冉斌 四川省黑水县中学 623500
在中学管理工作中，德育工作是学校工作的难点，也是学校管理工作的重点。德育工作是学生的中心工作，是学校的首要工作。现代教育提出了以人为本的教育理念，促进人的发展。做学问必先学会做人，学问人为先，现代社会信息发展，学生的道德观、人生观、价值观受到很多文化思潮的冲击，学生在思潮的漩涡中挣扎，学校的德育管理工作难度不断加大。德育可以说在一定程度上奠基者智育、美育、体育、劳育的发展，这是每位教育管理工作者的一致共识。我们的学校管理工作者也做了多方面的努力，比如制定各个校规、班规等，客观上也起到了一定的管理效果，但是管理效果与管理付出有一定的反差。我从事中学管理工作以来，潜心研究学校德育管理课题，深入课堂和学校各个管理环节，立足于学生心理认知规律和情感特点，学生共性与个性相结合，做到家校联合、司法与学校联合，取得了较好的管理效果。本文谈谈在学校德育管理工作中的具体做法，供大家参考，旨在进一步完善学校的管理。
一、学校德育管理的界定及重要意义
什么是学校的德育管理？学校的德育管理就是学校的教职工与学生的政治思想教育及管理工作，教职工的政治思想工作导航中学生的思想工作，学生是我们教育教学的对象，学生的德育管理是我们的工作核心。教职工的政治思想工作是学校德育工作的土壤，学生的政治思想工作是种子，种子开花结果离不开肥沃的土壤、阳光、水。学生德育工作的发展可以促进教职工德育工作的升级，两者紧密联系，互相促进。
自古以来对人的考核都是以德能勤绩为标准，德育放在首位，以德率才，以才彰德。现在学校德育工作好与否直接关系到学生智育、美育、体育、劳育的发展。由于社会上不良思潮侵袭学校，信息不断迅猛发展，良莠不齐，学生站在思潮的风口上不知去向，不良行为不断抬头，学生上网、耍朋友成风，好攀比，甚至个别学生受社会不良分子的引诱，逃离学校，走上了违法犯罪的道路。
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对此学校德育管理工作就显得十分重要，我们只要做好学生思想工作，树立一个正确的是非观，让学生辨别社会的是非黑白，坚定自己的人生信念，就能拒绝社会不良因素的侵扰，专注自己的学习。学生的社会阅历浅，就容易被社会的不良现象所迷惑。任何一个人都是社会意义上的人，学生接触有社会、家庭、学校，学校德育工作受到多方面的冲击与挑战，德育工作的确是学校工作的核心。
二、中学德育管理工作存在的问题
中学德育管理涉及很多的因素，例如家庭、社会、学校、网络。学校的德育工作需要建立一个完善的体系，需要很多人员参与进来，例如班主任、德育处、团委、家长委员会。目前经过考察，学生的德育管理工作存在以下问题：
1.学生的心理脆弱，逆反心理重。学生到中学，进入青春期，反应敏锐，对新生的事物非常好奇，思维比较独立，对传统的道德持怀疑态度。学生处于半独立的状态，对老师家长的说法用批判的眼光对待，狭隘的自尊心非常强烈，经常与老师、家长发生顶撞，容易走向极端。有的学生与家长、与老师发生争吵后，负气出走，甚至以死相威胁，老师畏惧，怕出问题后有关部门毫无理由地把责任推给教师承担，严重影响到老师的职业晋级，有的甚至被开除公职。
2.学校的德育管理体制不完善。学校德育管理的教育工作者主要是德育处、班主任，管理参与的人员少，管理制度不完善，存在管理交叉部分工作教师经常推诿责任、科任教师只是上课，不参与德育工作的管理，课堂上一遇到学生违纪违规的行为，就推给德育处、班主任。由于没有及时杜绝学生的歪风邪气，不断地在校园蔓延。如果学校形成一个立体化、全员参与德育工作的管理，学校德育工作就会取得实质性的进展。制度不完善是学校德育存在问题的又一个原因。
三、完善管理制度，把德育管理工作落到实处
我们科学管理学校不是人管人，而是制度管人、制度育人，充分运用学校的人力资源和学校的教育资源，形成管理从点到线、从线到面、从面到体的全方位的管理体系，堵塞管理的空白，净化校园风气，树立校园的正气，形成一个强大的舆论导向和阵地。
1.建立全方位德育管理体系。通过多方研究探索，学校应该建立校长全面抓、分管校长主要抓、年级组长年级抓、德育处具体抓、团委工会科任教师辅助抓、班主任落实抓的管理体系。校内无小事，事事系教育，责任明确，落实到人，让学生会的干部参与学生德育工作，随时反映学生的思想情况，及时处理，把不良矛头消灭在萌芽状态中。
2.法律走进校园。学校德育工作仅凭学校还不够，需要动员社会力量，形成全社会都来关心学校的一种强大合力。我们在管理过程中，警校联合，让法官、警察在校园内开展法律讲堂，进行普法教育，针对学生的不良行为，开展以案说法的教育，对学生不良行为起到警示作用，遵守法律，远离危险，做一个学法、守法、用法的合格公民，理性思考自己的行为，提升自己的法制和道德水平。
3.让母校毕业的优秀学生回校演讲。我在长期的德育教学中，认为把本校走向社会的优秀学生作为德育资源，有着很强的亲和力、感染力，效果很好，因为这个母校就是一条红线，把不同时间的学生连在一起。我要求他们回校做现场报告、演讲，通过现身展示，效果很好。
总之，中学德育管理工作重要且十分艰巨，我们探索的过程涉及很多因素，分清主次、以点带面优化整合德育资源，科学管理，持之以恒，就会取得突破性的进展。
论文作者:冉斌
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第246期
论文发表时间:2017/9/27
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