关于加强高职院校学生党建工作的思考，本文主要内容关键词为：关于加强论文,党建工作论文,高职院校论文,学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号G41文献标识码A文章编号 1008-7427(2008)01-0005-02
近几年来，高等职业教育发展迅速，从办学规模来看可以说撑起了高等教育的半壁江山，已成为我国高等教育的中坚力量。但是，在学生党建工作方面还存在薄弱环节，除本科院校举办的高职学院外，独立设置的高职学校中多数在学生党建方面工作还不到位，需要学校党委高度重视，注重在规模迅速扩大的同时，使学生党建工作也同步得到加强。为此，笔者从以下三个方面谈谈自己的思考：
一、认识与体会点滴
加强高职院校学生党建工作是培养高素质劳动者和高技能型人才的需要。2002年以来，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》先后出台，党的十七大又明确提出“大力发展职业教育”。这是我们办好高等职业教育的根本指导思想，特别是要“统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设”，高职院校要为其中的高技能人才队伍建设打好基础，达到“适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才”培养的要求。学校的一切教育教学工作，都要坚持育人为本、德育为先的思想，切实加强大学生党建工作，这是高等职业院校培养社会主义事业建设者和接班人的一个重要环节，是高职院校党建工作的重要内容，是高职院校党务工作者的重要任务。
加强高职院校学生党建工作是高职教育的一个新课题。进入新世纪，我国高等职业教育实现了跨越式发展，上海市教科院高职教育发展研究中心的研究表明，“2005年，全国共有普通高等学校1792所，其中独立设置高职院校1071所，占总数的60.9％；普通高等教育共招生504万人，在校生1562万人，其中高职院校的招生人数和在校生数分别占53.2％和45.6％”。而高职院校往往由于办学模式、教学计划、校企合作、产学结合等暂时还未能找到一个切实的结合点，而对其他工作暂时顾不上等原因，对学生党建工作也就只能顺其自然了。其实，这一新的课题在高职教育教学中是不能滞后的。
目前，高职院校学生加入党组织的愿望比较强烈，而学生党建工作水平还不能适应高职教育迅速发展的需要。面对这一现实，需要用创新的意识来开创新的工作。随着高职教育的发展，高职院校的学生已成为大学生的重要群体，他们入学成绩虽然低于本科学生，但相对而言，他们中城镇生源较多，兴趣爱好比较广泛，创新意识比较强，有一定的活动能力，综合素质比较好，只要加强教育和引导，发挥他们的优势，他们就能在高等职业教育的模式下成为高素质、高技能的人才。
二、问题与难点分析
近几年来，高等职业教育得到了快速发展，为国家培养了大批急需的高技能应用型人才，在高等教育中占有一定的地位。正由于快速发展，学生党建工作方面就表现为顾及不够、重视不够等问题，主要表现在以下三个方面：
1.人员力量不足
近几年来成立的高等职业学院，其中早期的少数由本科院校举办，中期大多数是前几年在中专的基础上合并升格的，也有是在成人学院、培训学校、团校等基础上申办的。这样，从机构设置、队伍结构和人员配备等方面都还不适应做好学生党建工作的需要，容易造成职责不明，工作无人抓的局面。不少学校限于办学规模、人员和经费短缺等原因，要么机构不健全，要么有机构无人手。在学校创办时期要做的工作千头万绪，难以顾及学生党建工作。有的配备了人员，但力量不足，缺乏党建工作的经验，工作力度不够大。
2.教育培养跟不上
高职院校的学生加入党组织的愿望比较强烈，入校一学期，向党组织递交入党申请书的一般可达50％左右。但由于党建工作还不能适应高等职业教育迅速发展的需要，教育培养工作往往滞后，使要求进步的同学有些得不到及时的教育和培养。
3.工作环节衔接不够
与普通高校相比，高职院校学制较短，实践教学环节所占比重大，学生实际在校时间有限，又缺乏跟踪培养考察的机制和措施，就使得本来处于滞后的状况更加突出，考察和发展等工作缺乏连续性，影响着高职院校党建工作的有效开展。
三、几点工作思考
存在上述问题和难点，必然导致高职院校学生党建工作存在诸多薄弱环节。要加强学生党建工作，必须注重抓好以下几个方面的工作：
1.加强建设，健全管理
着力提高党建工作队伍的整体素质，加强高职院校学生党建工作，要从加强学生党建工作专兼职队伍建设入手。一要建立和健全学生工作党组织，根据院系专业及班级设置实际，从有利于开展学生党建工作出发，设置和建设好学生党支部，选配素质高、能力强、热爱学生工作的辅导员、管理干部、专业教师担任党支部书记，并建立党小组，从组织结构上保证有利于学生党建工作的开展；二要为各院(系)党总支配备一名专职或兼职组织员，负责组织对入党积极分子的教育培养和考察工作；三要在辅导员负责学生管理工作的同时，实行管理干部或骨干教师联系班级制度，一同做好学生党建工作，等等。通过多种形式的队伍建设，切实做到齐抓共管，并充分发挥学院党委组织部门的职能作用，抓好党建工作队伍的建设和人员的培训，保证学生党建工作有人抓、能落实。
