论足球教学中对运动员创造性的培养论文

论足球教学中对运动员创造性的培养论文

论足球教学中对运动员创造性的培养

王 伟

(沈阳市体育运动学校 辽宁·沈阳 110021)

摘 要 我国虽然在金牌得数上一直保持领先,但我国足球现在的水平跟国际水平还相差很多,在五大联赛中,中国球员的身影难觅。其中有多方面因素,但不可否认的重要一点,就是中国球员缺乏创造性。足球就像音乐一样,除了听曲子,还应加上自己的理解,创造自己的旋律。

关键词 创造性足球 足球理念 文化素质

在二十一世纪,中国经济发展突飞猛进,在国际上的地位也稳步提升,中国也希望在经济军事等方面迅速崛起之下,更能成为世界体育强国。我国现在的金牌拿牌率较高的基本上是体操类、小球(乒乓球)、举重、射击、跳水等,而大球类和美国、德国等国家相比,一直比较薄弱。我国虽然在金牌得数上一直保持领先,但在人们心中,金牌含量较高的还是三大球,尤其足球更为三大球重中之重,最让人着迷,让人疯狂。而我国足球现在的水平跟国际水平还相差很多,在五大联赛中,中国球员的身影难觅。其中有多方面因素,但不可否认的重要一点,就是中国球员缺乏创造性。足球就像音乐一样,除了听曲子,还应加上自己的理解,创造自己的旋律。足球场上的突、飞、追、堵,这些以力量著称的动作都和创造力息息相关。下面我们就足球教学中的创造性加以分析:

目前,成都至贵阳铁路毕节境内的125.34公里即将进入铺轨阶段,叙永至毕节铁路境内37.32公里正加快推进,纳雍至六盘水等规划建设铁路项目正开展前期工作,并规划了毕节市中心城区轨道交通线网161.8公里。到“十三五”期末,毕节将建成铁路150公里以上,初步形成“大进大出、畅通无阻”的铁路交通格局。

1 何为创造性

创造性是指运动员在教练员的指导下,在自己不断积累的经验基础上,自己对运动场上将要发生的过程进行预测和分析,超越对手的常规经验,自己创造发挥技术战术,拥有决策力的心理活动。这种决策力和技术战术就是创造力。这种创造力思维有时是有意识的行为,经过大脑分析判断,而有时却是下意思的自觉反应,因为这种反应需要在瞬间做出正确的选择方案。创造性需要不断的培养,在日常训练教学和比赛中,锻炼分析各种解决方案,从而做出最终正确快速的选择。

4.仔猪水肿。新生仔猪常因皮下水肿或浆 液过多造成死亡,可能是溶血性大肠杆菌所致或因缺碘、血液中蛋白质过低而引起的。

2 运动员创造性的重要性

当今时代,创造性越来越体现出其的重要性和独特的魅力,人类未来的发展与希望都寄托在创造性的不断学习发展中。创造性主要是培养运动员的创造性思维,形成创造性思维模式,有针对性的进行培养,给运动员支出创造性思维的重要性。当他们在运动场上遇到问题时,鼓励他们用创造性思维去解决问题,让他们用新的思维模式,新的创造理念,新的技术战术,新的思想观念,来不断提高自身的创造力。通过创造力的培养,可以增强运动员的个性,形成独特的处理风格,有利于运动员早成材,成好才。这对于在运动赛场上取得胜利是非常关键的。教师要针对运动员自己不同的个性特点和心理条件进行培养提高。

基于平截面假设获得的变形分布规律,进而借助于材料均匀性假设,由物理关系可以知道应力的分布规律,最终由静力平衡关系得到应力计算公式。上述各个基本变形的应力推导思路是相似的,最终得到的应力计算公式也具有惊人的相似性,都可以表示为:应力=(横截面上内力/横截面几何参数)×应力分布参数。公式中各个基本变形所用的量见表1。横截面内力在轴向拉压、扭转和弯曲中分别是轴力、扭矩和弯矩;横截面几何参数则分别是横截面面积、极惯性矩和轴惯性矩;应力分布参数分别是“1”、到圆心的距离和到中性轴的距离,分别代表应力的均匀分布、与到圆心的距离成正比和沿梁的高度线性变化。

3 创造性优秀球员分析

我在谷歌上填了她女儿的名字和学校,试着按下回车,没想到真的找到一个有关她女儿的帖子。那是一个山区老师发的,说他们学校条件很差,但仍有许多三好学生。帖子的最后,附了一张照片,几个孩子围着一个年轻的老师。万姐忽然指着蹲在前排的一个女孩儿说:“那是小洁,我女儿,都是三好学生了!”

詹金森有19次传中,成功率百分之二十一,吉布斯有27次传中,成功率百分之十五。詹金森的37个长传球成功了21个——成功率百分之五十一;而吉布斯的12个长传球成功了9个——成功率百分之七十五。

吉布斯在足球赛场上更是有着傲人的成就。在三场比赛当中有一次、二次、一次机会,在五场比赛里有超过一次的过人。队友们在比赛中也是战绩显赫,都能有一次机会,并有一次、三次、四次、二次过人。

4 打整体,玩足球

中华民族有着五千多年的文明历史。从古到今,有着许多优秀的聪明才智、灿烂文化和传统美德,但也有着与其它国家不同的致命弱点和劣根性,如:“排他性”。中国人的品行,就象一个筐子里的一群螃蟹,容不得他人,喜欢窝里斗,你越想从筐子里爬出,我就越不让你爬出来”,你爬出来,不就显得我无能了吗?

