（乐山市计算机学校，四川 乐山 614000）
摘要：翻转课堂这种新型教学模式改变了以知识传授和知识内化为主的传统教学模式，其能在一定程度上激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生自主学习、思考和探索，提高课堂效果，翻转课堂在中职计算机教学中的应用有利于素质教育的开展。本文通过分析翻转课堂的特点及应用过程中存在的问题，提出了相应的教学措施。
关键词：翻转课堂；中职计算机；教学措施
计算机在中职教育中是一门非常重要的课程，也是当下的热门专业。在这个竞争日益激烈的多元化社会，对于专业人才的要求越来越高，计算机理论知识和计算机的应用能力对于大学生来说是必备的，掌握好计算机的应用可以有效增加就业机会，翻转课堂这个全新的教学模式对于提高计算机教学质量有着非常重要的作用。
1 翻转课堂教学的特点
对于传统的教学模式来说，一般先要向学生传送教学信息，然后让学生吸收这些知识。然而，翻转课堂这种全新的教学模式，它改变了以往的教学过程。比如翻转课堂会在课前向学生传送教学信息，而在课堂上主要让学生更好地吸收知识。与传统的教学模式相比，翻转课堂教学模式更具有灵活性，意识更超前，既为学生营造了一种愉悦、轻松的课堂氛围，又能让学生对于学到的知识有更深刻的理解，有利于学生对知识的掌握。
与传统教育方式相比，翻转课堂采用的是一对一的沟通方式，这样能让教学信息更清晰地传达，让学生吸收的更加透彻。同时，翻转课堂还在课堂上使用教学视频，营造出愉悦、轻松的课堂氛围，让教学方式更加灵活，激发学生的学习兴趣，更有利于学生理解和掌握知识。
虽然翻转课堂把教学信息的传送在课前完成，但这也是教学内容，课堂上的交流也算是课堂练习的一部分。与传统教学模式不同的是，翻转课堂主要为了培养学生的知识应用能力。
2 中职学生在计算机学习中的问题
中职学生与普通的学生不同，他们大多数是基础差、对学习的认知程度不够、不爱学习、难管理的学生，在面对内容复杂且枯燥的计算机课程时，他们大多数存在厌学心理，同时也没有端正的学习态度和浓厚的学习兴趣，虽然有一部分学生之前接触过计算机这个专业，但他们掌握的计算机知识远远跟不上素质教学要求的标准，也很难讲自己学过的知识应用到计算机学习中。以上问题导致教师面临着巨大压力，教学难以有效进行。因此，翻转课堂在教学中的有效应用可以有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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3 翻转课堂在中职计算机教学中的应用措施
3.1 合理分析教学内容，设计有效教学方案
要想翻转课堂在中职计算机教学中得到有效应用，必须要结合中职教育自身的实际发展情况。所以最关键的问题是要合理地分析中职计算机教学和翻转课堂这个新教学模式，并设计出有效的教学方案。首先，要合理了解和分析计算机的教学内容，对于计算机这个具有较强专业性的学科来说，应用的人必须具备良好的知识应用能力，因此在教学中注重培养学生这方面的能力。其次，在翻转课堂教学中不能只注重培养学生的理论知识，更要培养学生的实践能力。
设计有效的教学方案是实施翻转课堂教学的前提要求。教师在设计教学方案时，要注重将翻转课堂教学的观念引入到计算机课程中，在上课期间，教师可以播放视频让学生学习，充分发挥他们的积极性，组织学生对习题或学过的知识进行巩固复习，并将这些知识与课前课后联系起来。
3.2 设计课堂教学活动
教师应结合自己学生的实际学习情况，设计教学活动。翻转课堂教学的实施主要有三个部分，第一部分为课前教学任务的布置，这是课堂教学的基础；第二部分是分析课堂教学的成果，与学生进行课堂沟通互动，这是课堂教学的核心部分；第三部分是教师评估和检测学生的学习效果，这是对课堂教学的总结。教师通过对学生课前任务的完成情况进行分析，进一步优化教学方案，设计适合学生的教学活动，注重对于学生学习兴趣的培养，调动学生学习的积极性，引导学生自主学习和探索，营造出愉悦、轻松的课堂氛围，有效提高课堂效率。
3.3 发挥教师在课堂教学中的指导作用
在翻转课堂教学中，学生仍为教学的主体，极大的调动了学生的主动性。翻转课堂采用一对一的教学方式，让学生在课前就完成了信息的传达，在课上完成对知识的吸收。在教学过程中，教师要采用多元化的教学方式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。比如在组织学习活动的时候，带领学生进行探索式学习，加强课堂互动，同时教学能及时发现学生在学习中遇到的问题，并提出解决措施。教师可与学生交流，或者组建讨论小组，帮助学生解决困惑。
4 总结
翻转课堂教学作为一种全新的教学模式，主要以实践教学为主，通过实践加强学生对计算机知识的掌握及运用，进而有效地提高教学效果。因此要充分了解计算机教学以及翻转课堂，更加深入研究翻转课堂教学，将其与计算机教学结合起来，以培育出高素质计算机人才。
参考文献
[1]朱立健.翻转课堂在中职计算机教学中的应用研究[J].考试周刊,2017,(98):42.
[2]郭姗姗.翻转课堂在中职计算机教学中的应用[J].电脑迷,2017,(4):75.
[3]雷远胜.翻转课堂在中职计算机教学中的应用研究[J].成才之路,2017,(35):29-30.
论文作者:焦雅玲
论文发表刊物:《知识-力量》2中
论文发表时间:2018/9/18
标签：课堂论文; 计算机论文; 学生论文; 中职论文; 课堂教学论文; 知识论文; 教学模式论文; 《知识-力量》2中论文;