摘 要：自新课程标准实施以来，课程资源的利用成为了热点问题。化学实验作为化学学科的重要组成部分，科学合理地利用开发化学实验课程资源提高了教学的质量，促进了学生学习方式的转变，为化学实验探究教学提供了保证。本文以苏教版高中化学实验课程为例，并结合自己的教学实践进行了分析。
关键词：实验课程 高中化学 资源利用
实验是苏教版高中化学课程教学中重要的模块之一，科学有效地利用实验课程资源对每一位教师来说都是一次全新的挑战。新课程改革后，实施的化学实验课程资源为教师探究化的教学提供了保障，并激发了学生的学习兴趣，实现了化学教学的多样性与丰富性。这对达到培养学生科学素养、提高教学质量的目的具有重要的意义和价值。
一、中学化学实验课程资源开发和利用的意义
1.科学探究和转变学习方式的重要途径。从新课程实施后，高中化学课程以多样化的学习方式为主。在这一过程中，探究性的学习是学生学习的重要过程。探究性的学习方式让学生掌握了基础性的化学知识，并在实验中形成了科学的价值观，打开了学生发散性的思维。例如在苏教版教材的“活动与探究”中，实验的方式有两种，一种是实验探究，另一种是以调查讨论为主的实践活动。它创设的实践情境决定了化学探究性学习的特征，并且充分地挖掘化学实验在化学学习中的功能，引导学生用科学角度去发现与观察身边的事物，在实验中培养了学生的化学思维，转变了学生学习的方式，让学生由被动转为探究性学习。
2.创设有趣的教学情境激发学生学习兴趣。在教学中利用一些生动直观的趣味实验导入新课，会立即吸引学生的注意力，是激发学生学习兴趣、唤起学生注意力的有效手段之一，能让学生带着强烈的好奇心进入新课学习。
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在高中化学教学中，实验课程的开发能够集中学生的注意力，同时又能激发学生学习的兴趣。在高中化学实验课程中利用生动形象的实验，能让学生带着好奇心进入学习的状态。化学实验课让学生置身于科学的海洋，焕发学生学习的兴趣，有利于教学目标的实现。
3.有助于学生掌握扎实的化学知识。化学实验帮助学生形成了科学思考问题的方式，学生在理解了基本的化学原理之后，又掌握了基本的化学知识。在整个高中教学体系中，化学实验在化学教学中占据了重要地位。化学实验的开展帮助学生形成了直观的思维，便于学生理解抽象的原理。
二、中学化学实验课程资源开发和利用策略
1.加大对化学实验室课程资源的建设和利用。化学实验进行的首要条件是化学实验室，化学实验室是开展探究性学习的重要资源，也是教师研究的阵地。为了教师更好地开展实验化的教学，学校要加大实验室硬件设施的建设，对于实验中基本配置的仪器、设备、用品进行充足。为了保证实验的安全性，对于实验器材中的变质物品及时检查与更新，建立科学、规划化的实验室，确保在实验课中教学顺利地开展。同时，为了充分发挥它的价值，学校可以制定科学的实验课程安排，在保证实验安全的情况下，让学生能够自主实验，为学生的自主探究学习创造条件。
2.挖掘教材对实验进行“二次开发”。新课程实施后，对化学教学来说，最明显的变化是加大了化学实验的教学力度。这足以说明化学实验课程在化学学习中占据的地位越来越重要。化学实验课程也在原来教材中增加了新的模块，化学实验正在向绿色、环保、微型化的模式转变。但对于高中化学实验教学而言，还有一定的进步空间。
3.就地取材，充分开发替代仪器和试剂。教师在化学在实验演示中，对于实验应科学地选择，对于实验操作难、现象不明显、耗时长的实验装置进行改进，并考虑就地取材，或是利用本校已有的设备与仪器进行实验。例如在苏教版《化学1》钠和水反应的实验中，可以进行以下改进：（1）实验仪器：玻璃滴管、滤纸、钠、橡皮筋、酚酞试液、烧杯等。（2）实验原理：取一粒黄豆大小的钠放在玻璃滴管下口处，用滤纸包上，并用橡皮筋绑好。（3）实验时将滴管放入装有水的烧杯中，待发生反应后，在尖嘴部分用火点燃，可看到产生淡蓝色的火焰，证明有氢气产生。往烧杯中滴入酚酞试液，溶液变红色，证明产生了氢氧化钠。（4）实验优点：①实验仪器简单，操作方便；②可同时证明钠和水反应的产物，实验效率高；③产生氢气的量不多，因此检验氢气的实验非常安全，保证了实验的安全性。
4.《实验化学》与其它模块进行整合。在苏教版高中教材中《实验化学》融合了大量的实验，一般学校很难完全地将其展现出来。因此，在具体的操作中，学校可以根据实际情况，将《实验化学》整合融入到其他模块中。专题5中“原电池”、“干电池模拟实验”、“电解与电镀”、“阿伏加德罗常数测定”共4个实验可穿插在“化学反应原理”模块的相应专题中进行。这些内容的插入，丰富了学生在化学原理学习和有机化学知识学习过程中的实验内容。
参考文献
[1]李英杰 高中化学新课程教学资源的开发与利用[J].西部素质教育，2017，08，160。
[2]黄惠芝 高中化学生活化教学途径探究[J].西部素质教育，2017，06，243。
[3]朱华 关于高中开展化学开放性实验的思考探索[J].生物技术世界，2015，07，155。
[4]林晓燕 普通高中化学课程中实验教学的分析[J].佳木斯职业学院学报，2015,10，278。
论文作者:韦琴琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第239期
论文发表时间:2017/8/8
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