——论班级文化建设的重要性
刘 岩 甘肃省兰州市七里河区华林路第一小学 730050
班级文化分为“硬文化”和“软文化”。“硬文化”摸得着、看得见，比如教室后面的黑板报、名人名言、班风、班训醒目标语等。这些文化中的一部分是学校固有的建设，如名人名言、黑白板和班风班训的设计。“软文化”指的是班级的制度文化和行为文化的建设。制度文化主要包括的是班级公约、班级口号的制定和落实；行为文化指通过活动的实施和开展，塑造学生的品格和德行，使得学生表现出来的言谈举止和精神面貌。
那么，到底如何建设班级文化，使班级文化成为塑造学生心灵的栖居地呢？我认为应从以下几个方面着手：
一、班级“硬文化”的建设
一个具有积极向上、温馨和睦的环境的班级，当学生走进教室的那一刻，便会被教室中“可见”和“不可见”的文化所吸引，会使学生产生强烈的归属感，激发学生自发地加入建设班级文化的行列。当班主任教师充分地、合理地、创造性地运用空间资源，营造具有教育性、开放性和安全性的文化环境，对于陶冶学生的情操、融洽师生的情感有着巨大而积极的作用。具体要抓好以下方面:
1.注重教室的卫生
小学阶段各种习惯的培养非常之重要，我认为“爱劳动、会劳动”是众多习惯中应首要培养的，所以，无论是接新班或是新生入校，班主任教师均应制定“人人有事做，事事有人做”的班级清扫制度。其实我们都知道，干净的教室并不是打扫出来的，而是保持出来的。平日的教育教学工作中，班主任应教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，扫帚、水桶及时进柜……分工要明确，奖惩要有度，这样，才能让每个学生都感受到主人翁的责任感。
2.重视教室的布置
（1）集思广益，让黑、白板绽放光彩。黑、白板最能集中展示一个班级的文化特色，其实这块园地班主任完全可以交手学生，把自己从这项工作中解放出来。通过学生集思广益、搜集整理、动手制作一系列活动的开展和组织，培养动手能力的同时增进了学生的互助意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一学期一次的板报设计显然是不够的，要求间隔几周分小组轮流制作，那么会使大部分学生得到锻炼的机会。当大多数学生参与到班级建设中，我们的教育也就起到了作用。当然，这并不意味着班主任完全不管不顾，无论哪个年段，第一次的板报设计还是需要班主任从旁协助的：挑选资料、设计版面……经过一、两次的指导，学生自然而然会掌握要领，这个时候班主任便可以“静待花开”。
（2）书籍进驻班级、进驻心灵。班级建设当中总会有一个角落是留给书籍的。现阶段各所学校加大了图书的采购量，要求学生能多读书、读好书，“图书角”进驻班级。作为班主任，应好好利用这项资源，让小小的书柜摆满各类书籍。看着学生们畅游在书籍的海洋中，看到教室里书香满满，试问谁的心中不会为之所感动？这无疑是培养学生、塑造学生品格的又一方法。当然，有活动必然要有管理，这项活动中，班主任首先应精心挑选两位管理员，在全班范围内商讨并制定借阅归还制度，确保每位同学有书读的同时约束借阅行为。
二、班级“软文化”的建设
班级“软文化”环境是一个班级文化的核心，也是最能体现班级个性的。班主任要制定切实可行的班级纪律和制度，使学生健康快乐地成长。学生品格的塑造大多数情况下还是通过纪律的约束和活动的开展，如春风化雨般“润物细无声”，这样的教育才是有效的教育。
1.以管理为基础，让“软文化”助学生健康成长
班级管理里，不同的学段应采用不同的方法。如高年段，面对向青春期过渡的学生班主任应该采用民主型管理方式，学生和班主任一同参与班级管理，共同制定班级的各项规章制度、班级计划、班风、班训。以学生为主体，可操作性和实践性就强。学生们自己讨论得到的制度，贴合了学生的实际，自然会信守承诺。与此同时，每个组长手里都有一份奖惩条例，有理有据，任谁犯错同等对待。
2.以活动为载体，让“软文化”助学生个性发展
（1）班队会。“班队会”是班主任教育学生最好的途径，但是很多时候这一周一节的班会课成了“批斗课”，班主任会总结上周谁表现不好、谁违反了纪律……长此以往，学生厌烦班会课，甚至会厌烦班主任。那么我们何不将班队会课转型，让它成为塑造学生品德的“集中营”?班主任结合学校的文化定位，开展“德行教育”、“感恩教育”、“读书漂流”、“安全讲座”等，利用班班通现代化的科技手段，为学生精心准备“视觉盛宴”、“听觉盛宴”，哪个学生会不被吸引呢？活动的历程让孩子们的心灵得到了净化，精神得到了洗礼。
（2）才艺展示。每位班主任老师都希望班级里人才辈出。身为班主任要想将所有学生凝聚在班集体中，只有通过开展活动，调动每个学生的兴趣和积极性，给他们展示的机会和舞台。当学生自信满怀时才能让他们凝聚在班级中。我们完全可以在每周抽出十分钟或者是二十分钟时间让学生展示，形式不限，人员不限，唱、跳、演、画、说等，让欢乐的笑声传遍教室的每个角落，让欢乐的气氛感染每个孩子，让积极的热情调动每一颗心。这样的活动会让孩子们有大变化——自信、团结等等，在学习中增添一抹快乐的色彩。
面对纷繁复杂的教育工作，要让班级文化建设在培养学生的“德行”中起到重要的作用，我想每一位班主任都应该充分发挥自己的教育机智，为孩子们规划好一片蓝图，让孩子们健康成长的同时大放异彩。
论文作者:刘 岩
论文发表刊物:《中小学教育》2015年7月总第213期供稿
论文发表时间:2015/8/7
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