莱芜市莱城区羊里中学 朱立敏
“不当班主任的老师是不完整的老师”，“当老师不当班主任是一种遗憾。”这是我早在上师范时的认识。参加工作18年来，对这几句话我深有体会，因为现在在我的脑海里印象最深的学生，就是我自己带的那几个班的学生。对班主任工作我最深的感受就是幸福、充实与快乐。
我一直认为自己是一个快乐幸福的班主任，当然我对幸福的理解不是金钱、不是地位，而是学生对我的爱，是家长对我的认可。试想：当听到家长说“老师，你的教育让我的孩子变得懂事了、听话了”，“是你彻底改变了他”， “孩子放在你手里，我一百个放心”，“我的孩子最听你的了，你再帮我劝劝吧”，……；当看到学生的短信说“做您的学生最幸福”，“我一辈子会记得你的”……；当学生毕业后还一直想着你念着你，逢年过节发短信或打电话祝福问候；当学生把自己看成是最好的朋友，对你无话不说无话不讲、把你的话都当成了真理的时候……我们怎么能不为自己的班主任工作而快乐和自豪呢？那份快乐和幸福是从心里往外涌的。
随着班主任工作时间的延长，工作经验逐渐丰富，所管理的班级越来越顺手，班级的各项工作越来越向着自己的意愿发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一直以来，我认为管理好班级的先决条件就是和学生交心，让自己的学生信服。
首先，对待学生要以心换心，用心交心。注重师生的情感交流，放下师道尊严的架子。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，和孩子们真正地用心灵去沟通，用情感去交流，我们应当与学生共生活，共甘苦，我们对学生要有“奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心”，我们要懂得学生，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。正可谓“亲其师，信其道”。
我经常利用了班会、板报、墙报及谈心等多种方式，以求尽快的让学生认识我、了解我、接受我、喜欢我。我和学生一道把我们的班级誓词定为“我爱我班，积极乐观，团结向上，学习为先”。现在，前黑板的边沿也成了我和学生对话的地盘，类似的话语“写好字，做好人。比学习，我能行” 等类似的话语适时的显示在黑板上，为的是时时让学生感受到老师对他们的要求和期望，感到老师时时就在他们眼前。
其次，注重身教，做学生的楷模。我们常说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”、“桃李不言、下自成蹊”，我一直以自己的积极进取、乐观豁达、开朗热情、乐于助人的生活态度及强烈的事业心和高度的责任感影响着我的每一个学生，使学生在老师的身上感受到应该怎样工作、学习和生活。使他们变得积极向上、顽强拚搏、文明守纪。忘不了，军训时，我和学生一道站军姿、练跨立、蹲下，腿疼了，嗓子哑了，换来是当军官到我们班选女生组队时，本来每班只有8个名额，从我们班足足选了13个，同学们为之而欢呼雀跃。
再次，做为班主任应该是一位优秀的科任教师，必须把自己的业务搞好，要让自己的课生动、有趣、富有吸引力，让自己的教学成绩在平行班中位居前列，否则学生就不信服你，甚至于会看不起你。因此，我力求备好每一节课，上好每一堂课。
班主任在努力提高自身素质能力的同时，还要下大力气讲究方法，建设一个优秀的班集体。那么什么样的班集体是优秀的呢？我的目标是：班风正、学风浓、凝聚力强、有较强的组织纪律性、每个学生都积极向上、有强烈的集体主义荣誉感，每个人都能在班级里建康快乐的成长，学生的主动性、创造性得到充分的发挥。达到这个水平非常不容易，但是我会力求做到。
我们能够从事班主任工作是幸运的，我们更应该珍惜这个机会，努力做一名深受学生爱戴、家长信任、领导放心、社会认可的优秀班主任，做一名让学生敬、爱、佩服的好班主任，那真是做教师最大的人生享受。
论文作者:朱立敏
论文发表刊物:《少年智力开发报》2014-2015学年第27期供稿
论文发表时间:2016/1/20
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