79.9%的被试几乎没有培训反馈和评价。
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作者简介： 苑东艳(1985.07-)，女，汉，河南人，最高学历：硕士研究生，职称：中级，研究方向：新闻编辑，单位：郑州电视台新闻部。
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