2.确立目标，立足“四早”
切实加强入党积极分子的培养教育，加强高职院校学生党建工作必须按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制定党建工作目标，立足“早启发、早教育、早发现、早培养”，努力在学生中建立一支以党员和入党积极分子为主体的骨干队伍。
一是加强对新生的教育引导。“早启发”要从新生入学教育和军训开始，注重对新生的思想教育和引导，从教学内容和安排上列入计划；从人员配备上，给低年级配备思想素质好、业务水平高的党员教师担任辅导员，通过党员辅导员人格的力量和工作的影响力，引导学生在思想上进步、生活上适应、学习上勤奋。同时，选派优秀党员教师参加学生党支部过双重组织生活，参与做学生党建工作；通过党员联系新生班级的纽带作用，对新生进行共产主义理想信念教育，并重点做好基本素质好且又积极申请入党的学生的引导教育，做到引导一个，带动一片。
二是有针对性地抓好分级教育。“早教育”一定要早计划、抓落实、重效果。一要抓好启发教育。新生一进校，就要抓住入学教育和军训的有利条件，采取报告会、上党课、与党员老教师座谈等多种形式，及时帮助新生树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们一进校就受到良好风气的熏染，产生崇高的政治追求。二要引导自我教育。即由学生自发地参加社团组织的学习活动，党支部通过选派党员干部联系学生班级，指导学生的学习活动；院团委要针对不同时期团员青年工作的特点，开展内容丰富的第二课堂等活动，寓思想教育于各项活动之中，使自我教育形式多样、收到效果。三要坚持系统教育。要做好对条件成熟的积极分子的系统培训，按照培训要求组织好党校的教学活动，全面提高入党积极分子的理论素养和党的基本知识理论水平，并组织一定的先进性教育实践活动；四要抓好重点教育。在入党积极分子被确定为重点培养对象后，党组织要为每位重点培养对象指定两名党员联系人，重点做好培养教育工作和发展前的考察工作。
三是认真做好党建基础工作。要建立学生党建工作档案，对递交入党申请书学生名册、积极分子名册、申请书、思想汇报材料、积极分子考察登记表、党支部工作等材料分类管理，使积极分子档案管理实现制度化和规范化，为“早发现、早培养”做好基础工作。
3.坚持标准，严格考察，积极做好学生党员发展工作
为了保证发展新党员质量，根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的要求，认真做好相关环节的工作。一是广泛听取各方面的意见。发展新党员应该做到：(1)听取辅导员的意见，并请辅导员老师填写“辅导员意见表”；(2)征求三分之一以上同班同学的意见，采取集中座谈和个别征求意见的方式，认真听取党外群众对发展对象的评价意见，必要时抽部分同学无记名填写“征求群众意见表”；(3)坚持共青团组织的推优工作。党组织把共青团组织的推荐意见作为积极分子加入党组织的考察内容之一，这样既发挥了共青团组织的助手作用，又发挥了群团组织的监督作用。二是把学习态度、学习成绩作为发展党员考察的必要条件。三是认真做好重点培养、重点考察阶段的工作。党支部确定重点培养对象之后，由联系人每季度全面考察一次。同时做好外调、政审和发展前的预审工作。特别要重视做好跟踪培养考察工作，建立相应的工作机制，针对高职教学的特点，把培养考察渗透到实践教学环节，延伸到实训实习基地，落实到每一项教学活动的过程之中。
4.继续教育，提高素质，充分发挥学生党员的先锋模范作用
对学生党员的继续教育，不断提高他们的素质，充分发挥其先锋模范作用，是学生党建工作的重要环节。要针对学生党员的特点，注重加强对新党员的思想理论教育，要求他们联系思想实际加强学习，并把学习情况作为预备期考察的重要内容。同时，建立预备党员定期向党组织汇报思想、党组织指派党员联系谈话等制度，增强新党员的组织观念和党性修养。党组织要充分发挥学生党员的先锋模范作用，对表现好的党员给予表彰奖励，使学生党员能在学风建设方面发挥示范作用、在校园稳定方面发挥骨干作用和在毕业就业中发挥带头作用。
在加强学风建设过程中，首先强调学生党员要做尊师重学的模范，遵守纪律的模范，勤奋学习的模范。采取把学生党建工作与学风建设相结合等措施，激励学生党员带头刻苦学习；校园稳定，管理是重点，主体是学生，关键是骨干，要以建立党员责任制的方式，给学生党员和积极分子压担子、分任务，从做好所在班级、所在宿舍的工作入手，把校园稳定工作渗透到学生学习生活的每一个环节中去，保证学校的安定团结；职业教育“以就业为导向”，要教育和引导学生党员带头到社会经济发展需要的岗位，到条件艰苦、地方经济发展急需的地区去就业、去创业，积极为社会作贡献。