摘要：目的：探讨手术病人护理微视频在中职《外科护理》教学中的应用效果。方法：以2015级中职护理1、2班110人为试验组，对手术病人护理章节采用微视频教学方法；3、4班110人为对照组，采用传统教学方法。试验组与对照组教学内容、学时、进度均等同，且由同一教师授课。结果：试验组的章节理论测试、操作测试和教学质量评分均高于对照组，且差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：微视频应用于教学有助于提升教学质量和护生的学习兴趣。
关键词：微视频；外科护理；应用效果
外科护理学是一门研究对外科病人进行整体护理的临床护理学科，是中职护理专业必修核心课程，是护士执业资格考试的重点考察课程，且是中职护生职业能力、职业素养养成的重要支柱[1]。外科护理学知识量大、涉及内容多、实践性很强，加之教学内容相对枯燥、部分抽象和中职护生理论联系实践的综合应用能力差的情况，传统的填鸭式重知识轻能力的教学已无法满足当前中职护生的学习需求。微视频是指将理论知识演化成形象生动的动态视频效果呈现，激发护生的学习兴趣，引导其思考探索式的学习途径。因此，对外科护理学中手术病人的护理教学进行了尝试性改革，该章节让部分护生接受微视频教学，以期帮助护生更好地学习。该部分教学改革效果显著，现总结如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
研究对象为我校15级中职1-4班女护生，其中1、2班110人作为试验组，3、4班110人为对照组；年龄16-18岁，平均年龄为（16.6±1.5）岁。选定后做了相应比较，两组学生基线资料如年龄、基础成绩等均无统计学意义（P>0.05），对象同质性很好，具有可比性。
1.2 教学方法
试验组1-2班采用微视频分解教学。教学过程以手术病人护理为例：（1）结合手术病人护理的典型工作任务及课程教学目标，选择临床上适宜课堂教学的真实案例，在征得患者及其家属同意的情况下进行视频录制，录制过程中注意教师言行的规范化，做到严谨自律、言行得体为护生树立良好的榜样。录制完成后，据课堂教学进程的需要进行加工、剪辑、建库等处理。（2）在生成视频的同时编写相对应的案例文本，提前一周发给学生以便其课前预习所需。文本中强调观看的重点为术后并发症可能有哪些，如何做好准备工作尽可能减少其发生概率，思考如何有效利用心理护理提高护理质量等。例出问题：作为护士，应提前做好哪些术前准备？应如何做好接诊工作？术后病人出现头晕、心悸等可能发生了什么？如何预防？患者出院，针对患者及其家属应做哪些健康指导？（3）采用翻转课堂模式课前与学生分享微视频，学生结合案例文本针对性学习，记录观看中的疑问及收获，完成文本问题等课前学习任务。课堂中主要围绕手术原理、手术后护理的护理要点和注意事项等进行分解讲授。
对照组3-4班采用传统教学法即讲授法。
1.3 教学效果评估方法
通过章节测试、操作测试、教学质量评分来反应微视频教学的效果。
1.4 统计学方法
采用SPSS20.0软件包进行数据处理，运用秩和检验或t检验来处理计量资料、χ2检验来处理计数资料。取检验标准α=0.05，P<0.05差异性有统计学意义。
2 结果
表1显示，试验组的章节、操作测试和教学质量评分均优于对照组，且差异在统计学上有意义，差异显著（P<0.05）。
表1 两组得分分析（x±s，分）
3 讨论
常见外科疾病的症状、体征、检查与治疗等基本知识直观性很强，仅从书面文字学生很难理解；外加教材存在滞后性，存在未能对常用新技能新技术及时编写的个别情况；手术室或病房观摩虽然直观，但很大程度上受视野、广度、空间限制等使效果不理想、实际操作性差，微视频的引入正是迎合了课堂教学所需，克服了之前存在的种种困难。微视频即短小的视频形式，其不仅缩短了课堂学习与临床实践间的心理距离，更是适应了教室课堂中书本教学的便利使用。
教学是以学生为主体，教师为主导的一种活动过程，该过程自始至终以学生为本。将手术病人护理微视频应用到外科护理课堂教学中，对于学生而言，不仅增强了中职学生主动学习的能力，提高了其对外科的学习兴趣，推动了教学目标的高效达标，更是促进了学生的理论知识水平与专业技能水平的大幅提升。
本研究就仅对手术病人护理章节采用微视频教学得出效果显著，与已有研究结论一致[2]。微视频的应用能够辅助理论教学课堂更为有序、更为高效地开展，有利于教学相长。其外的外科无菌术、术中病人体位的摆放、引流物的放置等都可以进行相应的微视频教学，以便于学生理解学习。总而言之，微视频教学在护理教育教学中具有极大的推广应用价值。
参考文献：
[1]吴利平，葛虹，朱丽，等.案例视频化教学在高职外科护理学中的应用探究[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，37（1）：86-88.
[2]罗文平，赵惠，刘海波，等.手术病人护理微视频在高职外科护理教学中的应用效果研究[J].护理研究，2015，29（2）：616-617.
作者简介：姓名：刘璐???1989年? ??2月??2日 女 （汉族） 籍贯：四川内江（详细到区）2014年7月 毕业于中国医科大学护理学*专业，现供职单位全称及职称：四川省内江医科学校 职称：助理讲师，研究方向：外科护理学，急救护理学 教学
论文作者:刘璐
论文发表刊物:《健康世界》2017年第2期
论文发表时间:2017/3/17
标签：外科论文; 视频论文; 病人论文; 手术论文; 内江论文; 中职论文; 学生论文; 《健康世界》2017年第2期论文;