网络欺凌，不容忽视，本文主要内容关键词为：不容忽视论文,网络论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
网络欺凌最大的受害群体是心智尚未成熟的未成年人，他们在网络中可以同时具备欺负者和被欺负者的双重身份。
未成年人中网络欺凌行为之所以需要被高度关注，首先是因为它具有极强的隐蔽性。网络世界的暴力已经开始部分取代校园暴力，成为一些孩子欺凌同伴的方法，这二者甚至有了融合的趋势——在网络中受到的不平等待遇，有可能从网络延伸到现实。被欺凌者很少向家长说这些问题，因为相对于自己受的这点委屈，他们大多不想失去使用电脑和浏览网页的机会，并且，网络欺凌行为发生的年龄段一般都在小学中高年级以后，孩子认为还将这些事情告诉家长很丢人。这种矛盾的心理容易让伤害逐渐隐藏沉淀，直至心理压力过大出现问题。
其次，监控网络欺凌行为非常困难。网络的虚拟让每个人的身份不明确，在孩子由于被欺凌而产生心理、生理问题后，无法追究施暴者的责任。
第三，未成年人有可能对网络欺凌行为产生错误认同。有一句话用来描述未成年人的网络中的行为很合适：“人不犯我，我可犯人；人若犯我，我必犯人”。这种错误的认同加重了孩子的攻击心理和攻击行为，毕竟，这种折磨人的方式动动手指就能完成，比起面对面的赤膊而战来得更容易，传播得更广，报复心理更容易得到满足。
一、上网“惊”历
“吓得我把微博赶紧删了”
（A，高一学生）
说起这件事情，其实我一直没有什么恶意。起因是这样的，有一次上课的时候，老师为了赶进度，语速特别快，把一个曾经扮演过那个人的明星的名字脱口而出念到了课文里，引得全班哄堂大笑。很明显啊，老师穿越了。我觉得老师说的这句话特别经典特别逗，下了课之后就用手机发了一条微博：“今天上课的时候，老师语无伦次地爆出了一句话：××在什么地方做了什么，结果怎样怎样。太搞笑了，哈哈！实在是膜拜老师的穿越能力了。”
我的微博没有什么粉丝，就是我自己瞎写点东西的地方，所以这条微博发了后我也没有在意。结果等到晚上回家一看，吓了我一大跳。可能是因为涉及了那个明星，别人搜索关键字的时候就显示出了我这条微博，短短一个下午，这条微博被转发了二十多次，底下的评论有好多条。我拉开一看发表评论的好多都是那个明星的粉丝，评论有不少都是骂我们老师的，什么“你怎么有这么个傻缺老师啊”、“骂我们××的人不得好死”等等。
我当时很吃惊。我只是随便记录了一下而已，我们老师也只是无意中说出了这句话，怎么就遭到了这么多陌生人的攻击。我一下觉得挺不安的，因为毕竟是由于我的缘故才让老师蒙受不白之冤。我特别不平衡，就回复了其中的一条：“我们老师只是不小心口误了，根本不是这个意思，他没有骂人。”然后我就去写作业了。
随后的事情才让我觉得自己真是“很傻很天真”。因为要上学，平时不能上网，所以当我周末再次打开网页的时候，真是只能用震惊来形容。先是我回复的那个人，回复我说“这么维护那个傻帽，你是他的学生，就是个小傻帽”。然后关注他/她（我甚至不知道那个人是男是女）的人，还有喜欢那个明星的人，都跟着他开始把矛头指向我了。我招谁惹谁了？！现在我不仅仅是愧疚，还特别生气。凭什么我就要被人说是傻子啊，我发这条微博只是为了记一个有意思的事情啊，这跟那些人有什么关系！
我越想越生气，特别想跟那些人对骂，想一一回复那些说错话的人，真是气得我脑袋都快炸了。不过正好当时有别的事情需要出去，我就没来得及回复。后来我特别庆幸当时有别的事情岔开了。
