【关键词】小学合唱 现状 操作与实施
2019年4月，“快乐合唱3+1乡村中小学合唱艺术推广”公益项目落户怀化溆浦，这是一件可喜可贺的大事，它表示着我县艺术教育工作的全面重视，是对我们艺术教育工作者的一次能力提升。接我县教育局的通知，每个学校必须组建一个自己的合唱团，作为一名在小学音乐教育岗位上工作了十几年的一线教师，我想谈谈自己对于组建校合唱团的一些想法。
合唱是一门在音乐领域中涉及广泛的综合能力艺术，对于小学生而言，拥有良好的合唱能力对于其音乐能力的丰富与音乐基础学识的增长具有良好的推动作用，此外，合唱教学还有助于培养小学生在配合能力贺团队协作能力方面的意识，因而，具有重要的意义。
关键词：小学音乐教学 合唱教学 研究
一、现阶段合唱教学存在的问题
合唱教学对学生的素质以及教师的专业素质要求较高。需要教师具有一定的专业知识水平，学生具有一定的协作意识和音乐基础。因此，要将合唱艺术在全县做到普及，每校都有合唱团，还是具有一定难度的。
1、合唱教学概念认知不足
现阶段部分小学音乐教学不够重视，自然不会重视合唱教学。部分教师对合唱教学概念认知不足，教学理念停留在应试教育阶段，认为音乐教育对学生而言可有可无，因此放弃或者忽视开展合唱教学，引发了合唱教学一系列后续问题。
2、硬件配备不够，专业音乐教师严重缺乏
组建合唱队首先要有较为正规的硬件配备—— 一台钢琴，一间标准的音乐教室，这是孩子们音乐梦想起飞的最初地方，是必备的，但据我了解的很多学校都做不到。其实这也是由于部分学校对音乐教育重视程度不够造成的。其二也是最为主要的，学校严重缺乏专业的音乐教师，甚至出现部分专业音乐教师申请去教文化科目，而学校的音乐课却又是其他科目老师来兼课现象，不具备专业的合唱知识及教学能力，无法进行高质量的合唱教学，只剩下寥寥无几的音乐教师在孤军作战。
3、合唱教学缺乏专业性，科学性
合唱对学生的音乐素质要求较高，每个学生必须各司其职。要求唱准每一个音符，每一个节奏，能有较为自然通畅的发音，这种有要求可不是一朝一夕就能做到的，起码得有一年以上的音乐学习的基础。高要求的学生必然要有高要求的教师，教师要懂得比较科学的发音方法，要懂得指挥，要懂得钢琴伴奏，要有较强的听觉与组织能力。由于部分音乐教师的专业性不够，教学方法单一枯燥，无法根据学生学情制定合理的教学策略，导致教师被动地教，学生被动地学。逐渐失去对音乐的兴趣，阻碍了学生的音乐学习。
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二、提升学生合唱水平的相关措施及可行性操作方法
如何提高学生的合唱水平，一直是音乐教育工作者的困扰问题。合唱既要完成作品的完整性又要达到切实提高孩子们自身音乐素养，作为教师，要如何做呢？
1、“齐”——统一的发声，节奏，语言
我国著名合唱教育家杨洪年一直见血的指出：合唱训练中最基本的要求就是：齐、准、合。其中的“准”就是音准。“齐”主要体现在发声，节奏，语言三个方面。但从发声而言，就是我们做说的“统一的发声状态”。无论独唱，合唱，发声训练的第一步就应该要求：正确而良好的起声，正确而良好的基音，正确的扩大音量。我的做法是从无声的吹唇练习过渡到有声的吹唇。这种做法的最大好处是能够让孩子们体会气息的匀速运用与支持。多进行WU,YU发音，弱声及哼鸣练习，体会软口盖上抬的状态，找到高位置的头声。
2、准——音准教学
在音乐教学中，有一个存在率非常高的问题，那就是音准问题。特别是在独唱时，孩子们的走调问题就更加明显。这个问题的根源在于学生没有在头脑中建立比较固定的音高系统，因此，对孩子们的音准训练就变得尤为重要。我的方法是先从认识音符开始，先从DO,RE,MI 开始，结合钢琴的固定音高，运用听----唱的方法，反复对单音，以及音程进行练唱，考虑到过程中会比较枯燥，孩子们会失去兴趣，因此学到一定阶段可以结合一些小小的练习进行学习和调节。等孩子们的固定音高建立后再慢慢脱离钢琴。这是一项长期的过程，这项教学一定要落实到每一个孩子，不走马观花，不走形式。等到孩子们建立了自己内心的音高系统后，之后的一切都会如拨云见日般简单明了。
3、和——大量的和声练习
湖南省著名合唱教学专家陈善冰老师说：要想我国的合唱事业上一个台阶，必须加强和声训练，做到节节音乐课有和声训练。和声训练与歌曲合唱乐句训练相结合，和声训练就会变得生动有趣，当然和声训练还可以与练声训练融为一体，采取这种措施既能让学生学习由被动变主动，又能加强学生的和声观念，为合唱歌曲的学习奠定基础。当学生有兴趣参与和唱时，合唱的艺术魅力又会促进学生学习合唱的欲望。
总之，在合唱这门丰富多彩的艺术中，有着广博精深的学问，需要我们不断去学习、探索、研究，为学生创造一种更完美，更和谐的合唱氛围。匈牙利著名音乐教育家柯达伊认为“合唱是许多人联合起来做一个人单独所不能做的事。每个人都同样重要，一个人的错就能毁掉一切。”只有运用科学的教学方法去实施，才能使合唱艺术达到美育的高度，启迪心智，陶冶心灵。希望合唱艺术能在我们身边遍地开花。
【参考文献】
《童声合唱训练学》 杨鸿年
《我国小学音乐合唱教学现状与问题研究》 许翠萍
论文作者:,易淑芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第12期
论文发表时间:2019/12/6
标签：合唱论文; 音乐论文; 孩子们论文; 教师论文; 学生论文; 和声论文; 艺术论文; 《教育学文摘》2019年第12期论文;