汪建华 四川省南充市仪陇县日兴镇小学校 637622
【摘要】本文主要以探究小学语文教学中学生表达能力的提升途径为重点进行阐述，从调动学生语言表达欲望、习得语言表达的手段这两方面进行深入探索与研究，其目的在于提高小学生表达能力。
【关键词】语文教学；语言表达能力；表达欲望
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-060-01
引言：在小学语文教学中，加强学生表达能力培养非常重要，其不但是小学生学好语文知识的基础，也是提高小学生语文水平与素养的关键。为此，小学语文教师需给予学生表达能力培养高度重视，应用合理的方式，将其含义的实效性充分发挥出，提升小学生表达能力，为其之后全面发展奠定坚实基础。本文主要针对小学语文教学中学生表达能力的提升途径进行分析。
1.调动学生语言表达欲望
语言表达为繁杂的心理过程一定要立足于学生学习兴趣，只有在兴趣的驱使下，学生才会主动参与课堂活动。若是在教学中可以充分掌握学生心理，投其所好，能够有效激起学生学习的积极性，
1.1找寻趣味话题。生活能够为语言表达提供大量素材，而语言表达则是生活的载体。只有不断观察与分析生活，语言表达能力才有可能提升到新高度。丰富的生活为小学语言表达提供了良好内容，小学语文教师需对现实生活进行全面研究，激发学生语言表达。如假期结束回来，你去了什么地方，看到了什么东西等，新课改要求语文学科加强同其他学科联系，密切生活和语文课程。为此，教师要求学生上下学观察路边广告牌和店名，并布置问题遇到你不了解的词怎么办，此种作业，学生比较喜欢做，并且在玩中提高了语言表达能力[1]。
1.2营造良好情境。一般情况下，语言表达都是在实际交际情境中进行中。同现实生活与课文内容有机结合，营造良好情境让学生感受可观事物，构建同语言间的联系，调动学生表达积极性。比如，在教授《花的学校》这一课，教师就可以应情境营造法，利用多媒体教学工具，为学生播放有关于这一课的视频或是图片，以调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的学习环境中学习新知识。在常规教学中，小学语文教师还需通过实物陈列与语言描绘的方式来创设情境。如此不但能够切实激发学生学习积极性与主动性，还能切实加强学生表达能力。
1.3应用多种形式。小学语文课本内容丰富，有不同形式的表达训练方法，将句子补充完整和看图说话等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学语文教师在实际教学中，需尽量为学生营造良好的互动情境，通过表演或是想象的方式，促使学生积极参加到语言表达活动中。如在教授《司马光》这一课时，教师在课文导入阶段，其在播放视频时故意将司马光的行为描写去掉，让其变成一个无声的视频。要求学生插上想象的翅膀，为视频内的司马光的行为添加内容。这样学生想象的大门就被视频给打开了，有了属于自己的想象空间，交流与表达的欲望被最大程度的调动出来。无声动画此种新兴的形式有效了调动了学生语言表达积极性[2]。
2.习得语言表达的手段
实际上，语言表达的主要目的是提高学生说话技巧。在调动学生表达热情以后，不能让学生胡说，需要加强学生表达能力。这便需要教师注重方式方法。
2.1准备素材。所谓巧妇难为无米之炊。语言表达为语言输出过程，而输出的基础为学生有一定的语言储备。为学生营造情景，表达练习前，教师需对学生的语言储备进行全面考量。当学生缺少与话题有关的信息时，教师需引导学生进行对应的准备活动，比如收集材料等。比如，在学习完名人故事的课文之后，教师可以给学生充足的时间收集自己喜欢的名人故事，在展开表达训练。此种练习才能保证学生有话可说。
2.2仔细倾听。可以说，倾听为学生提高交际能力的前提条件，加强学生表达能力时需注重引导学生仔细倾听他人说话，弄懂别人想要表达的含义，以便及时对别人的话做出反应。为此，教师需尽可能为学生构建轻松的学习环境，将他们表达过程中害羞和紧张的心理消除掉，能够教给他们一些小的技巧去缓解，比如深呼吸，让学生在不断训练中提高表达能力，形成良好的表达习惯，在实际表达中提高成就感[3]。
2.3全面观察。观察为学生提高语言表达能力的基础。部编版教材都布设了听说活动。这是小学语文教师指导学生语言交流和表达的良好平台。且每篇文章都有插图，配有插图的课文教师需帮助学生弄懂图片想要表达的含义，在依照一定顺利进行观察，一边观察一边思考，图中内容，及事物间的联系，之后依据观察的顺序进行充分想象，并将其阐述出来，进而提高学生的语言表达能力。
3.结束语
综上所述，小学生的表达能力对其日后发展具有不可或缺的作用。基于此，小学语文教师需调动学生语言表达欲望、习得语言表达的手段来加强小学生的表达能力，促使其日后全面发展。
参考文献
[1]金露敏.小学语文教学中学生语言表达能力的培养探索[J].中国校外教育,2018(20):63+89.
[2]唐谱云.浅谈小学语文教学中学生口头表达能力的培养策略[J].内蒙古教育,2016(29):41.
[3]尚晗.小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策[J].科技资讯,2014(01):190+192.
论文作者:汪建华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月1期
论文发表时间:2019/2/18
标签：语言表达论文; 学生论文; 能力论文; 教师论文; 情境论文; 中学生论文; 小学生论文; 《中小学教育》2019年4月1期论文;