因为，等我再看的时候，可真是“惨不忍睹”了。这趋势实在是不好，我的粉丝数量也开始上升了，虽然很多都是“僵尸粉”（微博上的虚假粉丝，由系统自动产生的恶意注册用户）吧。没想到被关注居然是因为这个，悲哀望天啊。我看着那些人来势汹汹，那感觉不是愤怒了，有点胆战心惊的，结束这场战争的办法就是别留着那条微博了，那是祸根呐！我赶紧把那条微博连同底下的评论都删掉了。
啊，世界安静了，真好。
这件事情过去后，我长记性了，再也不在微博里出现啥敏感词了。我现在真想跟那位明星说，你还真是有一帮忠实粉丝啊，不过也拜托他们有点脑子好不好……至于那个笑话，唉，我估计我这辈子都忘不了了。
“那些加我好友的人是谁？”
（B，初三学生）
初三的生活真是让人非常疲惫，而且没有什么娱乐，我们也就是平时课间拿手机上网看看，打开手机我首先看的就是我的人人网主页。
可能因为是实名制的缘故吧，我人人网的好友中基本上都是我的同学和其他认识的人。平时我就把自己的照片啊日记啊放在上面，有时把一些状态更新更新，分享点东西，也就是这些。因为平时我都不会加陌生人，所以我觉得这里还算安全。
最近让我挺奇怪的事情是这个。有一天我照例看主页，发现我的好友申请里一下多了十来个人，都是些没见过的名字和头像。照理来说我肯定都不会理的，不过我看到其中有几个跟我有“共同好友”（人人网里可以通过这个知道，这个人是跟我的某个朋友是好友），我一看那几个人我虽然不太熟，不过也都是同学，跟他们认识的人，可能是他们的好朋友吧。抱着这种想法，我就通过了那几个人的好友申请。他们就可以看到我的页面了。
不爽的事就因为我的这个一不小心开始了。不知道是不是我的那几个同学平时总不登陆自己的主页，反正自从我加了那几个人后，我的站内信还有页面留言就没停过。站内信还好，只是我自己能看到，留言板我并没有设置隐私限制，只要看了我页面的人就都能看到他们的话。有一次我看到一条新留言说：“夜晚你孤独吗？记得跟我联系呀，我等你。”还有推广网站、瘦身产品的，他们总是一留言就留好多，总刷屏。更可气的是，由于我的主页原来都是给熟人看的，所以我的QQ号啊、邮箱啊都留在上面了，我打开QQ就总是有陌生的人加我，加了之后不是不说话，就是问我有没有特殊需求。需求个头啊！反正我就觉得自己有种被跟踪、被人很无礼对待的感觉。
我很不爽。觉得自己干净的小窝被人弄脏了。我甚至开始怀疑我那几个同学，他们都认识的是什么人啊，这种人也能加好友吗，还是他们对这些留言不在意，就让他们这么“肆虐”在自己的主页上？我特别后悔通过共同好友加上这些来路不明的人。
还好这个网站有“黑名单”的功能，在这几个人开始不干好事之后，我果断把他们拉黑了，之后还有不同的人加我好友，只要是我不认识的一律不理睬，跟我有共同好友的人我也一定得先看一眼他们的主页，确认一下才行，再也不犯这种糊涂了。
二、专家解读网络欺凌
陈钢，浙江师范大学儿童研究院助理研究员。主要研究儿童与传媒、传播社会学。
★网络欺凌有哪些常见形式呢？
网络欺凌的形式多种多样，可简单概括为以下九种：第一是恐吓；第二是网络上的谩骂；第三是骚扰，欺凌者通过手机、电邮或实时通讯工具等不断发出低俗的或令人厌烦的信息，对受害者实施有意的攻击；第四是诋毁，使受害者受到误解，人际关系恶化；第五是嘲讽；第六是揭私，比如把某人的隐私或一些令其尴尬的照片、短片或声音放上网供人浏览、下载；第七是排挤，利用各种各样的理由将受害者排斥在他们的社交圈子外；第八是伪装，即冒用某人的身份在网上散布一些不利于此人名声的言语，使其形象受损；第九是附和，这类人有很多，他们在网上附和其他人一起取笑受害者。
