摘 要：初中物理是一门综合性较强的自然学科，教学内容主要有物理知识和物理实验两大部分。初中物理教学在培养学生的逻辑思维和物理观念、提高实践能力、形成坚定的科学态度、提高综合素质等方面均有重要作用。随着新课程改革的实施和素质教育的深入开展，初中物理教学不仅要使学生掌握物理知识，还要培养学生的物理核心素养。
关键词：初中物理 核心素养 高效课堂
初中物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学态度等，在初中物理教学中培养学生的核心素养，需注重传授物理知识、培养学生的物理观念以及对自然和社会的责任感、开展严谨的物理实验探究等，探讨物理学科核心素养的培养对初中阶段物理教学的发展具有一定的价值。
一、采用新颖的教学方式，增添课堂活力
想要更好地培养学生在物理学科上的学习能力，就要紧跟时代的发展，随时更新自身的教学方案，并且充分利用新型教学工具进行授课。比如多媒体技术就是一种应用在教学上的有效方法，教师可以充分利用多媒体技术的特点，通过视频和动画展现各种物理现象，为学生在物理知识点上的理解降低难度，以便快速接受物理知识。比如一些不容易达到实验条件的物理实验，教师就可以通过视频来展示，让学生直观清楚地认识到其中包含的物理知识。还可采用分组教学的办法，让每一位学生都充分参与到课堂中来，积极进行沟通与互动，老师要充当好引导者的身份，帮助学生解决遇到的问题，这是一种较为高效的帮助学生提高物理学习能力的方式，同时还可以从侧面促进师生间的互动交流，拉近师生间距离，保持课堂气氛的活跃性，让物理课堂变得更加高效。
二、精选教学方法，培养学生科学思维
物理核心素养包括科学思维、物理观念、科学态度和实验探究等方面，在初中物理的学习过程中，教师要采用多种有效的教学方法培养学生的核心素养，如多媒体教学法，在课堂上将相关的物理知识通过多媒体直观形象地呈现出来，并在教材内容基础上进行知识拓展，帮助学生拓展思维、培养空间想象能力，更好地掌握物理知识，培养物理观念和科学思维。也可在课堂上创设情境开展教学，根据学习内容创设生活情境、问题情境、故事情境等，提升课堂教学效果，引导学生积极进行实验探究，这样可以培养学生的物理科学思维，帮助学生掌握所学内容并学以致用。
三、帮助学生树立学习信心
初中生正处于人生成长阶段，他们喜欢成年人，想被肯定，希望被欣赏，盲目的批评以及惩罚对学生的成长以及今后发展是非常不利的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在初中物理教学中，教师主要鼓励学生在成长阶段建立自信。更多的鼓励学生，意味着老师应该用科学合理的方式积极评价学生，使学生的自信心提升，激发学生的生活和学习热情，使他们爱上物理课，享受被表扬的乐趣。同时，教师需要改革传统的教育方式，以培养学生的核心素养为物理教学目标，重视学生思维方法的培养，同时给学生物理学习创造良好的课堂氛围，敢于思考和表达，树立物理学科自信；另一方面，加强物理基础知识的巩固，注重物理问题的解决方法，不断培养学生解决问题的能力。在实际的物理教学过程中，教师一定要重视培养学生的思维方法，以核心素养为指导，将物理课程的真正价值传授给学生，能理解生活中的现象，会解决某些实际问题，从而体会到学习物理的价值，潜移默化地提高物理学科素养。
四、带领学生进行动手实操，以实践构建物理思维
在新课改的要求下，明确提出要求学生能够通过物理学习来认知世界，教师必须要注重对学生实际操作能力的培养，实验不仅能够提升学生的动手能力，还可以让学生透过具体的物理现象正确认知物理知识，在探究实验结果的同时进行自主思考，从而培养学生的物理核心素养，而且这也是提升学生学习物理积极性的一个好方法，不仅充分调动了学生学习积极性，还完全激发了学生的好奇心理。例如在进行平面镜成像实验时，利用蜡烛与平面镜，在蜡烛点燃和未点燃的情况下分别进行实验，再测量蜡烛与平面镜的距离和像与平面镜间的距离并比较数值大小，通过实践找到平面镜成像的特点，学生通过自己的实践发现的结论，让学生产生深刻的印象。此时，教师再进行指导分析，对学生物理思维的构建能产生事半功倍的效果。这种教学方法是对教学实践的有效利用，对物理教学的层次是一个质的飞跃，进而通过物理实验培养学生的物理核心素养。
五、利用多种教学资源，提升教学效率
随着新课改的推进，当今的初中物理教材比较注重科学家的介绍，对科学家的成长故事进行讲解，并且介绍科学家的生平以及发现理论的艰难过程，宣扬科学家对真理不屈不挠的拼搏追求精神。新课改下的物理教学，冲破传统考试的束缚，不再单单要求学生用成绩说话，而是强调在教学过程中帮助学生树立正确的物理思想，进而培养学生的物理核心素养。新课改要求教师利用多种教学资源进行教学，宣扬严谨的物理精神。
总之，新课程改革要求初中的物理教学需要注意培养学生的独立思考能力，突出意识形态的方法。作为物理教师，应该正确引导学生积极地解决问题，以提高初中学生的物理学科核心素养。
参考文献
[1]娄德江 初中物理教学中发展学生核心素养解读及策略探微[J].中国校外教育，2018，（25)。
[2]李茜 核心素养下初中物理教学的探究[J].科学咨询(教育科研)，2018，（09)。
论文作者:王朝岭
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第322期
论文发表时间:2019/10/30
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