（苏演艺术培训中心）
声乐教学对学生的重要性不言而喻，而对于声乐老师来说，不断探索构建声乐专业多种风格演唱的教学模式，也是当务之急。之所以这样说，是因为声乐本身具有很强的专业性，并且在演唱风格上也是千差万别的。要想让我们的学生达到炉火纯青的地步，就要在教学上多下点功夫。
一、我国声乐教学的现状
目前在我国，声乐教学呈现出百花齐放的发展态势。具体来看，首先，我国的声乐教学结合了西洋音乐和民族音乐的特点，在教学上有融合和发展的趋势。事实上，我国的声乐教学起步较晚，直到改革开放以后，才逐渐步入正轨。鉴于这样的情况，我国的声乐教学在发展过程中必然要借鉴各民族音乐和国外流行音乐的特长，从而使得声乐教学一开始就融合了这些民俗音乐和西方流行音乐的特色，成为了一门博大精深的课程。
其次，由于我国的声乐教学基础薄弱，缺乏更多的专业人才，使得我国的声乐教学面临着一定的困境，需要我们全力以赴去解决这一难题。尽管我国已经培养出了部分能够推动声乐专业发展的人才，但是，不管是从数量上来看，还是从质量上来看，这都是远远不够的。要想让我国的声乐专业与国外知名的声乐专业并驾齐驱，还需要付出更多的努力。
再者，现在随着经济条件的提升，文化艺术生活的发展，越来越多的人将从事演艺、声乐方面的工作当做自己的发展目标，这就为我国的声乐教学提供了较多的生源。如果我们能够很好地培养这些学生，让他们掌握到声乐方面的专业知识，不断提升自己在声乐演唱方面的技能，就可以对我国的声乐教学起到推波助澜的作用。
最后，国家对声乐教学的重视也为声乐教学的发展起到了不可磨灭的作用。当下，我国正处于改革开放的深入期，文化的交流和发展必然为国家的强盛提供前提条件。而我们身处这样的时代，更有必要为声乐教学贡献出自己的力量，让更多的学生从学校中走出来，走向更为广阔的舞台。
二、构建声乐专业新教学模式的重要性
如果想要提升声乐教学的效果，我们就要不遗余力地探索构建声乐专业多种演唱风格的教学模式。从客观上来看，构建新教学模式的重要性体现在以下几个方面：
1、通过构建新教学模式，可以有效提升声乐教学的效率，让更多的学生更快的掌握声乐方面的专业知识，并且得到实践，在理论和实践两方面齐头并进。
2、通过构建新教学模式，可以深入改变声乐教学的现状，补足我们在声乐教学上的不足，夯实声乐教学的基础，让我国在声乐领域有一个坚实的发展基础和良好的发展前景。
3、通过构建新教学模式，可以促进我国声乐事业的发展，让我们在国际声乐领域占有一席之地，真正从声乐大国变为声乐强国。
三、如何构建新的教学模式
在了解到构建新的教学模式的重要性之后，我们就要着手来构建这一教学模式了。具体来说，构建教学模式可以从以下这些步骤入手。
第一，秉承“和而不同”的理念，对西洋声乐教育和我国民乐教育兼容并蓄，各取所长，以达到综合促进声乐教学的目的。在客观上，西洋声乐教育已经拥有上千年的历史，并且形成了约定俗成的教育模式，而我国的民俗音乐也是传承了一段较长的时间，如果能在声乐教学中借鉴这两种教学方式，必然能对我国的声乐教学起到很大的推动作用。
第二，在开课形式上，将大课教学和小课教学紧密结合起来，充分发挥出这两种教学方式的优点与长处。在对学生进行大课教学时，可以着重于声乐的理论知识，比如歌唱的正确姿势、发声器官的生理构造等内容，而在对学生进行小课教学时，可以侧重于个别歌唱训练，通过因材施教来引导学生在声乐的道路上渐行渐远。
第三，在开课过程中，要注意培养学生形成多种演唱风格，而不能过于单一。毕竟声乐艺术是博采众长的，有着多种多样的表现形式，如果学生在演唱风格上有太大的局限，起不到很好的传播和演绎效果，是与声乐教学的初衷背道而驰的。在这种情况下，声乐老师应该根据各个学生的特性，有意识地培养他们在演唱风格上的定格，同时尽可能地丰富他们的演唱风格，让他们一开声，就赢得听众的满堂彩。
第四，在施教过程中，声乐老师要帮助学生形成统一的音区，因为只有音区统一的歌手才算得上是出色的音乐人。在当前，大多数音乐人都将高音区视为自己声乐演唱的重点，而忽略了中音区和低音区的训练，这实际上是有所偏颇的。事实上，一个近乎完美的音乐人，不但要在高音区游刃有余，更要在中音区和低音区有所发展。如果声乐老师不注重这方面的内容，就会给学生带来学习上的偏见，让他们在未来的发展中受到限制。
第五，通过新的教学模式，声乐老师要让学生能够掌握歌曲的整体结构，从而把握歌曲的内涵，以便能更好地演绎歌曲。对于学生来说，由于在学识上的限制，不可能完全领会歌曲中的玄妙之处，必须通过老师的讲解，逐渐加深对歌曲的认知。在这时，声乐老师应该在重视技巧的同时，引发学生对音乐本身内容的反省与深思，以达到更好的教学效果。
综上所述，探索构建声乐专业多种演唱风格的教学模式，其意义是十分重大的。不管是在声乐领域从事教学工作多年的老师，还是刚刚涉足这一领域的老师，都要在这方面有所完善，才能让自己的学生在学习中事半功倍，达到理想的地步。
作者简介：周蓉蓉（1987.07－），女，江苏南京人，本科，三级演员，研究方向：音乐、民族音乐文化。
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论文作者:周蓉蓉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月36期
论文发表时间:2019/8/8
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