本赛季,温格的两个边后卫很难分开来看,创造的机会为,卡索拉:24次,吉布斯:7次,波多尔斯基:8次,阿尔特塔:7次,詹金森:6次。其中吉布斯共9次过人,詹金森10次过人,成功率高达百分之五十。两名后卫为比赛做出了决定性的战绩,根据他们的各项数据分析,本赛季的英超比赛他们平均每场能创造出多于两次的得分机会,完成多于一次的过人。

我国竞技体育文化教育现状是运动员从小就开始进行专业训练,进入体校后,学生和家长对教育重视程度不够,很多队员因为训练任务重,而淡化了文化课学习,因为基础没有打好,所以运动员对学习有了畏难情绪和厌烦情绪,造成运动员学习成绩差,文化素质低,影响了运动员的学习接受能力,制约了运动员为了的发展,应该立刻改变这种状态,只有提高了运动员的文化素质,提高理解能力,才能更好的培养他们的创造力。

5 足球理念陈旧

当一个团队的整体已经捏合到一定程度的时候,中场的球如何过渡,要经过几脚配合;前锋持球到多少米的范围可以起脚;防守第一点应该如何拦截。这些很细微末节的东西在一个磨合得十分完美的球队里,就像是教科书一样的存在。

在足球比赛场上,这一点,同样暴露无疑,对于有创造性的球员,大家采取打击的态度,将这比作是个人主义,压抑了个人的创造性发展。西方文化和中国文化却恰恰相反,西方人的理念是,你强,我要想法比你更强,甚至超过你。日本足球和中国足球几乎处在同一个起跑线上,甚至日本比中国起步还晚近十年,日本人却仅仅经过了短崭的十多年时间,日本足球就得到了长足的进步发展,很快的冲出亚洲,走向世界。乃至今日,已称当亚洲足球的代言人的角色。一反一正,答案不言自明,事实胜于雄辩,足球运动是一门学课,是一项科学运动,它离不开科学的理论作指导。中国球员赛场上意识差,技战术素养低,这是普遍存在的不争事实。所谓的足球意识差,是指场上队员缺乏大局观、视野不够开阔、不注重整体配合、传球时机把握不好、不敢或不善于自我表现意识,也就是缺乏创造力。今后在训练和比赛中,教师在日常教学中重视培养灌输这些相关知识内容,只有在平时的训练中不断养成和提高这种良好的意识,实战中队员才能体现出这种高素养、高水平的创造力作战能力。

6 运动员文化素质低

现在的整体足球的精彩程度其实胜过之前的比赛,战术研究的越来越精深、全面和完善系统化,导致球员间的个体差异越来越难以通过战术来加以弥补,所以球员的独特的创造力更加至关重要,甚至可以改变这项运动的发展进程,未来还有针对球员创造力全新的战术革命等等。

如今足球技术战术水平突飞猛进,不断发展提高,所以青少年足球训练已经成为重中之重,尤其是青少年运动员创造力的培养,对今后世界赛事起到决定性的作用。现在的训练模式以身体素质训练为主,其次是技术战术的培养,还有心理素质的培养,还有创造性个性的培养。思维活跃的运动员,在比赛场上可以创造性的发挥,采取非常规的一些战略战术,突破对方的防线,为比赛的最终胜利取得决定性因素。这是我国青少年运动员的薄弱之处,自主发挥不足,创造力不够,严重制约了运动员的赛场发挥,整个比赛缺乏活力与热情,这就要求我们要改变训练方式,调整培训重点,培养创造力。

7 多种方式训练创造性

(1)十岁左右,是创造性培养的最佳时期,而在其他年龄单,类似发展较慢,这是因为大脑的神经突触数量大,密度也最高,大脑的神经突触和密度与发散性细微紧密关联,十多岁的青少正式思维发育的关键时刻,教师要充分利用这个优势,用新的教学方法和教学理念进行教学,使每个运动员都能有最大收获。因为过了这个年龄段,随着年龄的增大,思维固化程度增加,很多创造性的技术战术就难以培养,影响运动员今后的长远发展,错过了培养创造性思维的最佳时机。

(2)创造性的培养必须依赖于科学合理的训练,允许运动员在一些比较随意的简单模拟比赛中进行自由发挥,激发运动员的创造性。

(3)个性差异,因材施教。现在教育中最关键的就是允许运动员有个性差异,并根据他们的自身特点,因材施教,这样才能了解每个队员,取得事半功倍的成效。

血管瘤可发生于身体任何部位,多见于皮肤和皮下组织。在分类上,可按形态学分类为毛细血管瘤、海绵状血管瘤、混合型血管瘤及蔓状血管瘤[1]。抽选我院收治的26例血管瘤患者为研究对象,以探究血管瘤的外科临床护理干预效果。报告如下。

(4)培养提高运动员文化修养。教师在日常教学中要告诉球员们文化修养对创造性思维的重要性,让球员自觉增强学习兴趣,充分利用体校的文化课提高自身文化修养,同时利用业余时间让队员们不断开阔眼界,增长见识,增加阅历,增强自身创造力,为中国足球冲出亚洲走向世界做出自己应有的贡献。

参考文献

[1] 刘涛,李彬.青少年足球运动员创造性思维的培养[J].魅力中国,2009(19):40-40.

[2] 张诚.浅谈我国青少年足球运动员创造力的培养[J].四川体育科学,2004(1):38-39.

On the Cultivation of Athletes'Creativity in Football Teaching

WANG Wei
(Shenyang Sports School,Shenyang,Liaoning 110021)

Abstract Although our country has kept the lead in the number of gold medals,the level of Chinese football is still quite different from the international level.In the five major leagues,Chinese players are hard to find.There are many factors,but it is undeniable that the important point is that Chinese players lack creativity.Football is like music.In addition to listening to music,you should add your own understanding and create your own melody.

Keywords creative football;football idea;cultural quality

中图分类号 :G424

文献标识码: A

doi: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.047

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