淄博市技师学院 石韦
摘要：高校体育课程教学，对学生综合发展进步有重要影响作用。尤其是在现代社会发展背景之下人们对人才的综合素养要求颇多，具备良好的身体素质以及运动锻炼能力，在个人的思想精神、行为态度引导阶段都具备积极的影响作用。教师利用拓展训练的基本途径，能够帮助学生体会到运动锻炼的丰富性、趣味性，并结合自身的锻炼要求有针对性的进行实践探索，需要教师开展全面型的策略研究分析。
关键词：拓展训练；高校体育；教学指导
引言：现阶段的高校日常教育教学工作，更多的是面向学生的未来就业需要的。而专业能力是衡量个人素质的基础构成部分，学生具备良好的社会适应能力，还能体会到运动锻炼的快乐，是每一位体育教师在日常课程教学指导阶段所不能忽视的工作内容。因此将拓展训练代入到课程教学环节,助学生在创新的课程教学方式之下，体会运动锻炼的快乐具备积极影响作用，对此笔者将展开细致化的分析讨论如下：
一、落实拓展训练对高校体育教学的积极影响作用
（一）实现传统课程教学模式的转变
传统体育课程教学模式严重影响学生的运动锻炼能力发展，学生在日常的训练期间根据教师的引导，从基础理论、技巧、动作等入手，教师示范之后能够明确动作要领。但是想要达成个人运动素质的提升，还需要在终身锻炼的目标指引下进行。教师利用拓展训练的途径，在对课程教学内容筛选与应用期间就会更加具备针对性，每一个学生都有机会参与到运动锻炼过程中，从趣味性的实践锻炼中提升自己的身体素质。
（二）注重多样化的课程教学资源应用
要想达成拓展训练的基本目标，教师在日常的训练引导期间，应该将传统课程教学资源整合利用起来，促使学生获得课堂拓展锻炼的动力。教师针对运动场地、运动设施等基础性的资源应用,备课阶段需按照计划目标进行。而传统课程教学模式普遍存在课程教学资源不足的现象，教师在拓展训练之下，做好体育课程优化改进是十分必要的。
（三）对高校素质教育工作的推进
素质教育需要将学生的日常学习以及实践探究的主体地位增强，从我国的传统课程教学模式设置情况来看，教师往往会忽视学生的课堂学习主体地位，一味的强调课程教学目标以及计划方案的顺利布设，由此学生在日常的运动锻炼过程中，往往会处于一个被动状态。这种课程教学模式的整体效率相对较低，且教师会耗费大量的时间与精力，最终的教学成效却很难得到保障。而利用拓展训练的基本形式，教师能够帮助学生积极主动的参与课堂运动锻炼过程。教师更多的是点拨者与引导者，课堂锻炼给学生留有足够的空间条件.程教学任务优化设置，学生的想象力、创造力得到有效的鼓舞，和谐趣味的课堂由此建立起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、拓展训练在体育课程教学阶段有效应用的措施方法
（一）对体育课程教学内容优化设计
为确保拓展训练在体育课程教学阶段能够发挥其积极影响作用，教师应该结合教育教学的基础条件，将相应的教学项目进行优化设置，并注重各类资源条件的优化应用。针对学校的游泳馆、操场等学生运动锻炼的主要场所，拓展训练项目设计应该具备一定的针对性，注重学生锻炼的可行性指导。在整个过程中为不断强化学生的身体素质以及专业技能，教师应该在了解学生的整体学情之下，设置对应的最近发展目标。日常的小组合作完成运动锻炼，注重学生的合作交流与创新探索能力的引导，学生积极参与其中，体现拓展训练的积极影响作用。
（二）加强学生运动锻炼管理工作
一些拓展训练存在一定的危险性，对于学生来讲有难度，而对于教师而言加强管理也是十分必要的。经过相应的安全防护措施应用，能够避免学生在拓展训练阶段受到意外的身体伤害.生运动锻炼掌握技巧与方式方法，能够免去在实践阶段的顾虑。教师要根据学校或户外的场地条件，有针对性的设计拓展训练环节。对一切可能会存在的意外伤害情况，建立急救方案并合理利用措施方法。经过对整个过程的有序监督与引导，学生出现动作错误之后及时纠正，能够大大降低运动锻炼的风险性。
（三）注重教师团队的优化建设
教师的专业能力会直接影响学生的锻炼水平，所以对拓展训练这一方法的实践应用，教师日常做好个人能力的拓展与深化也是十分必要的。参与一些校外培训的项目，并积极与其他体育教师进行工作交流以及教学研究，此时的体育课程教学能够结合学生的实际情况有针对性的进行。当高校组织学生参与相应的拓展训练俱乐部或者健身机构，学生与教师都能在考察过程中获得良好的启发，后期教师对课程教学模式调整，拓展训练按照计划教学目标顺利开展。
三、结束语：
将高校体育课程教学模式进行调整，需要针对现阶段的学生发展需要，注重拓展训练的积极影响价值。教师实现课程教学策略的调整，在满足课程教学目标的基础上，学生能够在实践中获得自我锻炼机会，有效提升自己的综合素养。
参考文献：
[1]李小军.拓展训练在高校体育教学中的应用分析[J].体育风尚,2017.
[2]苏远,肖林霞.拓展训练在高校体育教学中的应用分析[J].体育时空,2017(17).
[3]刘伟.拓展训练模式在高校体育教学中的应用分析[J].当代体育科技,2015,v.5(35):33-34.
论文作者:石韦
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年11期
论文发表时间:2020/3/17
标签：教师论文; 学生论文; 课程论文; 体育论文; 高校论文; 教学模式论文; 日常论文; 《创新人才教育》2019年11期 论文;