福建省泉州市德化县德化职业技术学校 362500
摘 要：班主任工作是学校学生管理工作中最重要的一环，是学生能否健康成长、正确的世界观和人生观形成的重要基石。职业院校班主任工作千头万绪，要在这种复杂繁琐的工作中找到合适的管理方式，对班主任来说非常重要。
关键词：职业学校 班级管理 素质教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。职业教育作为素质教育的一种形式，因其生源质量和培养目标的特殊性，客观上要求班主任必须依据职校自身特点，理论联系实际，务实高效地做好班主任工作，以培养造就一批合格的中等专业技术人才。
一、优秀的班级管理团队是班级高效运转的有效保障
班级是一个集体，在集体当中每个人都会有自己的意见，作为班主任在接手一个新的班级的时候一定要选好班干部，一支好的班干部队伍可以让这个班级气氛积极向上，能够高效完成各项工作。班干部的选择需要慎重，在班级管理当中，班主任需要先期观察班级学生的动态，而不急于确定班干部，一般在一个星期左右的时候，我们就会发现有哪些学生具有管理的特质，把一些性格较为外向、善于表现自己的学生确定为班干部。当然，班干的确定也要经过民主的选举，在选举之前可以让这些班干部去进行自我推荐，班级学生定会选择一些表现突出的学生，他们也会对班级干部的工作给予配合。班干部选举后，作为班主任要对这些学生进行培训，明确各自的班级管理责任，让他们首先规范自己的言行，用自身的实际行动去影响其他的学生。当然，班主任在对这些班干部进行要求的同时，也要在荣誉方面给他们有些倾斜和鼓励，让他们有付出、有收获。
二、为人师表，以身作则，言传身教
要想班级管理工作变得轻松，班主任必须以身作则，注意自己的一言一行，做到言必行，行必果。在学生面前树立良好的形象、为自己塑造威信。学校有规章制度，作为一名班主任，必须全面执行学校的规章制度，认真落实学校布置的各项工作。在执行学校规章制度中，班主任一定要信守诺言，说到要做到。
有些班主任在工作中不太注意细节，在学生面前说话做事随心所欲，觉得有些事不必太认真，其实学生一直在关注着教师的一举一动，私底下会议论、评价。学校规定学生不得穿奇装异服，不得佩戴首饰，我就从自身做起，穿着得体，不佩戴首饰；学校要求提前十分钟候课，我就提前十分钟来到教室；平时随手关灯、关窗；在教室里不接听手机电话、经常擦讲桌，拣地上的纸屑垃圾。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆渐渐地我发现学生上课迟到的越来越少，教室卫生也越来越好了。由此可见学校的规章制度并不需要班主任天天在学生面前强调，只要我们班主任能够以身示范，就可以取得事半功倍的效果。“榜样的力量是无穷的。”它会引导学生的日常行为，使其潜移默化仿效教师行为，促使他们提高个人素质。对学生来说，这是无声的教育，所以班主任要特别注意自己日常的言行举止，它会直接影响着学生。
三、以情引导，培养学生的团队协作精神
职业教育中班主任所从事的是把学生培养成为能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此，班主任应加强常规管理工作，严格管理，严格要求，正确引导学生，使之养成良好的学习习惯，拥有高尚的道德情操、文明的行为和丰富的知识，将行业规范融入学生的日常学习和生活当中，为今后走入社会奠定基础。“严是爱，宠是害”，只要严得合理，严得适度，学生的心灵就能受到震动。严是爱的延伸，是教师对学生特殊的爱。现在大多学生在家都是独生子，所以他们习惯以自我为中心，个人主义较强。班主任作为班级的领导者，要善于抓住时机，对学生进行教育，增强他们对集体的凝聚力和集体荣誉感，让学生意识到集体荣誉的取得不是靠哪一个人得来的，要相信“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”。为了培养学生的团队精神，可以开展以团队参加的有意义的竞赛，比如接力赛、辩论赛等。
四、重视对后进生的科学化管理
1.建立“后进生管理档案”，将他们的表现情况、考试成绩一一登记入册，量化评比。还要和各科老师讨论学生情况，确定工作重点。此档案定期与家长见面，以促其尽快发展。
2.设立“进步奖”，让每个学生明白，只要努力就有受奖的机会，以增强他们的自信心，体验成功的喜悦。
3.采取“优先政策”，对后进生各方面都要优先照顾。他们提出的问题先解决，他们的作业面批面改，及时纠正错误，掌握他们的学习情况；上课时把目光投向他们，掌握听课情况，不让他们走神，有意设置容易的问题对他们进行提问，以增强他们自信心等。
4.善于发现后近生的长处，有特长的要大胆启用。他们体验到自身的价值后，就会大大激发他们的兴趣，上进心不断增强。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程，“后进生”需要得到更多的关爱，才能够使他们人人成才。
参考文献
[1]陈朝阳 关于中职校班主任工作的几点看法[J].考试周刊，2016，（80）。
[2]陈克乐 中职校新班主任工作初探[J].现代职业教育，2015，（5）。
[3]施媚 浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J].才智，2014，（20）。
论文作者:曾丽红
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第274期
论文发表时间:2018/6/13
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 他们的论文; 学校论文; 自己的论文; 班干部论文; 《素质教育》2018年6月总第274期论文;