★有“欺凌”行为和“被欺凌”行为的青少年分别都有什么特点？
就目前相关研究发现，有欺凌行为的孩子往往具有以下一些共性：第一，从社会交往来看，他们在人际互动上与他人合作性普遍不高，不大愿意接受同伴的想法，很多人在现实交往中不太受同伴欢迎，转而在网络中进行宣泄；第二，从人格特质来看，他们较为外向，易冲动、愤怒，有较强的自我中心倾向，很少站在受欺凌者的角度体会对方所受伤害，他们多是觉得自己的行为只是在开玩笑，有人甚至觉得很有趣。
被欺凌的孩子也有普遍特征：从社会交往来看，他们不易融入团体之中，有逃避社会化的倾向，易受排挤。从人格特质来看，这些孩子往往柔弱、缺乏活力、缺乏自信、总不快乐、内向害羞。此外，他们对于自我评价较低、朋友数目较少，也较不受朋友欢迎。从家庭环境来看他们更多来自社会经济地位相对较低的家庭。
初中时期的青少年是网络欺凌的高发人群。一些相关的研究都证实了这个事实。台湾一项规模较大的调查发现，国中生（相当于大陆的初中生）经历过网络欺凌的比例近七成。这与这个年龄段的孩子心理发展有很大关联，他们要证明自己，而且性格不稳定，攻击性比较强。
初步的研究已经发现，与男生相较，女生更容易身陷网络欺凌事件之中。网络欺凌事件的受害者更多的是女孩，同时，女孩也较喜欢以网络方式对他人进行欺凌。男孩的网络欺凌常常反映出强烈地控制他人的欲望，女孩往往使用隐蔽的方法骚扰受害者。在现实生活中，男孩可以通过拳脚相加来展示自己的权力，女孩就更喜欢用隐蔽的方式来侵害他人，网络欺凌恰恰更容易满足女孩的这一需求。在网络欺凌中，男孩更多是谩骂恐吓，与现实生活中相似，女孩更多是从人际关系方面对受害方进行排挤，将被欺凌者排斥在社交圈外。
★不容忽视的第三方：未成年旁观者。
作为网络欺凌第三方的旁观者的角色是很重要的。有个术语叫做涟漪效应，指的是在网络欺凌中，旁观者对于事件的传播力量不容小觑。旁观者的力量在于，透过社会关系的传播力量，造成的巨大杀伤力。此外，有些旁观者会主动进入其中，倒向欺凌者，把事态进一步扩大，还有一些倒向被欺凌者，为其辩驳安慰。
在这其中，很多旁观者不支持被害者，反而是支持加害人。随着欺凌的时间拉长，有更多的旁观者甚至会加入这个行列，这是网络欺凌杀伤力剧增的重要原因。当然，为正义发声也是旁观者涉入网络欺凌的又一个重要因素。但这样的涉入也易引发连锁反应，如燎原之火愈演愈烈，甚而不可收拾。
网络欺凌乍一看来只涉及较小范围的孩子。但是网络中存在着数量巨大的第三方——旁观者。旁观者无疑是牵动网络欺凌会否持续或再扩大的重要关系人，他们会形成“沉默的螺旋”。沉默的螺旋是指旁观者面对两种不同意见的时候，发现跟自己持同样意见的人是少数，而持相反意见的人是多数，那么他/她很有可能改变自己的意见，因为害怕被打击，害怕被孤立，就会倒向人数多的一方，这样就使得支持一方观点的人越来越多，另一方的人越来越少。这与从众、盲从社会心理导向有关。相当数量的青少年由于辨识能力有限，容易作为旁观者不知不觉地介入到网络欺凌中。可以说，旁观者的涟漪效应导致了网络欺凌杀伤力呈几何级数剧增。