山东省莱西市姜山镇中心中学 266603
随着全球一体化的发展，我们必须把目光放远，跟上时代发展的步伐。我们今天所说的创客教育即是未来教育，我们希望学生能拥有健康的体魄，发展成为一个个积极、全面、拥有创新能力的人。作为基层的中小学老师，也应积极担负起这份责任，把正能量传递给我们的学生。只有我们进步，学生才会进步。
在有限的条件下，农村中小学应该如何开展实施创客教育？
1.教育主管部门及学校一把手要有创新意识，对创客教育有着深刻的认识并积极地进行筹备和开展。如果意识不够或不强烈，这种活动就只能在应试教育的背景下搞形式，并不能实质性地开展。
2.学校的相关领导要对创客教育真懂，而不是一提到创客教育就想到应该是信息技术教师的事，这种领导根本就不懂什么是创客。创客的本质，顾名思义，其实就是创新、创造、发明的人；创客教育就是培育学生提出问题、研究问题、解决问题和动手制作的能力，它融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，是用一种新的方法鼓励创造和创新，利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空地学习。一句话讲，创客就是把想法变成现实的人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
要在农村中学开展创客教育其实并不是什么难事，但最起码要做到以下几点：
1.要加强教师队伍建设。
2.要开发创客课程。
3.组建学生队伍，确定研究对象。
4.要建立总体研究框架，比如：领导机构→研究成员→组织形式→目标达成
5.要重难点突出，不能眉毛胡子一把抓，要突出精品。
6.主要目标的达成度要做到心中有数。
总之，农村中学要真正开展创客教育其实既简单又复杂。简单的话，把学生的每一个小小的想法用最基本的材料变成现实，也是创客活动；复杂的话，用最先进的3D打印等信息技术来完成相关的创意等。所以，有想法、有梦想就很好，万一实现了呢？
论文作者:栾永杰
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第181期
论文发表时间:2019/7/3
标签：的人论文; 学生论文; 信息技术论文; 莱西市论文; 想法论文; 农村论文; 中学论文; 《教育学》2019年6月总第181期论文;